Презентация - "Презентация по работе с родителями "Готов ли ваш ребёнок к школе.""

Готов ли ребенок к школе?

Психологическая готовность

личностная


- интеллектуальная


- мотивационная

Личностная готовность

Умение строить
отношения с учителем

Умение общаться
со сверстниками

Отношение к себе

Интеллектуальная готовность
Наиболее важные показатели - развитие мышления и речи
Учите ребят задавать вопросы
Обратите внимание на ориентировку в пространстве
Учите рассуждать, используя слова:
Потому, что
Если, … то
Поэтому

Речевое развитие предполагает наличие словарного запаса (3.5 - 7 тыс слов), умение правильно произносить все звуки родного языка
Пространственное восприятие способность определять направление и взаимоотношения предметов (слева, справа, на, за, под, над…)
Зрительно - моторная координация умение срисовывать простые геометрические фигуры, предметы, буквы, цифры

Слухо - моторная координация позволяет различать, воспринимать и выполнять несложные движения под музыку

Внимание удерживает не более 10 – 12 минут

Память объем ее возрастает при активном запоминании

Мелкая моторика руки
Существует арсенал средств для ее развития



* Лепить из пластилина, глины, теста
* Перебирать мелкие пуговицы, скрепки, бусы, бисер
* С закрытыми глазами определять на ощупь форму предмета

Чаще предлагайте ребенку:

Рисовать или раскрашивать карандашами

Вырезать или просто резать старые газеты

Играйте с детьми, стройте вместе с ними

из кубиков,

пазлов,

предметов

мозаики

Психика ребенка
развивается в игре

Важен не объем знаний ребенка, а качество знаний.
Важно учить не читать, а развивать речь
Не учить писать, а создавать условия для развития мелкой моторики