Презентация - "Презентация по русскому языку "Безударные падежные окончания имён существительных""

«Безударные
падежные окончания
имён существительных»
16.12.2022г.
4-В класс

1)Этап мотивации (самоопределения)
к коррекционной деятельности
Здравствуйте, ребята!
Сегодня на уроке нас ждет интересная работа. В помощь возьмите внимание, сосредоточенность, дружелюбие. Учебник, тетрадь, ручка, карандаш - наши первые помощники.

2) Этап актуализации знаний и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном учебном действии.

Закончи предложение:
-Постоянные признаки имени существительного – это …,
непостоянные – это … .

Постоянные признаки так называются, потому что … .

Начальная форма имени существительного – это …

Изменение существительных по падежам - это …
В русском языке … падежей: …

Чтобы определить падеж имени существительного в предложении, нужно …

В русском языке … склонения.
К 1-му склонению относятся существительные … ;

ко 2-му склонению …;

к 3-му склонению …

Чтобы определить склонение существительного, нужно …

3)Этап локализации индивидуальных затруднений.
-Ребята, на предыдущих уроках вы учились писать безударные падежные окончания имен существительных единственного числа. Как вы действовали при определении написания окончаний у имен существительных? Что было первым этапом?

Work by: Falia Vicky

4) Этап построения коррекции выявленных затруднений.
-Ребята, внимание на слайд.
Перед собой вы видите упражнение.




-   Подскажите, какое задание можно выполнить
по этому тексту?

-Правильно. Вставим пропущенные окончания, определим склонение и падеж имен существительных.
-В ч..лан... Какое склонение?
-Какой падеж?
-Какую букву пишем?
-На границ... Какое склонение?
-Какой падеж?
-Какую букву пишем?

-На солнц.. Какое склонение?
-Какой падеж?
-Какую букву пишем?
-На площад.. Какое склонение?
-Какой падеж?
-Какую букву пишем?

-С Тан..й. Какое склонение?
-Какой падеж?
-Какую букву пишем?
-В коляск.. Какое склонение?
-Какой падеж?
-Какую букву пишем?

-Молодцы!

5) Этап реализации построенного проекта
-Откройте тетради, запишите
Шестнадцатое декабря
Классная работа
Выполним упражнение
-В данных предложениях определи склонение и падеж каждого существительного:
По улице идет мальчик с портфелем в руках. В темноте не видно, что одна пуговица вырвана с мясом, а на шарфе чернеет пятно.

Молодцы! А теперь мы немножко отдохнем

Физкультминутка.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Качаем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
И вновь писать начнем.

-Хорошо, а теперь продолжим работу.
Упражнение 3






Выпишите выделенные существительные и разберите их как часть речи:

6) Этап обобщения затруднений во внешней речи.
-Ребята, внимание на слайд.

7) Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
Внимание на слайд.

Work by: Falia Vicky
8) Этап включения в систему знаний и повторения
Вставь пропущенные буквы, обозначь орфограмму – безударную гласную в окончаниях имен существительных:
Тетрадь без обложк_, рисунок на ткан_, выросли в теплиц_, букет черемух_, ходит без обув_, раздал по горстк_, фильм о лебед_, шов на плать_, забота о брат_, подарок для мам_, по законам чест_ и совест_.

9) Рефлексия
-Ребята, с какой темой мы работали на сегодняшнем уроке?
-Что нужно сделать, чтобы определить падеж имен существительных?
-Как узнать склонение имени существительного?
-Как определить безударное падежное окончание?

-Домашнее задание:








-Мне было очень приятно с вами работать. Спасибо за урок! До свидания!