Презентация - "Презентация к педсовету №3 "Современный воспитатель: личность и профессионал""

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 «Солнышко» города Армянска Республики Крым

Педсовет №3
Тема: «Современный воспитатель: личность и профессионал»

Цель:
Подвести педагога к осознанию и осмыслению своего внутреннего мира;
Повысить культуру педагогического общения с коллегами;
Усилить личностно-ориентированную направленность педагога в работе с детьми;
Развивать актерское мастерство;
Поддержать веру в педагогический талант каждого педагога.

«Поговорим о важном»
Каким должен быть педагог?
сущность настоящего воспитателя кроется в самом слове «ВОСПИТАТЕЛЬ»:
В - веселый
О - общительный
С - сердечный
П - приветливый
И - интеллектуальный
Т - талантливый
А - артистичный
Т - тактичный
Е - естественный
Л - ласковый
Ь - мягкий человек.

« О чем важно помнить педагогу!?»
« К чему необходимо стремиться в профессиональной деятельности!?»
Во первых, это обладание педагогом теми личностными качествами, которые позволяют успешно работать: доверие и уважение к каждому ребенку, поддержка детской инициативы и творчества, что приносит детям радость.

Во-вторых, повышение профессионального мастерства, которое позволит педагогу сформировать себя как всесторонне развитую творческую личность, активную, обладающую высокими нравственными качествами.


«Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер - токарь, прекрасный мастер - врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог».

От чего зависит мастерство педагога?
уровень знаний, образование, стремление к самосовершенствованию в профессиональном плане, личностные качества педагога, ответственность за порученное дело, творчество, наличие хорошего наставника, создание условий для непрерывного роста, образование, опыт работы, сплоченность коллектива.

Какими качествами обладаете Вы?

Важно отметить, что мы должны стремиться к тому….

Чтобы любая детская деятельность (игровая, трудовая, коммуникативная, продуктивная, двигательная, познавательно - исследовательская, музыкально-художественная, чтение) была мотивированной.
Чтобы дети были активными участниками воспитательно-образовательного процесса, чтобы большую часть говорили дети, рассуждали по теме, участвовали в художественном творчестве, опытах, труде.
Стимулировать детей к успеху.
Тщательно продумывать содержание развивающей среды по возрастам, постоянно обновлять игровую и наглядную среду в зависимости от темы ОД.


Мастерство воспитателя в каждом отдельном случае есть творчество. 
Педагогу необходимо находить творческие решения в подходе к детям, в выборе средств воздействия на воспитанников.

И так, современный воспитатель должен обладать следующим перечнем личностных и профессиональных качеств:
- четкое видение современных задач образования;
- ценностное отношение к ребёнку, культуре, творчеству;
- поддерживать процесс личностного становления детей, их саморазвития;
- проявлять гуманную педагогическую позицию;
- сохранять физическое и духовное развитие детей;
- уметь осуществлять педагогическую деятельность по внедрению современных технологий воспитания и обучения детей;
- способность к самообразованию и личностному росту.

Давайте подытожим все высказанное нами с помощью  игры «Карусель».
1. Я начинаю: «Современный воспитатель должен быть…….
Сосед справа дополняет меня и т.д. по кругу.








 2. Как Вы думаете: Воспитатель это профессия или призвание?
Мнения педагогов.
      
Очень важно понимать, что личность педагога, его состояние полностью отражаются на состоянии, поведении и личности ребенка не только в период обучения, но и в последующие годы.

Упражнение «Кочки»
Цель: развитие коммуникативных навыков, сплоченности членов группы; умение идти на уступки, сотрудничать и действовать сообща.  Каждому участнику выдается листок бумаги А4. Все собираются на одном конце комнаты впереди - болото, листы - это кочки, все участники - лягушки, а ведущие - крокодилы.
Задача команды - не потеряв ни одной лягушки, добраться до противоположного конца комнаты. Наступать можно только на кочки. Крокодилы могут топить (забирать) оставленные без присмотра кочки. Наступать можно только на кочки. Если лягушка оступилась, или не все лягушки смогли перебраться на другой берег,
потому что не осталось кочек, то выиграли
крокодилы, и игра начинается сначала.

Весь мир-театр, а люди в нём актёры. И каждый не одну играет роль…» говорил В. Шекспир.
А уж сколько ролей необходимо сыграть воспитателю – и не счесть… Сейчас мы будем перевоплощаться!!!







Сказка «колобок»- кукольный театр.
Цель: совершенствование педагогического мастерства,
- актуализация позитивного эмоционального опыта в процессе работы со сказкой.

Каким быть должен воспитатель?
Конечно, добрым должен быть!
Любить детей, любить ученье,
Свою профессию любить!
Каким быть должен воспитатель?
Конечно, щедрым должен быть,
Всего себя без сожаленья
Он должен детям подарить!

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!