Презентация - "Презентация. Работа с текстом "Четыре желания" К.Д.Ушинский"

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»
Верхнесалдинского городского округа
Работа с текстом
«Четыре желания»
К.Д.Ушинский
Составила:
Никулина Лариса Авенировна,
учитель начальных классов
высшей категории
2023 год

Работа с текстом — это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению школьников извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям. К каждому тексту прилагаются вопросы, составленные с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.

Работа с иллюстративным материалом способствует развитию познавательной активности каждого учащегося.
Данный материал может использоваться с любым учебником.

Пособие адресовано учащимся начальных классов, учителям и родителям, занимающимся с детьми. Материал готов к печати. Каждый вариант содержит 10 заданий. В конце работы находятся ответы.

Литература: О.Н.Крылова «Чтение. Работа с текстом. 4 класс». Издательство «Экзамен» 2017 г. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
https://scribble.su/school-literature/extracurricular-reading/extracurricular-reading.files/image021.jpg

1. Прочитай текст.
Четыре желания.
Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:
- Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была.
- Запиши твоё желание в мою карманную книжку, - сказал отец.
Митя записал.
Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:
- Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была.
Опять отец вынул книжечку, и Митя записал своё желание.
Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене, а вечером сказал отцу:
- Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было.
И это желание Мити было записано в книжечку.
Наступила осень. В саду собирали плоды - румяные яблоки и жёлтые груши.
Митя был в восторге и говорил отцу:
- Осень лучше всех времён года!
Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

2. Определи тему текста. _________________________________________________
3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение. __________________________________________________
4. Почему автор назвал текст «Четыре желания»?
_______________________________________________________
5. Разбери слово по составу. Запиши слова, от которых оно образовалось.
сенокос _______________________________________________________

7. Как ты думаешь, почему отец просил записывать Митю все его желания в записную книжку?
________________________________________________________________________________________
8. Заполни таблицу.

9. Прочитай в тексте выделенное предложение. Составь из него два простых предложения. Подчеркни в каждом предложении грамматическую основу.
______________________________________________________
____________________________________________________
10. Вставь в слова пропущенные буквы. Выдели окончания имён прилагательных, определи падеж.
по з_лёному лугу за пёстрыми бабочками
в душ_стом сене г_в_рил о в_сне
по замёрзшей р_ке с л_дяной г_ры

ПРОВЕРИМ
2. Определи тему текста. О временах года.
3. Определи тип текста: Повествование.
4. Почему автор назвал текст «Четыре желания»?
Мальчику понравились все четыре времени года, и он желал, чтобы каждое время года не кончалось.
5. Разбери слово по составу. Запиши слова, от которых оно образовалось.
сен/о/кос – сено косить

6. Подпиши рядом с каждым рисунком желание Мити.
1) Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была.
2) Осень лучше всех времён года!
3) Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была.
4) Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было.

7. Как ты думаешь, почему отец просил записывать Митю все его желания в записную книжку?
Отец просил записывать Митю все его желания в записную книжку потому, чтобы сын понял, что все времена года прекрасны по-своему.

8. Заполни таблицу.

9. Прочитай в тексте выделенное предложение. Составь из него два простых предложения. Подчеркни в каждом предложении грамматическую основу.
Опять отец вынул книжечку. Митя

записал своё желание.

10. Вставь в слова пропущенные буквы. Выдели окончания имён прилагательных, определи падеж.
по зелёному лугу (Д.) за пёстрыми бабочками (Т.)
в душистом сене (П.) говорил о весне (П.)
по замёрзшей реке (Д.) с ледяной горы (Р.)