Презентация - "Презентация по патриотическому воспитанию "Наш край""

1

В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
2

Система работы по патриотическому воспитанию детей
Ознакомление с предметами ближайшего окружения.
- Воспитание уважения к людям труда и предметам народного творчества, художественным промыслам;
- Воспитание уважения к людям труда и предметам, произведенным ими. Знакомить с людьми прославившими Россию;
- Воспитание чувства дружбы к людям других национальностей;
Ознакомление с природой.
- Воспитание любви к природе родного края;
- Воспитание бережного отношения к родной природе;
- Воспитание чувства необходимости трудового соучастия в деле охраны родной природы.
Ознакомление с явлениями общественной жизни.
- Воспитание чувства сопричастности с жизнью страны (патриотические даты и праздники) ;
- Бережливое отношение к тому, что сделано людьми;
- Воспитание любви к родному краю, к Родине (представление о стране, городах, столице, символике государства;
- Знакомство с достопримечательностями города, памятниками архитектуры, с названиями улиц, носящих имена известных людей;
- Знакомство с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства;
3

В своей работе по патриотическому воспитанию я использовала следующие формы работы:
- создание развивающей среды по гражданско–патриотическому воспитанию;
- тематические занятия;
-беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания, целенаправленные игры ;
- взаимодействие с родителями;




4

Для решения поставленных задач использовала комплекс методов:



Словесные- объяснения, указания, похвала, рассказ, беседа, литературные (разучивание, проговаривание стихов, пропевание песен).
Наглядные - показ, имитация, воспитателя в играх и упражнениях, звуковые и зрительные ориентиры.
Практические- упражнения, конкретные задания, игровые приемы.
Работа по решению поставленных задач проводилась с учетом следующих принципов:

5

Работа по решению поставленных задач проводилась с учетом следующих принципов:
Принцип развивающего обучения, целью которого является развитие ребенка;
Принцип интеграции образовательных областей;
Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
Принцип систематичности и последовательности (требует постоянного повторения изученного материала, с рассматриванием его с новых позиций, увязыванием со своим личным опытом, с личными наблюдениями);

Принцип индивидуального подхода (учитываются особенности каждого ребёнка);
Принцип доступности (заключается в необходимости соответствия содержания, методов и форм обучения возрастным особенностям обучающихся, уровню их развития);
Принцип наглядности (выражает необходимость формирования у воспитанников представлений и понятий на основе всех чувственных восприятий предметов и явлений);

6

Уголок патриотического воспитания содержит:
Символика нашего государства (изображение герба, флага).
Портрет президента России, карта России.
Фотоальбом о столице нашей Родины: «Москва – главный город России», Красная Книга, Достопримечательности города Минеральные Воды, Пятигорск, Кисловодск, Ессентуки, достопримечательности Северного Кавказа,
Иллюстрации художников о природе России: И. Левитан «Весна. «Золотая осень», Книги из серии «Народные промыслы России»: «Хохлома», «Дымковская игрушка», Художественная литература поэтов Ставропольского края.

7

Большая роль в реализации опыта отводилась совместной деятельности воспитателя с детьми:
8
Целевые прогулки, наблюдения
Опытническая деятельность
Чтение художественной литературы
Совместный труд в природе

Дидактические игры:

«Кто, где живет?»
«Назови род войск»
9

Найди тень
10

Беседы с детьми
Достопримечательности города
Памятники
11

-Различные виды изобразительной деятельности:

Лепка
Танк – Боевая машина
Аппликация
Открытка для папы
12

Просмотр презентаций:

Символика России
Мы помним, Мы гордимся!
13

Консультации:
«Патриотическое воспитание дошкольников»
Изготовление поделок из природного материала», «Подарок близким» (изготовление цветов из бумаги).
Родительское собрание «Круглый стол»: «Экология для малышей»
Формирование патриотических чувств у детей невозможно без установления тесной связи с семьей
14