Презентация - "Презентация на теме: "Интегрированный урок в начальной школе, как способ формирования целостного представления о мире"."

У меня это хорошо получается
Интегрированный урок
в начальной школе как способ формирования
целостного представления о мире

Клиповое мышление

Сложно концентрироваться: часами делают простую «домашку», потому что всё время отвлекаются.
Неспособность анализировать: с трудом даётся выделять главное, обобщать.
Не понимают смысла прочитанного и быстро забывают, что им говорят педагоги. Отсюда низкая результативность обучения.
Повышенная внушаемость. Носителями клипового мышления легко манипулировать, достаточно прокрутить перед глазами несколько эмоциональных образов.
Безразличие к людям. Клиповое мышление сиюминутно — его обладатели не способны долго и искренне сопереживать кому-то. Они могут забыть о трагедии  через пять минут, потому что в интернете уже разгорелся новый скандал.

-



- Формировать целостное представление о мире (формирование  целостной  картины 
мира) и расширение кругозора в части  представлений  о себе, семье,
обществе, государстве, мире, предметах, их свойствах, о различных сферах и событиях жизни, ознакомление с социальной действительностью и т. д.) 
Мировоззрение - целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

Учимся видеть мир ЦЕЛЫМ!
Как я это делаю?
Интегрированный урок – как способ формирования целостного представления о мире

Как я это делаю?

Действия
Смотрю тему «Окружающего мира» (или другого предмета)
Выбираю материал из русского языка, математики, литературы, технологии, ИЗО…
Связываю их одним концептом ( ключевым понятием)
Выстраиваю урок.

Принципы
Наглядность (еще лучше -потрогать!)
Деятельность (разнообразная!)
Ориентация на личность (момент открытия!)
Мотивация (момент удивления!)
Опора на субъектный опыт
( ребёнок – не чистый лист)
Рефлексия ( сосредоточиться на главном - закончить фразу )

Что общее?
Опора на субъектный опыт учащихся
Формирование целостного представления о мире
Элементы исследования
Момент открытия

История слова
Белый
Берёза
Берёста
(берест`а)


Формирование смыслов
Формирование понимания
жизни языка

Слова - родственники
Берёза
Березка
Берёзонька
Берёзовый
Подберёзовик

Берёза как символ России
Традиционные ценности
Связь с фольклором – традиционные праздники, народные песни
Во поле берёза стояла…

Береза -белоствольное дерево, достигающее в высоту до 30 м. Живет она примерно 100-150 лет. Имеет ровный длинный ствол, гладкий, с характерными черными линиями или пятнами на поверхности коры.
Где мы можем прочитать данные тексты?
Элемент стилистического анализа
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.
С. Есенин

Творческое задание: пишем стихи
Плачут осенью ___________.
На ветвях повисли _______.

Плачут осенью берёзы.
На ветвях повисли слёзы.

Закончить устно
любое выбранное предложение
Сегодня на уроке я впервые
задумался о…
Сегодня на уроке я узнал, что…
Сегодня на уроке я понял, как…
Сегодня на уроке я был удивлен тем, что…
Рефлексия Анализ Обобщение

Элементы интеграции на уроке

Элементы интеграции
Концепт (ключевое слово, понятие) ЗВЕЗДА
Многозначность слова.
Фразеологизмы со словом
Части речи
Стилистика
Количества, расстояния…
Небесные тела

Русский язык
Математика
Окружающий мир

Что общее?

Как вы понимаете поговорки?
Звёздный час – миг удачи, успеха
Верить в свою звезду – верить в удачу
Родиться под счастливой звездой – быть удачливым
Звёздная болезнь – зазнайство, высокомерность
Звёзд с неба не хватает – о заурядном , непримечательном человеке

Работа с текстом
П..лярная зв..зда - очень извес..ная и яркая зв..зда (на)небе. Она указывает точное напр…вление на сев..р.

Почему Полярная звезда Полярная?
Северный пО`люс

Назвать существительные и доказать своё мнение

Звезда
Небе
Направление
Север

— Вот звёздное небо! Что видно на нём?
— Звёзды там светят далёким огнём!
— Только ли звёзды на небе сияют?
— Нет! Среди звёзд там планеты блуждают!
— Как так блуждают? Дороги не знают?
— Нет! Это кажется, будто блуждают!
Все они — Солнца большая семья.
И под влияньем его притяжения
Вечно творят круговые движения!
И вместе с ними планета Земля –
Та, на которой живём ты и я!
Звезда по имени Солнце

Сравните два текста. Чем различаются?
Звездный дождь. Метеорный поток — совокупность метеоров, порожденных вторжением в атмосферу Земли роя метеорных тел. Несмотря на название этого явления, с неба падают не звезды, а метеориты или метеоры, которые, попадая в атмосферу Земли, нагреваются и сгорают.
Блистают нити звёздного дождя,
На бархате ночном бесследно тают…
Под музыку дождей звезда мечтает:
"Сберечь бы каплю счастья для тебя…»

Определить части речи, доказать своё мнение
Звёздочка
Звёз..ный
Зв..здопад
Зв..здолёт
Межзвёз..ный



звезда

Решаем космические задачки





Ребята хотели путешествовать на межзвёздном корабле 21 день. Сколько дней им осталось путешествовать, если прошло 14 дней?

Листопад как звездопад -
Звёзды с дерева летят!
Золотым идут дождём,
Устилают лес ковром.

Закончить устно
любое выбранное предложение
Сегодня на уроке я впервые
задумался о…
Сегодня на уроке я узнал, что…
Сегодня на уроке я понял, как…
Сегодня на уроке я был удивлен тем, что…
Рефлексия Анализ Обобщение

Учимся видеть мир ЦЕЛЫМ!
Интегрированный урок –
как способ формирования целостного представления о мире