Презентация - "Презентация по литературе на тему: " Красота человеческая""

Живет повсюду красота:
Живёт не где-нибудь, а рядом,
Всегда открыта нашим взглядам,
Всегда доступна и чиста.
Живёт повсюду красота:
В любом цветке, в любой травинке,
И даже в маленькой росинке,
Что дремлет в складочке листа.

- О какой красоте говорится в песне?
- А что в природе вам кажется красивым?
(Животные, растения, реки и моря, весенний лес и золотая осень, лесные цветы и ягоды, закаты и восходы, зимний лес и летний дождь…
- Важна ли для нас и нужна ли нам красота природы?
Итак, красота окружающего мира нам необходима: она радует наш взор, наши сердца, развивает и обогащает наши чувства, делает нас добрее, отзывчивее. (… сердца нам радуя и грея, и всех нас делая добрее…)
- А музыка может быть красивой?
Композитор подарил нам красоту в звуках.
Да, красота бывает разная. Каждый понимает ее по-своему. Давайте попробуем разобраться в этом…

Внеклассное мероприятие по литературе на тему:
« Красота человеческая»

Цель: формировать у учащихся понятие подлинной красоты человека, формировать стремление быть красивым внешне и внутренне.
 
Задачи:
– раскрыть понятие «красота души человека»;
– развивать способность анализировать и давать нравственную оценку поступкам человека;
– воспитывать стремление быть отзывчивым  и  добрым человеком.

Что такое красота?
Красота – всё красивое, прекрасное, всё то, что доставляет эстетическое и нравственное наслаждение.

Сергей Иванович Ожегов «Толковый словарь»

- Какой человек считается красивым?

В человеке всё должно
быть прекрасно: и лицо,
и одежда, и душа, и мысли.

А.П. Чехов

- О чьей красоте говорит Чехов?
- Какого человека можно назвать красивым? Это и предстоит нам выяснить на сегодняшнем мероприятии.
Красивый нос, красивые глаза,
красивые губы, добрый взгляд,
красивые брови, милосердное отношение,
красивый поступок, прекрасные волосы, красивая причёска, нежная кожа,
красивая душа, трепетное отношение

Николай Заболоцкий «Некрасивая девочка» .

- Что значит «красота внешняя», если она не освещена изнутри?
- Скажите, ребята, какой подсвечник внешне более привлекателен, с погашенным огнём или тот, в котором он мерцает?
- Николай Заболоцкий мастерски подобрал метафору, сравнив красоту с огнём. Говорят , на огонь можно смотреть бесконечно…

Рассказ А.М. Горького «Красавица»
- Как вы думаете, ребята, действительно хороша эта женщина? Почему?

- Итак, ребята, что вы понимаете под понятием «красивый человек»?
- А что для вас «добрый человек»?
Задание 1. Напишите на своих листочках-лепестках продолжение фразы «Красивый человек всегда…», « Красивый человек никогда…», «Добрый человек всегда…»
На доске получилась цветочная поляна.
- Мы с вами тоже творим красоту.

Отрывок из известной сказки Х. К. Андерсена «Гадкий утёнок»

Какое качество в человеке вы поставил бы на первое место?
Большинство из вас на первое место поставили доброту. Это замечательно, по этому поводу поэт сказал:

Кодекс прекрасного человека:
Хороший человек добр по отношению к окружающим.
Он умеет радоваться радостям других людей.
Он радуется тому, что имеет.
Он не завидует
Он в меру щедр.
Он уважителен по отношению к старшим.
Он любит людей, мир, и все, что в нем.
Он ценит дружбу
Он видит красоту природы.
Он сострадателен и милосерден, готов прийти на помощь.
Он способен поставить себя на место другого, понимая его чувства

Список, конечно, можно продолжить. Но главное – мы знаем, какими качествами должен обладать хороший человек. А коль сегодня мы говорим о том, что это человек с огнём в груди, как у героя М. Горького Данко, значит, хороший человек, в нашем понимании, - это человек красивый.

А. Я. Яшин «Спешите делать добрые дела»

Задание 2 (красота внутренняя и внешняя)
Перед вами на листочках даны словосочетания о красоте в человеке.
Можно ли эти словосочетания разделить по разным группам?
Красивый нос, красивые глаза, красивые губы, добрый взгляд,
красивые брови, милосердное отношение, красивый поступок, прекрасные
волосы, красивая причёска, нежная кожа, красивая душа, трепетное отношение.
- На сколько групп разделили все предложенные карточки? /на две/
- Зачитайте словосочетания первой группы. О какой красоте человека говорится в них? /О внешней красоте/
- От чего зависит внешняя красота? Или это только дар природы, то есть красота от рождения?
(Внешняя красота зависит от многого: от умения одеваться, содержать себя в чистоте, красиво причёсываться и т. д.)
-Зачитайте словосочетания второй группы.
О какой красоте идёт речь в них? /О внутренней красоте./
Внутренняя красота человека проявляется через его поступки. Она способна творить чудеса.

- А теперь вернемся к словам Антона Павловича Чехова: «В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».
- Что в этих словах говорит о внешней, т. е. сразу видимой красоте?
- А какие слова говорят о внутренней красоте?
- Сейчас мы проведём эксперимент.

- С какой целью мы проводили эксперимент? (Узнать, какая красота важнее)
– Чему научило нас это исследование?
– Что вы поняли?
Вывод: Внешняя красота и внутренняя могут не совпадать.
–Исследование помогло нам наглядно убедиться в том, что не всегда яркое, красочное бывает действительно ценным. Недаром русская народная пословица гласит: «Не все то золото, что блестит».

«Красивым быть – не значит им родиться,
Ведь красоте мы можем научиться.
Когда красив душою Человек –
Какая внешность может с ней сравниться?»
Омар Хайям.