Презентация - "Презентация: "Театрализованные игры в коррекционной работе логопеда ""

Театрализованные игры в коррекционной работе логопеда

Выполнил:
Учитель-логопед
Некрасова Юлия Юрьевна
МОУ «Павловская СОШ», дошкольное отделение
корпус -1
2023г.

На что направлена театрализованная игра?
На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций;
На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;
На развитие фантазии;
На формирование волевых качеств;
На развитие многих навыков и умений (речевых, коммуникативных, организаторских, двигательных и т.д.)

Театрализованные игры делят
на две группы:
Режиссёрские
Драматизации

Основные направления коррекционной работы в театрально-игровой деятельности:
Развитие культуры речи;
Развитие общей и мелкой моторики;
Развитие сценического мастерства и речевой деятельности.

Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенка
Театрализованная игра:
Стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса;
Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства (динамику, темп, интонацию и др.);
Совершенствует артикуляционный аппарат;
Формируется диалогическая, эмоционально насыщенная, выразительная речь.

Речь ребенка и различные виды театра
Пальчиковый театр
Способствует развитию речи, внимания, памяти;
Формирует пространственные представления;
Развивает ловкость, точность, выразительность, координацию движений;
Повышает работоспособность, тонус коры головного мозга;
Стимулирует кончики пальцев, движение кистями рук.

Театр картинок и фланелеграф
Развивают творческие способности;
Содействуют эстетическому воспитанию;
Развивают ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Театр теней
Радость;
Смех;
Яркая вспышка эмоций;
Удовольствие от творческой игры.

Вязаный театр
Развивает моторно-двигательную, зрительную, слуховую координацию;
Формирует творческие способности, артистизм;
Обогащает пассивный и активный словарь.

Конусный, настольный театр
Помогает учить детей координировать движения рук и глаз;
Сопровождать движения пальцев речью;
Побуждает выражать свои эмоции посредством мимики и речи.

Театр-топотушки
Помогает расширять словарный запас, подключая слуховое и тактильное восприятие;
Знакомит с народным творчеством;
Обучает навыкам общения, игры, счета.

Театр на перчатке
Оказывает потрясающее терапевтическое воздействие: помогает бороться с нарушениями речи, неврозами;
Помогает справиться с переживаниями, страхами;
Перчаточная кукла передает весь спектр эмоций, которые испытывают дети.

Театр кукол Би-ба-бо
Посредством куклы, одетой на руку, дети говорят о своих переживаниях, тревогах и даже радостях. Поскольку полностью свои мысли и поведение, проявляют через свою руку куклой.

При игре в театр, используя куклы
Би-ба-бо,
невозможно играть молча!
Поэтому именно эти куклы часто используют в своей работе логопеды, психологи и педагоги!

Игра-драматизация
Самый «разговорный» вид театрализованной игры

Целостное воздействие на личность ребенка: его раскрепощение, самостоятельное творчество, развитие ведущих психических процессов;
Способствует самопознанию и самовыражению личности;
Создает условия для социализации, усиливая адаптационные способности, корректирует коммуникативные качества, помогает осознанию чувства удовлетворения, радости, успешности.

Театрализованная игра-драматизация
всегда способствует развитию артистизма, выразительности движений и речи

Спасибо за внимание!