Презентация - "Адвент-календарь в старшей группе «В ожидании Нового года»"

Тема проекта
Адвент-календарь в старшей группе «В ожидании Нового года»

Разработали:
Воспитатели МБДОУ №9
г. Горно-Алтайска
Елунина Оксана Валерьевна
Огородник Ольга Валерьевна

Паспорт проекта
Вид проекта: информационно – творческий;
Участники: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.
По продолжительности: краткосрочный с 01.12. 2021 по 31.12.2021г.

Актуальность
Новый год - пожалуй, самый волшебный праздник. Ведь как не один другой праздник он пропитан ожиданием чуда, детскими восторгами, затаенными заветными желаниями, он забирается под варежки пушистыми снежинками, хохоча, спускается с ледяных горок и пахнет мандаринами и настоящей елкой. Многие родители в силу своей занятости не могут до конца развить чувство радости, а многие не только поддерживают в своих детях это ожидание чуда, но и сами с удовольствием окунаются в  чудесную новогоднюю сказку.
Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков занимают особое место в воспитании ребенка. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.

Цель проекта
 Приобщение детей к народной культуре посредством календарно-обрядовых праздников. Вызвать интерес к предстоящему празднику; создать праздничное новогоднее настроение.

Задачи проекта
Расширить представления детей об общенародном празднике Новогодней елки.
Знакомить с историей возникновения праздника, учить бережно, относиться к праздничным народным традициям и обычаям.
Развивать у дошкольников интеллектуальную инициативу, организаторские способности, приучать активно, участвовать в подготовке к праздника.
Способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря.
Воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к ручному труду.
Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей.  Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Проблема
Детям тяжело осознавать длительность временных промежутков, что значит «Новый год наступит через месяц» — долго это или нет.

Предполагаемый результат
Адвент-календарь поможет педагогам решить несколько задач. С его помощью они создадут праздничную атмосферу в группе, распределят нагрузку по подготовке к Новому году в течение месяца, закрепят знания детей о порядке следования дней недели, повторят счет. Дети будут с удовольствием приходить в детский сад, ждать новые задания.  С адвент-календарем ожидание праздника станет для детей и их родителей увлекательным занятием.

Формы организации с детьми
познавательные занятия (аппликация, рисование, лепка, музыка, развитие речи, природный и социальный мир) ;
наблюдения;
чтение художественной литературы по теме;
беседы;
дидактические, подвижные игры;
трудовая деятельность.

Виды деятельности
речевая;
игровая;
трудовая;
музыкальная;
творческая;
изобразительная;
продуктивная;
поисково-исследовательская;
совместная и самостоятельная;
ознакомление с художественной литературой;
развитие коммуникативных способностей.

Методы и приемы
Практические: эксперимент, опыт.
Наглядные : показ, рассматривание.
Словесные: чтение рассказов и сказок, загадывание загадок, заучивание стихотворений и потешек.

Интеграция образовательных областей:
познание,
социально-коммуникативное,
развитие речи,
художественно-эстетическое,
физическое.
Принципы реализации проекта:
учет возрастных и индивидуальных особенностей;
интеграция;
совместная работа с родителями.

Взаимодействие с родителями
Конкурс «В лесу родилась ёлочка»
Папка-передвижка «Зимушка-зима»
Консультация «Готовимся к Новому году»
Украшение группы
Завершающий этап
Новогодний праздник «Похищение Снегурочки»

Продукт проектной деятельности:

выставка работ детей и родителей;
новогодний праздник «Похищение Снегурочки»

Этапы проекта:
1. Подготовительный

Выявление первоначальных знаний детей о Новогоднем празднике
Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.
Информация родителей о предстоящей деятельности.
Подбор литературы о праздновании Нового года, презентаций, иллюстраций, фотографий, плакатов, фольклор по данной теме.
Подбор материала, игрушек, атрибутов для игровой, театрализованной деятельности.
Подбор материала для продуктивной деятельности.
Изготовление «Адвент-календаря»

2. Основной

Познание:
Беседа «Скоро будет праздник»;
«Беседа о птицах»,
Сказание «Что такое праздник Новый год».
Посиделки: «Что я хочу попросить у Деда Мороза на Новый год», «Как украсить свой дом к Новому году».
Новогодние занимашки: «Собери новогодние пазлы», «Подбери пару», «Сосчитай и назови». Опыты и эксперименты с водой.

