Презентация - "Презентация по русскому языку на тему "Спряжение глагола" (4 класс)"

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА
»
1

ЦЕЛИ УРОКА
Научиться определять спряжение глагола с безударным личным окончанием.

2. Начать формировать навык написания безударных личных окончаний глагола.

3. Прививать любовь к языку через нестандартное проведение урока.
2

ВСПОМНИМ!

Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает не тлько действие предмета (работать, учиться, варить) или состояние (спать, ждать, думать, мёрзнуть, таять). Глаголы отвечают на вопросы: что делать? что сделать?
Постоянные морфологические признаки глагола:
1. Вид (совершенный или несовершенный)
2. Возвратность
3. Переходность
4. Спряжение
Непостоянные морфологические признаки глагола:
1. Наклонение
2. Время
3. Лицо ( настоящее и будущее время)
4. Число
5. Род (прошедшее время, единственное число)
ВСПОМНИМ
3

– это изменение глагола по лицам и числам

-спряжение имеют только глаголы настоящего и будущего времен

-это постоянный признак этих глаголов
4
СПРЯЖЕНИЕ

Это необходимо для того,
чтобы правильно написать
безударное личное окончание.

кос ? т
прыга ? шь
смотр ? м
бега ? те

5
Зачем нам определять спряжение глагола?

Как определить спряжение глагола?

Рассмотрим на примере: л е т а ? м
( что делаем?)
1. Ставим глагол в неопределенную форму, сохраняя вид: что делать? –летАть
2. Смотрим, на что заканчивается неопределенная форма.
3. Если наш глагол
- на ИТЬ (кроме брить, стелить)
- если этот глагол - исключение (слышать, дышать, держать, гнать, видеть, обидеть, смотреть, зависеть, вертеть, терпеть, ненавидеть), то он –2 спряжения.
4. Во всех остальных случаях + брить, стелить – это глагол 1 спряжения.
Итак, летАть – на АТЬ – 1 спр.
5. Смотрим в таблицу и выбираем нужное личное окончание.
6

ЛИЧНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ
7

Образец рассуждения

Мама стАв.т пирог в печь .

Окончание безударное.
Н.ф. – ставить, на –ИТЬ.
Не исключение
Значит, 2 спр.
Пишу – ИТ.
8
летать -1 спр., поэтому пишем - ЛЕТАЕМ

Потренируемся
1. Вычеркните лишнее слово:
- Пишем, вяжем, стираем, дружим

- Любим, клеим, убираем,  дарим

- Купят, поздравляют, потеряют, зовут

- Кричать, сломать, вертеть, закрыл, лить

- Брить, стелить, ненавидеть, слышать,
лепить, гнать
9

2. Выпишите глаголы по группам:
а) С ударными окончаниями;
б) С безударными окончаниями;
с) Исключения.
(

Звучишь, читаешь, слышишь, дышим, пищат, знакомишь, вертят, хрустят, верят, спешишь, стираете, берут, терпят, трясет, держат, создаёшь.
10

Выпишите глаголы, определите вид и спряжение.
Хорошо ночевать нам в палатке,

Через лес проходить напрямик.

Знать до тонкостей птичьи повадки,

Понимать их весёлый язык.
11

Спишите,вставив пропущенные буквы.
(Он) подыщ...т работу, (он)
дополн...т ответ, дыш...тся легко,
засе...шь поле, обкле...шь обоями,
вытр...шь насухо, колыш...тся знамена,
народ бор...тся, снег та...т, все завис...т
от обстоятельств, брод...шь по аллеям, он
ненавид...т ложь, сказанного не
ворот...шь.
 

12

 
– Над какой темой работали? 
– На какие группы делятся глаголы? 
– Когда возникает проблема в окончании глагола?
– Как определить спряжение глагола? 
– Как пишутся ударные и безударные окончания глаголов? 
– Какое задание вызвало затруднение? 
Подведем итоги урока
13