Презентация - "Презентация по финансовой грамотности "Твори добро""

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
«ТВОРИ ДОБРО»
ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
Подготовил воспитатель МБДОУ
д /с № 1 «Красная шапочка» :
Богданова Оксана Алексеевна.
2023 год

Задачи: 
Образовательные: повторить понятие «потребности человека», закрепить названия основных потребностей и что к ним относится, уточнить от чего зависят потребности человека, продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь.
Развивающие: способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; способствовать формированию коммуникативных компетентностей, социальных компетентностей.
 Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных качеств.

Ребята хотите поиграть в игру «Творим добро»? Правила игры заключаются в том,  вам нужно пройти по 5 станциям , после каждой станции, вы будете получать карточку с буквой , из которых должно получиться финальное слово сегодняшней игры. Готовы? Приступим! (Дети придумали название своей команды)

1 станция:
«Потребности»:
 нужно соотнести потребности
-маленького ребёнка;
- школьника;
-родителей;
-домашних питомцев.

По окончании работы воспитатель задает вопросы: - Что такое потребности?
От чего зависят потребности человека? 
- Все ли потребности можно купить за деньги? Дети аргументируют, доказывают свою точку зрения о материальных и духовных потребностях. (после прохождения станции детям вручается карточка с буквой)

2 станция:
«Загадкино» 
Ребята, вам нужно отгадать загадки.
1. Я кладу их не в платок, Я кладу их в кошелек. (Деньги)
 2.У меня игрушка есть, И монеток в ней не счесть. Моя игрушка — свинка, Дырка у нее на спинке. Монетки в дырку я кладу, Когда их станет много, жду. (Копилка)
3.Кто товары продает — Молоко, сметану, мед? (Продавец)
4.Кто товары покупает, Деньги продавцу вручает? (Покупатель)
5.Где на прилавке товары лежат, Все разложенные в ряд? (В магазине)
(получают карточку с буквой)

3 станция:
«Бартерная» (решение ситуации)
Воспитатель: Ребята, смотрите, у нас гости

Медведь и Заяц, они рассказывают о своей ссоре.
Медведь: Мы с моим соседом Зайцем поссорились, я на своем огороде выращиваю малину. Заяц: а я на своей даче выращиваю овощи.
Медведь: я сырые овощи не очень люблю, а вот пирожки с капустой, морковную запеканку или тыквенный суп, обожаю. Заяц: а я люблю малиновое варенье, особенно зимой.
Воспитатель: простите нас Зайка и Миша, но мы не очень понимаем, как мы вам помочь можем. Медведь: Как чем? Ведь Заяц свои овощи продает? Заяц: Так и ты варенье продаешь? 

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как должны поступить звери в данной ситуации?
Дети: купить друг у друга товар! Звери: Так у нас в лесу нет денег!!!
Воспитатель: Я знаю, чем помочь нашим героям. Ребята есть в экономике такое понятие как «Бартер» - это когда можно обменяться друг с другом товаром и при этом деньги не нужны. Как вы думаете, такой вид сделки подойдет нашим друзьям? Дети: подойдет. Звери мирятся друг с другом, эмоционально благодарят ребят и прощаются.
Воспитатель: скажите, пожалуйста, почему эта станция назывался «Бартерная»? (получают карточку с буквой)

4 станция:


ПОДВИЖНАЯ ИГРА «МЫ МОНЕТКИ»
Дети делятся пополам. Одна половина встает полукругом – это кошелек.
Монетки:
«Мы не детки, мы не детки,
А веселые монетки. (Идут по кругу, держась за руки.)
Звонко катимся по кругу, (Идут вприпрыжку.)
Жмемся спинками друг к другу. (Прижимаются спинкой к соседу.)
Дружно скачем: скок да скок… — (Прыгают на месте.)
И обратно в кошелек.
(Монетки-дети должны успеть запрыгнуть в кошелек, пока он не захлопнулся – дети смыкают круг.)
Игра повторяется – дети меняются ролями.
(получают карточку с буквой)

5 станция:
Сказка "Теремок«(о бережливости)
Стоит в поле теремок-теремок, Он не низок, не высок, не высок. Как по полю мышка бежала, увидела теремок и сказала: «Чей терем-теремок, кто в теремочке живет?
Слышу тихо в теремке, буду жить я здесь в тепле. Буду кашу я варить, буду чай с гостями пить»
Как по полю лягушка скакала, увидела теремок и хозяйку позвала:
- «Может, в дом меня возьмешь, И чайку ты мне нальешь. А за это я тебе помогу: стены в доме утеплю, крышу тоже починю».
Стоит в поле теремок он не низок, а живут теперь там мышка и лягушка.
 Как по полю зайка бежал, подбежал к теремку и хозяев позвал:
- «Может, в дом меня возьмете, а за это в тот же час проведу вам в дом я газ.
Будем в нем мы вместе жить, вечерами не тужить».
И зайчика пустили, стало их уж трое.
 Стоит в поле теремок-теремок, он не низок, не высок.
Как по полю лисичка бежала, подбежала к теремку и хозяев позвала:
- «Можно в домик я войду, С вами вместе поживу. Вижу, окна устарели, да и дверь у вас усела. И поэтому тепло через двери в лес ушло.

Окна, двери мы заменим, чтоб тепло сберечь скорее». И лисичку пустили, стало четверо.
Стоит в поле теремок-теремок, он не низок, не высок.
Как по полю волк бежал, подбежал к теремку и сказал:
 - «Можно с вами буду жить, со мной не будете тужить».
Я вам краны заменю, чтобы теплая вода круглый год у нас была». Вот их и пятеро.
Стоит в поле теремок-теремок, он не низок, не высок.
Как по полю медведь бредет, у дверей остановился и ревет:
-  «Эй, хозяева, выходите, и на чудо посмотрите.
Я принес вам ветрячок, будем экономить ток.
Свет мы к дому проведем и все дружно заживем.»
Вот построен новый дом,
Всем тепло, уютно в нем.
Сказка быль да в ней намек, в ней узнали вы о том, как звери строили экономный дом.
Воду, газ, тепло и свет Берегите с малых лет!

Пройдя все станции, команда составляет слово.
Дети: читают полученное слово – ДОБРО
Воспитатель: молодцы! Я еще раз хочу вам напомнить, что потребности бывают не только материальные – еда, одежда, предметы быта, но и бывают потребности духовные – ЛЮБОВЬ, ДРУЖБА, и ДОБРО!
Вам понравилась сегодняшняя игра?
Дети: отвечают на вопрос и аргументируют, почему понравился та или иная станция.