Презентация - "Презентация "Грамматические нормы русского языка""

Грамматические нормы
русского языка


Седьмое ноября
Классная работа

Побежду или побежу,
Или, может, победу,
А, возможно, победю.
Убежду или убежу,
Может быть, и убедю
Как вы думаете, какая из этих форм глагола правильная?
 

2
Здесь нет правильной формы глагола, нужно говорить: сумею победить, смогу убедить

Грамматические ошибки бывают трех видов:

-морфологические, или формообразовательные ( ошибки в образовании формы слова);
-словообразовательные (нарушена структура слова);
-синтаксические (нарушена структура словосочетания или предложения).

Морфологические нормы – это правильное образование грамматических форм, правильный выбор формы слова
6

Склонение порядковых и количественных числительных

7
у количественных склоняются все слова, а у порядковых только последнее слово

Числительное оба имеет две формы рода:
8

Выберите правильную форму слова:
543 деревнями, на 543 странице.


На обеих(обоих) страницах, обоих (обеих) деревьев
9

Правильная форма слов:
Пятьюстами сорока тремя деревнями, на пятьсот сорок третьей странице.


На обеих страницах, обоих деревьев
10

Окончания существительных м. р. в им. п. мн.ч.

11

Какая форма слова правильней?
директоры-директора,
бухгалтеры – бухгалтера,
паспорты – паспорта,
договоры – договора?
12

Правильные формы слов
директоры-директора,
бухгалтеры – бухгалтера,
паспорты – паспорта,
договоры – договора?
13

Существительные мужского и среднего рода в род. пад. мн. ч.

14

Существительные мужского и среднего рода в род. пад. мн. ч.
15

Существительные мужского и среднего рода в род. пад. мн. ч.
16

17

Какая форма слова правильней?
Много туркмен или туркменов?
Пять помидор или помидоров?
Нет мест или местов?
5 килограмм(ов) апельсин(ов) ?
3 пары джинс – 3 пары джинсов?
18

Правильная форма слов
Много туркмен или туркменов?
Пять помидор или помидоров?
Нет мест или местов?
5 килограмм(ов) апельсин(ов) ?
3 пары джинс – 3 пары джинсов?
19

Образование сравнительной и превосходной степени прилагательных:
20

Отметьте примеры с ошибкой в форме слова:

1) вкусные торты
2) палец с мозолем
3) пятьюстами деревьями
4) в две тысячи четвертом году
5) более пятисот человек
6) жалел о пятьсот рублях
7) тонна яблок
8) пара чулков
9) рисунок более красивее
10) обоих учеников
11) старые тренера
21

Ошибки в форме слова:

1) вкусные торты
2) палец с мозолем
3) пятьюстами деревьями
4) в две тысячи четвертом году
5) более пятисот человек
6) жалел о пятьсот рублях
7) тонна яблок
8) пара чулков
9) рисунок более красивее
10) обоих учеников
11) старые тренера
22

Синтаксические нормы – нормы построения словосочетаний и предложений.

23

Выполните задания
1.В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1) бдительные сторожа 2) прилягте на диван 3) более пятисот рублей 4) на ширине плечей

Выполните задания
1.В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1) бдительные сторожа 2) прилягте на диван 3) более пятисот рублей 4) на ширине плечей

Выполните задания
1.В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1) бдительные сторожа 2) прилягте на диван 3) более пятисот рублей 4) на ширине плечей
Ответ: плеч

В литературном языке принята конструкция без предлога: оплатить (проезд, покупку) и с предлогом уплатить за проезд, за покупку. Следовательно, верным будет вариант:
Мы оплатили турпутевку и отправились на экскурсию
Мы оплатили за турпутевку и отправились на экскурсию
32

Слово одеть (кого?) обычно сочетается с дополнением без предлога, выраженным одушевленным существительным. Глагол надеть (на кого-либо) обычно имеет при себе предлог на.
Дополнение првыражается неодушевленным существительным .
Следовательнои нем обычно, верным будет вариант:

Он взял ее руки и надел на палец кольцо.

Он взял ее руки и одел на палец кольцо.
33

Предложение построено неудачно: нарушено правило употребления деепричастного оборота. Действие, выраженное деепричастием должно относиться к подлежащему.
Это положение не соблюдено в предложении.
Получается, что калоша слетела и калоша спрыгнула.

Спрыгнув с трамвая, у пассажира слетела калоша.
34

Задание. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
Готовясь к экзаменам,
выучите сначала теорию.
преподаватели провели консультации.
требуется много времени.
у вас должны быть конспекты.
35

Задание. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
Готовясь к экзаменам,
выучите сначала теорию.
преподаватели провели консультации.
требуется много времени.
у вас должны быть конспекты.
36

Давыдов хотел вникнуть и познать все тайны Гремячего Лога
37

В этом предложении нарушены нормы управления.
У двух глаголов (хотел вникнуть и познать) имеется общее зависимое слово, но каждый из глаголов требует своего дополнения.
При глаголе хотел вникнуть нет необходимого дополнения, что и приводит к грамматической ошибке.
Чтобы исправить данную конструкцию, поставим при первом сказуемом зависимое существительное, а при втором – местоимение:

Давыдов хотел вникнуть во все тайны Гремячего Лога и познать их.

Задание. Исправьте предложение с грамматической ошибкой.
Он любил и увлекался чтением.

38

Исправленное предложение
Он любил чтение и увлекался им.

39

Задание. Исправьте предложение с грамматической ошибкой
Кажется, что облако превратилось в чудовище, смотрящего на тебя с высоты.
40

Исправленное предложение
Кажется, что облако превратилось в чудовище, смотрящее на тебя с высоты.
41

Выполни самостоятельно работу и оцени ее.

6 правильных ответов – «5»

5 правильных ответов – «4»

3-4 правильных ответа – «3»
42

1.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Обдумав план сочинения,

я стал подбирать эпиграф.
Композиция не должна быть нарушена.
Мною было распределено время
Требуется знание художественного произведения.
43

2.Укажите предложение, в котором допущена ошибка при употреблении деепричастного оборота.
1) Выглянув в последний раз, солнце осветило поляну ярким светом.
2) Храня сведения о прошлом, летописи были ценнейшим материалом для историков.
3) Слушая симфоническую музыку, она никогда не надоедает.
4) Приезжая в деревню, мы отправлялись всей компанией на речку.
44

В каком предложении нет грамматических ошибок?

1) Дети одели панамы.
2) Вопреки прогнозу погода была прекрасной.
3) Занятия шли согласно расписания.
4) Своевременно оплачивайте за проезд.
45

В каком предложении нет грамматической ошибки?

1) Похолодало, и мы надели теплые пальто.
2) Я за тобой очень скучал.
3) Комиссия установила о причинах аварии.
4) Шли дождь и два студента.
46

5.В каком предложении нет грамматической ошибки?
1) Нужно учить грамматику во избежанию ошибок.
2) По приезду в Таганрог он мне позвонил.
3) Сотрудника уволили согласно приказу.
4) Гарибальди возглавил движение итальянцев, сражающегося за независимость своей родины.
47

В каком предложении нет грамматической ошибки?

1) Вопреки прогнозу пошел дождь.
2) После школы я пойду до бабушки.
3) Со школы я возвратился поздно.
4) Я выздоровел благодаря лечения.
48