Социально-коммуникативная:
«Правила поведения на утреннике»;
ОБЖ «Правила пожарной безопасности во время праздника»;
«Правила поведения на улице в гололедицу»;
Сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери», «Семья», «Детский сад», «Праздник»
Просмотр мультфильмов: «Мороз Иванович», «Снеговик-почтовик», «Снегурочка», «Сказка про Новый год», «Дед Мороз и лето», «12 месяцев», «Новогоднее путешествие»
Дидактические игры «Найди тень», «Подбери пару», «Собери снежинку»

Речевое развитие:
Чтение сказки О. Иваненко «Про сосульку»
Чтение сказки Г.Х. Андерсена «Ель», «Снежная королева»
Отгадывание загадок Деда Мороза
Составление рассказов о ёлочных игрушках.
Чтение С. Маршак «Двенадцать месяцев»
Составление рассказа о новогоднем празднике.
Чтение рассказа К. Ушинского «Четыре желания»
Театр рассказчика «Рассказы о ёлочных игрушках»
Рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике.
Словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза », «Скажи наоборот»
Книги для чтения, рассматривания и обсуждения:
«Когда это бывает»
«Что такое Новый год»
«Снегурочка»
«Зимовье зверей»
Стихи про Новый год

Художественно-эстетическое развитие:
Рассматривание репродукций картин художников о зиме
Рисование. «Украшение для ёлки», «снежную зиму», зимнюю ночь
Конструирование из бумаги и бросового материала «Игрушки для ёлки», «Гирлянда на ёлку»
Аппликация «Ёлочки - красавицы» (панорамные открытки), «Снеговик» (бумажные салфетки), «Варежки для Снегурочки»
Объёмные аппликации «Ёлочка»
Поделки из бумаги (снежинки, фонарики, гирлянды)
Выставка детских рисунков на Новогоднюю тематику
Поделки из пластилина «Снеговик», «Дед Мороз», «Снегурочка», «Ёлка»
Разучивание стихов, песен, танцев про Новый год
Украшение ёлки
Физическая культура:
Подвижные игры «Замри», «Рукавичка», «Заморожу», «Два Мороза»

3.Заключительный этап


Результаты
У детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах;
Позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;
Дети и родители активны в подготовке к Новому году.
Дети проявляют активность, инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании, творчестве и др.
Способны выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, а также способны к воплощению разнообразных замыслов.
Способны  к фантазии, воображению, творчеству, что проявляется в игре. Умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам, различать условную и реальную ситуации.
Воспитанники способны к волевым усилиям в разных видах деятельности, преодолевать сиюминутные побуждения, доводить до конца начатое дело.
Дети  проявляют любознательность, задают вопросы, касающиеся близких и далёких предметов и явлений, интересуются причинно-следственными связями (как? почему? зачем?), пытаются самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей. Склонны наблюдать, экспериментировать. Обладают начальными знаниями о себе, о предметном, природном, социальном и культурном мире, в котором они живут. Знакомы с книжной культурой, с детской литературой, обладают элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т. п., у ребят складываются предпосылки грамотности. Воспитанники способны к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных сферах действительности.
 

Список используемой литературы и источников
 
Адвент – календарь «Новогодняя сказка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. maam. ru/detskijsad/advent-kalendar-novogodnja-skazka. html
Адвент – календарь. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. darievna. ru/page/advent-kalendar
Новогодний адвент-календарь. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mama. tomsk. ru/dosug/newyear/advent. html
Адвент – календарь – делаем своими руками [Электронный ресурс]. – Режим доступа:   http://kotulskaya. ru/novosti/advent-kalendar-delaem-svoimi-rukami/

Адвент-календарь представляет собой елочку

Каждый день получали задание от деда мороза

Участие родителей в конкурсе «В лесу родилась ёлочка»

Новогодний праздник «Похищение Снегурочки»