Презентация - "Методическая разработка по теме Учитель-Человек-Гражданин"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 02.11.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Методическая разработка по теме Учитель-Человек-Гражданин"
вопрос
Чувство почтения, отношение, основанное на признании достоинств, высоких качеств кого-либо, чего-либо. Признание важности, значимости, ценности; высокая оценка кого-либо, приятие права человека называться Человеком?
ответ
вопрос
Нравственный и политический принцип, социальное чувство, качество, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы?
ответ
ВОПРОС
Терпимость, стремление и способность к установлению и поддержанию общности с людьми, которые отличаются в некотором отношении от превалирующего типа или не придерживаются общепринятых мнений?
ответ
Вопрос
Определённость, надёжность, честность; осознание и готовность признать себя причиной своих поступков; это готовность действовать рационально для блага людей?
ответ
вопрос
Качество, свойство поведения человека, гражданина, проявляющееся в его готовности и способности активно участвовать в делах общества и государства, сознательно пользоваться своими правами, свободами и выполнять свои обязанности?
ответ
Вопрос
Советский педагог и писатель, в 1920 г. организовал трудовую колонию для несовершеннолетних правонарушителей им. М. Горького, где применял разработанную им педагогическую систему, автор «Педагогической поэмы» (1935).
ответ
Вопрос
Писатель, просветитель; обращал серьезное внимание на задачи и пути формирования «сынов Отечества», русских патриотов, граждан; требовал полноценного образования для всех россиян, независимо от сословия.
ответ
Вопрос
Советский педагог, создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплоченного коллектива педагогов-единомышленников и учащихся; автор книги «Сердце отдаю детям».
ответ
Вопрос
Основатель и игумен Троице-Сергиева монастыря, канонизирован православной церковью. Обладал высочайшим моральным авторитетом учителя, наставника. Благословил князя Дмитрия на борьбу с татаро-монгольским игом. Способствовал укреплению авторитета монастырей как очагов образования.
ответ
Вопрос
Педагог, писатель, врач и общественный деятель; был воспитателем сиротского дома в варшавском гетто. Гитлеровцы обрекли несчастных детей на гибель в печах Треблинки. Когда педагогу предложили выбрать жизнь без детей или смерть вместе с детьми, он без колебаний и сомнений выбрал смерть.
ответ