Презентация - "Презентация "Поможем ребенку выполнять домашние задания""

Родительское собрание на тему
«Выполнение домашних заданий
– залог успешного обучения»
Подготовила
учитель начальных класс
Тонких Оксана Евгеньевна
2022– 2023 учебный год

ПОМНИТЕ
Каким бы профессиональным не был бы ваш учитель, пусть он будет даже мастером … никогда без Вашей помощи ему не сделать того, что можно сделать вместе.

Ищем ответы….

1.Для чего нужны тетради печатная основа?
2.Как будем работать в таких тетрадях?

2. На что влияет техника чтения?

Тетради по математике, русскому языку и окружающему миру
Математика. 2 класс. Рабочая тетрадь. В 2 частях ФГОС

Русский к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого.

Тетради по математике, русскому языку и окружающему миру
Андрей Плешаков: Окружающий мир.

Литературное чтение
Почему разница в нормах техники чтения?

Рекомендуется :По ФГОС
1 класс 
1 полугодие: 25 - 30 слов в минуту 
2 полугодие: 30-40 слов в минуту, возможен более высокий темп чтения – от 60 слов в минуту.

2 класс

1 полугодие: 40-50 слов в минуту, в классах и школах повышенного уровня возможен более высокий темп чтения- 85-90 слов в минуту. 

2 полугодие: 50-60 слов в минуту, возможен более высокий темп – 90-95 сл./мин.

3 класс 
1 полугодие: 60-70 сл./мин. 
2 полугодие: 70 80 сл./мин. 
4 класс
1 полугодие: 80-90 сл./мин 
2 полугодие: 100-120 сл./мин.

По Горецкому

Результаты техники чтения
1 полугодие: 40-50 слов в минуту
до 89 слов в минуту
1 класс
33
30
30
27
23
33
32
35
23
31
31

2 класс
43
39
31
28
34
34
43
28
56
47

Русский язык

Перед выполнением д/з

Почему?









Почему выполнение домашних заданий бывает неэффективным?
Недостаточная информация о том, как выполнять домашнее задание.
Недостаточное умение читать и понимать текст.
Длительное, но бесполезное «сидение» за уроками.
Незнание оптимальной последовательности выполнения заданий по предметам.
Отсутствие мотивации.
Неправильная помощь родителей при выполнении домашнего задания.
Правила организации помощи.
Выполняйте домашние задания вместе с ним, а не вместо него.
Выполняйте с ребенком только то, что задано на дом.
Работайте спокойно, без упреков и порицаний.
Никогда не начинайте с трудных заданий. Усложняйте задания постепенно.
Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие.
Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно.
Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной. Она должна быть систематической

Секрет 1



Напомнить ребенку, что домашние задания нужны
для отработки того, что в классе объяснял учитель.
для закрепления новых знаний.
для развития навыков самостоятельной работы

Секрет 2
Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения.

Секрет 3
Если родители не контролируют и не помогают выполнять домашнее задание, то ребенок может его не делать и не записывать

Секрет 4
Важно первоначально проверять и сопоставлять то, что ребенок записал в дневник и то, что было реально задано – дети порой не записывают часть заданий в дневник

Секрет 5
Помогать ребенку делать домашнее задание и проверять то, что ребенок сделал
Родительская заботливость, внимание и контроль, безусловно, необходимы второкласснику, но действовать надо разумно, осторожно, не назойливо, не давая ребёнку повода переложить свои обязанности на чужие плечи.

Нормативы продолжительности учебных домашних заданий :

Для успешного выполнения задания необходим четкий ритм занятий. Например, после 25 минут занятий следует сделать перерыв на 5 – 10 минут, во время которого следует выполнить несколько физических упражнений.

Секрет 7
Принять, что «плохие» отметки в процессе учебы неизбежны, поэтому важно не ругать ребенка за них, а наоборот, помочь разобраться

Для успешного обучения важно:
насколько хорошо дети понимают смысл слов «нельзя» и «надо»,
знакомо ли им чувство ответственности,
организованны ли они хотя бы в самом простейшем понимании этого слова.

