Презентация - "Презентация "Творительный падеж имён существительных. Совместное действие."

Творительный падеж имён существительных
Совместное действие
Подготовила: учитель русского языка и литературы общеобразовательной школы №348 Бектемирского района Ташкентской области

Блиц-опрос
1. Сколько букв в русском алфавите?
2. Сколько звуков в русском алфавите?
3. Сколько согласных и гласных звуков в русском алфавите?
4. Какая часть речи отвечает на вопросы: кто? что?
5. Какие бывают существительные?
6. Какая часть речи отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие?
7. Какая часть речи отвечает на вопросы: что делать? что сделать?

8. Как изменяются имена существительные?
9. Имеют ли имена прилагательные род, падеж, число?
10. Сколько падежей в русском языке?
11. Назовите падеж, обозначающий адресат действия и отвечающий на вопросы: кому? чему?
12. Назовите падеж обозначающий объект действия и отвечающий на вопросы: кого? что?
13. Назовите падеж, обозначающий отрицание лица, предмета и отвечающий на вопросы: кого? чего?
14. Назовите падеж, обозначающий орудие действия и отвечающий на вопрос: чем?
15. Чтобы сказать, кто кем работает, в каком падеже нужно употреблять существительные?
 

Мальчик режет ножом торт.

Брат и сестра чистят пылесосом ковёр и диван.

Брат и сестра моют посуду.
Сестра моет тарелку губкой (тряпкой).
Брат вытирает тарелку полотенцем.

Мама Фариды работает врачом-стоматологом.
Сестра Азизбека работает учительницей.

Мама и дочка отдыхают.
Мама с дочкой отдыхают.

Запомните!
Чтобы выразить совместное действие с кем-то, употребляют существительные в творительном падеже с предлогом с и отвечают на вопрос с кем? (kim bilan birga?)

Дедушка и внук разговаривают.
Дедушка с внуком разговаривают.

Учительница с учениками на уроке, посвящённом дню Независимости .
Учительница с учениками беседуют о флаге Узбекистана.
Teacher and pupils on the russian language lesson.

Teacher with pupils at the russian language lesson.

Дедушка и бабушка идут в лес.
Дедушка с бабушкой идут в лес.
Grandfather and grandmother went to the forest.
Grandfather with grandmother to the forest go.

Упражнение 1.
С кем дружит Андрей?


С кем встретилась Машхура?


С кем ходила Мухайё в театр?

Андрей дружит с Тахиром.
Машхура встретилась с Маликой.
Мухайё ходила в театр с мамой.

4. С кем переписывается Эльвира?


5. С кем разговаривала Нигора по телефону?


6. С кем пошла в гости Мафтуна?

Эльвира переписывается с (подруга).
Нигора разговаривала по телефону с (брат).
Мафтуна пошла в гости с (сестра).
подругой
братом
сестрой

Употребление личных местоимений.
Я – со мной
Ты – с тобой
Он – с ним
Она – с ней
Мы – с нами
Вы – с вами
Они – с ними
Акмаль любит ходить в гости к дедушке.
Акмаль любит беседовать
с ним.

Упражнение 2.
Изменить число выделенных слов. (-ами, -ями)
Акмаль поехал в горы с братом. –

2. Зайнура с сестрой гуляла по парку. –

3. Володя играл с товарищем в волейбол. –

4. Василя с подругой была в музее. –

Акмаль поехал в горы с братьями.
Зайнура с сестрами гуляла по парку.
Володя играл с товарищами в волейбол.
Василя с подругами была в музее.
ним
ней
ним
ней
ними
ними
ними
ними

Упражнение 3.
Я вчера
в баскетбол
В гости поссорился
С другом
я играю с товарищем
с Наргизой
пошёл
вчера
Я играю с товарищем в баскетбол.
Я вчера поссорился с другом.
Я пошёл с Наргизой в гости.

Скороговорки
Встану, встану с петухами,
Выйду, выйду с пастухами.
Ухожу я на восток,
Погляжу я на восход.
Раз, два, три –
Начало игры.

Творительный падеж
вопросы
окончания
Вспомогательное слово
предлоги
Роль в предложении
Кем?
Чем?
творить
-ом,-ем, -ой, -ей,
-ью, -ами, -ями
с, за, перед, под, над, между
Второстепенный член предложения

Число и нота рядом с ним,
Да букву припиши согласную,
А в целом – мастер есть один,
Он мебель делает прекрасную.


+ + Р =
100
ля
столяр

-
+
-
+
+
+

Домашнее задание
Записать и выучить пословицы и скороговорки на стр.47 наизусть, составить мини-диалоги, в которых употребляются слова в творительном падеже, обозначающие совместное действие

Сегодня на уроке я….
понял

узнал

научился