Презентация - "Презентация на тему: Нервно-психические болезни"

Понятие о нервно-психических болезнях.
Преподаватель Боприева Ф.А

Цель занятия:
Сформировать у учащихся профессиональные знания о нервно-психических заболеваниях .

Задачи занятия:
Развивающие: развитие интеллектуальных умений и логического мышления:
- умение обнаруживать отличительные признаки;
- умение находить главное, существенное;
- умение находить аналогию;
- умение выявлять закономерность;
- умение классифицировать;
- умение обобщать.
Воспитательные: Формировать профессионально важные качества личности: творческого и ответственного отношения к труду, активности и самостоятельности в учебно-трудовой деятельности.

Понятие о нерво-психических болезнях.
Нервно-психические болезни – группа заболеваний, характеризующихся патологическим изменением психики человека. Их вызывают частые стрессы, длительные депрессивные состояния, негативные факторы внешней среды. Больной человек ощущает апатию и разбитость или, наоборот, без причины находится в эйфорическом состоянии. Часто возникает бессонница, раздражительность, отсутствует аппетит.

Общая характеристика
Все процессы организма регулируются нервной системой. Это деятельность сердца, дыхание, выделительные процессы, в которые входит мочеполовая система, потоотделение, кишечник. Также нервная система ответственна за уровень выброса в кровь гормонов, состояние кожи, и даже за состояние ногтей, волос. У каждой клетки организма имеется связь с нервной системой, и она с ней непосредственно взаимодействует, подчиняется команде высшей нервной деятельности, осуществляемой посредством нервных волокон и нервных узлов.

Общая характеристика
Современная медицина, объединяет между собой психические и нервные болезни, так как выяснилось, что психическая деятельность находится в полной и безусловной зависимости от деятельности высших корковых центров нервной системы и их взаимных связей между собой, в то время как поражение других центров и проводников нервной системы обусловливает разнообразные нервные болезни.

Независимо от этой анатомо-физиологической точки зрения, устанавливающей, так сказать, природную связь между психическими и нервными болезнями, имеются между теми и другими несомненное родство и в этиологическом отношении. Особенно доказательные факты в указанном отношении можно почерпнуть в наследственности. Как известно, в настоящее время точно установлено, что в семьях, отягченных неблагоприятной или патологической наследственностью, мы встречаем, наряду с психическими, также и разнообразные нервные болезни.

при многих нервных болезнях, особенно при неврозах, а также при разнообразных поражениях головного мозга (опухоли, размягчения, кровоизлияния, склерозы и пр.) могут быть открыты те или другие нарушения психической сферы.

Нервно-психические заболевания представлены большой группой нарушений, и среди них значительное место отведено неврозам. Невроз представляет собой нервно-психическое заболевание, для которого характерна умеренная степень нервно-психического расстройства. При данном заболевании в первую очередь имеют значение не только психическая неуравновешенность и психическая дискоординация, но и нарушенный сон и бодрствование, нарушение активности, симптоматика мнимых внутренних и неврологических заболеваний.

Главной причиной неврозов является психический фактор, поэтому неврозы называют психогенными заболеваниями.
К таким факторам могут быть отнесены острая психическая травма или длительные неудачи, когда возникает фон длительного психического напряжения. Эмоциональное напряжение находит свое выражение не только в психической деятельности человека, но и в функциях его внутренних органов, сердечной активности, функции дыхания, желудочно-кишечного тракта.

По современной классификации среди различных форм нейрососудистых заболеваний различают начальные проявления недостаточности кровоснабжения мозга, преходящие нарушения мозгового кровообращения, инсульты (кровоизлияние в мозг и инфаркт мозга) и хроническую мозговую сосудистую недостаточность.
При начальных формах сосудистых заболеваний нервной системы работоспособность, как правило, существенно не страдает. Однако при повышенной потребности мозга в притоке крови (напряженная умственная работа, особенно в душном помещении) усиливаются головная боль, тяжесть в голове, чувство дурноты, ощущение головокружения, что заставляет прерывать работу. При отдыхе эти жалобы исчезают. Многие из начальных форм выявляются лишь при профилактических осмотрах.

Диспансерное наблюдение, лечение в профилакториях, правильное построение режима работы и отдыха – этих мероприятий чаще всего бывает достаточно для восстановления хорошего самочувствия. Именно на этом этапе, на стадии начальных проявлений, особенно эффективны все лечебные и профилактические мероприятия.
Эмоциональное напряжение можно «разрядить» занятиями физкультурой, спортом, аутогенной тренировкой, позволяющей активно переключать внимание, вырабатывать умение правильно реагировать.

Симптомы и признаки психических болезней
Ярко выраженное чувство тревоги.
Мания величия.
Мания преследования.
Непоколебимость неправильного восприятия реальности.
Появление бредовых идей.
Разнообразного рода галлюцинации и псевдогаллюцинации.
Склонность к нанесению ущерба собственному здоровью, самоубийству.
Скрытость, стремление к одиночеству.
Пессимистическое настроение.
Боязнь предметов, явлений, субъектов.

Причины психических болезней
Генетическая предрасположенность.
Любое проявления насилия в детстве.
Инфекционные заболевания.
Черепно-мозговые травмы.
Интоксикация лекарственными препаратами/психоактивными веществами.
Сильный стресс (утрата родственника, боль, переохлаждение, проблемы в семье, на работе).

Классификация психических болезней
Органические расстройства психики.
Алкоголизм, наркомания, другие типы зависимостей.
Шизофрения, параноидный бред и другие отклонения, связанные с неправильной интерпретацией реальности.
Расстройства настроения.
Фобии, навязчивые мысли, тревожное и другие типы расстройств, отражающиеся на физическом здоровье человека.

Классификация психических болезней
Расстройства поведения.
Психические расстройства личности.
Олигофрения и другие типы умственной отсталости.
Расстройства психического развития.
Расстройства поведения и эмоционального выражения у несовершеннолетних.
Неуточненные проблемы с психикой.

Развитие интеллектуальных умений и логического мышления:
- умение обнаруживать отличительные признаки;
- умение находить главное, существенное;
- умение находить аналогию;
- умение выявлять закономерность;
- умение классифицировать;
- умение обобщать.
Воспитательная: Формировать профессионально важные качества личности: творческого и ответственного отношения к труду, активности и самостоятельности в учебно-трудовой деятельности.

Заключение