Секрет 8
Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: двойка –это сигнал к тому, что знания приболели и им нужно лечение, а не нравоучение

Секрет 9

Не думать, что если вы хорошо учились в школе, то у вас обязательно будет ребенок отличник или ударник – мы все разные

Секрет 10
Ребенку ничем не помогут рассказы родителей о том, что они окончили школу с золотой медалью, а ВУЗ с красным дипломом, зато тревожность могут сформировать

Секрет 11
Если ругать ребенка за двойки, то у него может появиться школьная тревожность, которая сильно влияет на успешность ребенка. Даже самый умный ребенок может получить низкую отметку, если он боится, т.к страх блокирует познавательную деятельность

Секрет 12
Не требовать от ребенка больше, чем он может в данный момент. Начинайте с самого малого.
(вселите чувство уверенности в своих силах; пробудите начальный интерес).
Следите за собой, за своей интонацией в процессе занятий с ребенком.

Секрет 14

Обязательно отметьте первый успех ребенка, хвалите, создавайте ситуации успеха, отмечайте малейшие продвижении
Поощряйте своих детей

Старайтесь развивать у ребенка чувство собственного достоинства.

Секрет 15
Важно ребенка настраивать на то, что если верить в успех и стараться, то все обязательно получится!

Практические рекомендации по выполнению домашних заданий
Начните с предмета, который легче дается ребенку, и не отвечайте ни на один вопрос, обращенный к вам, пока задание не доделано до конца, посмотрите, есть ли оплошности, предложите искать их самому. Старайтесь избегать слова «ошибка». Не высмеивайте ошибки своих детей.
Опережайте школу.

«Как приучить ребенка к самостоятельности в приготовлении уроков?»

Литературное чтение



Пересказ художественного произведения. Один раз ребенок читает сам. Потом вы, скажем, готовите у плиты, а он пересказывает прочитанное. Если неточно пересказывает какое-то место, пусть читает еще. Так уходим от бессмысленных повторов.
Выразительное чтение. Один раз ребёнок читает сам, затем проводится беседа о знаках препинания, о характерах героев. Чтение, обращая внимание на пометки.
Чтение по ролям. Читает совместно, меняясь ролями.

Обращайте внимание на выполнение упражнения полностью. При трудностях выполните вслух все упражнения, но не пишите в учебнике ни букв, ни слов. При его письменном выполнении ребенок еще раз все вспоминает. Уйдите из комнаты, пока он выполняет задание, не стойте за спиной. Не сердитесь на своего ребенка и не злите его.
Русский язык

Учите читать и представлять как происшествия. Выполните чертеж, рисунок, запишите краткую запись. Найдите вспомогательное действие, если задача в два и более действия. Уточняем, о каких величинах идет речь. Ребенок самостоятельно записывает действия и ответ. Проверяете.
Математика: задачи

Читайте не только по книге, но и выписывайте журналы. Делайте оттуда интересные вырезки и подбирайте тексты.
Связывайте изучаемый материал с жизненным опытом ребёнка.
Пересказывайте опираясь на выводы и вопросы после параграфа.
Окружающий мир

Помощь ребенку
Запастись терпением
Отправляйтесь в непосредственное путешествие из пункта «не могу , не знаю , не умею» в пункт «могу, знаю и умею!».
Главная роль принадлежит не Вам – Вы только сопровождаете маленького путешественника
Золотое правило гласит:-«То, что сегодня ребенок делает вместе со взрослым, завтра он делает сам!»

Проанализируйте, какой жизненный опыт получит ребенок, когда родители помогут ему выполнить домашние задания и когда не помогут?

Проанализируйте, какой жизненный опыт получит ребенок, когда родители помогут ему выполнить домашние задания и когда не помогут?
Решение.
Разумно предоставить ребенку самостоятельность,
оставляя за собой руководство в необходимых пределах.

Как сделать подготовку домашнего задания делом привлекательным ?

