Презентация - "Презентация "СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ""
- Презентации / Другие презентации
- 2
- 18.10.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ
СРЕДЫ КАК УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ
Подготовила:
Хрущ Татьяна Сергеевна,
воспитатель МДОУ № 119
Актуальность. Одним из важных условий в развитии познавательно-речевой активности дошкольника отводится развивающей предметно-пространственной среде (РППС).
Цель исследования: изучение влияния развивающей предметно-пространственной среды на познавательно-речевую активность дошкольников
Задачи исследования:
Раскрыть сущность понятий «развивающая предметно-пространственная среда», «познавательно-речевая активность», «маркер игрового пространства».
Изучить влияние развивающей предметно-пространственной среды на познавательно-речевую активность дошкольников.
Проанализировать состояние РППС в средней группе, как условие обеспечения познавательно-речевой активности детей.
Предмет исследования: РППС как условие обеспечения познавательно-речевой активности дошкольников.
Методы исследования: анализ психологической, педагогической и методической литературы, анализ среды, статистические методы обработки данных.
Составляющие для организации развития познавательно-речевой активности дошкольников:
Речь самого педагога
Формирование представлений об окружающем мире
Развитие любознательности
Сенсорное воспитание
Игра
Развивающая предметно-пространственная среда (РППС)
Часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
«Концепция построения развивающей среды в ДОУ» В.А. Петровский –
принципы построения РППС:
1. Принцип дистанции, позиции при взаимодействии
2. Принцип активности, самостоятельности, творчества
3. Принцип стабильности - динамичности развивающей среды
4. Принцип комплексирования и гибкого зонирования
5. Принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого
6. Принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды
7. Принцип открытости - закрытости
8. Принцип учета половых и возрастных различий детей
РППС в соответствии с ГОС ДО
должна быть:
Содержательно-насыщенной
Полифункциональной
Трансформируемой
Маркеры игрового пространства – это уменьшенный предметный образец пространства и объектов воображаемого мира.
Вариативной;
Доступной;
Безопасной.
