Презентация - "Тема : " Уголок психологической разгрузки""

«Наш уголок» психологической разгрузки.

Подготовила : воспитатель Митюкова А.И.

Цель: создание соответствующих условий для сохранения и укрепления психического здоровья детей и обеспечение специально организованных воздействий на дошкольников в условиях дошкольного учреждения. 

 
Задачи: · создать атмосферу психологического комфорта и эмоционального благополучия, свободной творческой и активной личности;

· снять психоэмоциональное напряжение, усталость;
. Помочь успокоиться;
. Снять агрессивное состояние;
. Повысить настроение. 

.











Детям очень нравится «Уголок Уединения»
Уголок уединения наполнен предметами, к которым ребёнок испытывает тёплые чувства, мягкие красивые подушки и игрушки позволят малышу отвлечься и расслабиться.
Все игры и игрушки в уголке используются не сразу, а вносятся по мере необходимости. Атрибуты периодически обновляются, меняются. Все оборудование в уголке мобильно подбирается в соответствии с возрастом ребёнка и его образовательными потребностями.
Уголок уединения учит не только управлять своим настроением , но и отслеживать.
 

.


Дин-дон , дин-дон –Слышен нежный перезвон!!!!





«НАШ УГОЛОК ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РАЗГРУЗКИ»

СЕНСОРНЫЕ ПАКЕТИКИ -Это отличный способ раскрыть творческие способности, которые к тому же помогают развивать мелкую моторику. Детям нравится играть с такой с такой забавной вещицей. Ребенок может приложить к ней ладошку или попытается вывести какое то изображение, даже надпись.


1.Игры для развития мелкой моторики

(игры с разноцветными пробками, пуговицами).
ВЕСЕЛАЯ ШНУРОВКА, ВЕСЁЛЫЕ БОЛТИКИ(закрутки)

« СЕНСОРНЫЕ ПОДУШЕЧКИ»
Цель; показать влияние дидактической игры на развитие сенсорных способностей;- развитие мелкой моторики, массаж кончиков пальцев, развитие их чувствительности, координации движений.; снятие эмоционального напряжения.

«ВЕСЕЛОЕ СОЛНЫШКО»
Цель: развивать моторику пальцев и кистей рук, формировать скорость и точность движений;научить детей, в приемлемой форме избавляться от плохого настроения.

« Весёлые прищепки»









Игры с прищепками для детей — эффективное средство развития мелкой моторики. Необязательно платить немалые средства за развивающие игрушки, когда с задачей улучшения подвижности пальцев рук не хуже справятся обычные бельевые прищепки; формирование позитивного эмоционального состояния

.


Дин-дон , дин-дон –Слышен нежный перезвон!!!!





Игры с крупами, камешками: «Покорми котика», « Найди игрушку» * «Разложи по цвету», « Сухой бассейн».

.







«Красивые клубочки», «Угадай что в мешочках»
Цели: успокоить расшалившихся детей, обучить их одному из приемов саморегуляции.

Эмоционально-развивающие игры, направленные на обучение детей бесконфликтному общению Очень важна проблема общения детей, их умение понимать друг друга, различать настроение своего товарища, приходить на помощь и др. -






















Телефон- звонок маме!
Если сильно загрущу – милой маме позвоню,
И тогда ей расскажу- как же я её люблю!!!!



2.Эмоционально-развивающие игры

направленные на обучение детей бесконфликтному общению Очень важна проблема общения детей, их умение понимать друг друга, различать настроение своего товарища, приходить на помощь и др.

« МЕШОЧКИ- НАСТРОЕНИЯ»






Цель: научить детей в приемлемой форме избавляться от плохого настроения.
Оборудование: два мешочка. Один из светлого материала с изображением лица с хорошим настроением. Это мешочек радости, хорошего настроения, улыбок, веселья и т. д. Второй - мешочек плохого настроения из темного материала, на нем изображено лицо с плохим настроением. Мешочки завязаны шнурками.

«КОРОБОЧКА-МИРИЛКА»+ «ЧУДО- КОРОБКА»

Цель: научить детей разнообразным способам примирения после ссоры.
Оборудование; яркая коробка с дырками со всех сторон разнообразной формы.

.


Дин-дон , дин-дон –Слышен нежный перезвон!!!!





«Подушки с эмоциями»,»Кубики настроения».» « Станчик крик-души» « Коврик –злости»

.


Дин-дон , дин-дон –Слышен нежный перезвон!!!!





«Солнышко настроения»,«Уголок настроения»

Цель: определение эмоционального состояния каждого ребенка в группе, выделение детей, которым не­обходима эмоциональная поддержка,

!









.




«ЗЕРКАЛО-ЭМОЦИЙ»
которое привлекает детей и помогает им понимать собственные эмоции, эмоциональные состояния других, способствует овладению средствами эмоциональной выразительности. 

«ЗОНТ –УЕДИНЕНИЯ»
Для создания доброжелательной обстановки, мотивации и социально-личностного развития я изготовила для своих ребят новое пособие «Радужный зонтик  -это отличный способ для улучшения настроения .

«Угадай эмоцию», «Разложи правильно эмоции«Собери веселого(грустного человечка)»
«Эмоции» – увлекательная игра для эмоционального развития дошкольников
Дидактическая игра «Эмоции» знакомит детсадовцев с разными чувствами,
выражением их через изменение мимики и интонации, язык жестов и телодвижений.










3.ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

Дидактические игры в детском саду, помогают детям выплеснуть гнев, снять лишнее мышечное и эмоциональное напряжение, направить энергию в нужное, «созидающее» русло, настроить на спокойный и позитивный лад.

!













ПОДВИЖНАЯ ИГРА: «Выбери настроение»
Цель: снятие эмоционального напряжения

Нам здоровье не купить, за ним нужно всем следить!!!
ИГРА» ТВИСТЕР» Цель игры: развитие восприятия цветовых признаков предмета, умение правильно называть цвет , снятие эмоционального напряжения .Эта игра источник веселья, хорошего настроения и физической активности, которой порой очень не хватает. 

«Помоги птенцам взлететь».
Все это помогает снять психоэмоциональное напряжение; успокоить расшалившихся детей.

Уголок наш показали,

Может всё не рассказали.

Вас в гости будем ждать,

Найдем еще, что показать.

Приходите к нам,

Очень рады мы гостям!