Как сделать подготовку домашнего задания делом привлекательным ?
Решение. Для ребенка важно иметь удобное, красивое рабочее место.
Родители, занимаясь своим делом, должны быть рядом, всегда готовые помочь.
Старайтесь, чтобы ребенку все было понятно, что ему надо сделать и как, - тем больше будет его желание все выполнить, найдите, за что можно ребенка похвалить.

Как должны вести себя родители, увидев в работе ребенка ошибки?

Как должны вести себя родители, увидев в работе ребенка ошибки?
Решение. Не отмечать самому ошибку. Направить внимание ребенка:
на строчку, где допущена ошибка
на слово с ошибкой.
Спросить, почему возникла такая ошибка, как ее исправить. Ребенок должен научиться анализировать свои работы.

Ребенок просит маму отпустить его к другу поиграть в новую игру, а уроки он сделает потом. Как поступить в такой ситуации? Можно ли верить обещаниям?

Ребенок просит маму отпустить его к другу поиграть в новую игру, а уроки он сделает потом. Как поступить в такой ситуации? Можно ли верить обещаниям?
Решение. Не стоит верить обещаниям. Дети могут увлечься игрой и не обратить внимание на время. Данное обещание будет не выполнено.
«Сначала дело, а развлечения потом». И никак авансов. Если ребенок избалован, рассчитывать на его обещания не приходится.

Ребенка долго приходится уговаривать сесть за уроки. А сядет – постоянно отвлекается и норовит убежать. Что делать родителям?

Ребенка долго приходится уговаривать сесть за уроки. А сядет – постоянно отвлекается и норовит убежать. Что делать родителям?
Решение. До тех пор, пока ребенок будет считать, что учится для родителей, а ему не нужна учеба, ситуация не исправится. Родителям необходимо сформировать у ребенка определенную мотивацию к обучению. У него должен возникнуть личностный интерес к урокам.

Тест для родителей:
(отметьте те фразы, которыми вы часто пользуетесь в семье)
Сколько раз тебе повторять? 2
Посоветуй мне, пожалуйста. 1
Не знаю, что бы я без тебя делал (а). 1
И в кого ты такой (ая) уродился(лась)! 2
Какие у тебя замечательные друзья! 1
На кого ты похож(а)! 2
Вот я в твоё время!... 2
Ты нам опора и помощник! 1
Ну что за друзья у тебя! 2
О чём ты только думаешь! 2
Какая ты у меня умница! 1
А ты как считаешь, сынок(доченька)? 1
У всех дети как дети, а ты? 2
Какой (ая) ты у меня сообразительный(ая)! 1

Оцените результаты:
7 – 8 баллов. Живёте душа в душу. Ребёнок любит и уважает вас.
9 – 10 баллов. Вы непоследовательны в общении. Ребёнок вас уважает, но не всегда откровенен.
11 – 12 баллов. Необходимо быть к ребёнку повнимательнее. Авторитет не заменяет любви.
13 -14 баллов. Идёте по неровному пути. Существует недоверие между вами и ребёнком. Уделяйте ему больше времени, уважайте его, прислушивайтесь к его мнению.

Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.
Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода,
задумайтесь над линией собственного поведения.
3. Вспомните, сколько раз вы сидели с ребенком и наблюдали за его работой над уроками.
4. В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить ее, не обсуждая все подробности с ребенком.
5. Следите, чтобы ваш ребенок вовремя ложился спать.
6.Пусть ваш ребенок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы.
7. Читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время вы проводите за книгами.
8. Учите ребенка выражать мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма.
9. Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребенку приятно, если его школа станет частью вашей жизни.
10. В школе ваш ребенок может столкнуться с очень критическим отношением к себе. Помогите ему не потерять веры в себя.


Памятка «Хотите, чтобы ваш ребенок
ходил в школу с удовольствием?»

РАДУЙТЕСЬ ТОМУ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ ТАКОЕ СЧАСТЬЕ – С КЕМ-ТО ДЕЛАТЬ УРОКИ, КОМУ-ТО ПОМОГАТЬ, ВЗРОСЛЕТЬ!

Родительский комитет

До новых встреч!