Презентация - "Презентация "Фестиваль видеоселфи "Я- классный руководитель""."

Муниципальное общеобразовательное
автономное учреждение 
"Средняя общеобразовательная школа № 68 
с углубленным изучением русского языка и математики"
города Оренбурга

Фестиваль видеоселфи
« Я - классный руководитель»

Презентацию
«Я-классный руководитель» подготовила классный руководитель 5а класса:
Радаева Вера Васильевна

Я КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ!

Классное руководство – это не работа, это образ жизни.
Основная функция классного руководителя – организаторская, в основе которой лежит способность к культурному саморазвитию и творческому сотрудничеству с детьми и взрослыми.


Качества классного руководителя:
Педагогический профессионализм
Коммуникабельность
Организационные умения и навыки
Высокая духовная культура

Каким же все-таки должен быть современный классный руководитель?
Он должен идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики.

Быть классным руководителем значит:
-взять на себя большую ответственность;
-уметь слушать и понимать;
-заботиться о каждом воспитаннике своего класса: о его психическом, физическом и нравственном состоянии;
-помогать (в учении, в общении с классом и окружающим социумом, с родителями, в самоопределении и саморазвитии);
-руководить и поддерживать дисциплину;
-по мере необходимости заменить маму и папу, подругу или друга;
-быть всегда на стороне справедливости

Качества классного руководителя:
Авторитетность.
Быстрота реакции.
Владение педагогическими приёмами.
Доброжелательность.
Желание изменить мир к лучшему.
Крепкое здоровье.
Любовь к детям.
Оптимизм.
Профессионализм.
Современный имидж.
Терпение.
Толерантность.
Чувство долга.
Умение требовать в сочетании с уважением

По моему мнению, педагог новой школы – это не только знаток своего предмета, не только психолог, исследователь,
но и яркая, творческая личность,
способная к самосовершенствованию.

Школа – это особый мир. Здесь каждый день не похож на предыдущий. Жизнь в школе бьет ключом. Постоянно надо спешить, дарить свою энергию, знания, умения своим ученикам.

Важно, чтобы классный руководитель
признал за своим учеником право выбора,
право быть самим собой,
свободно высказывать свои мысли,
делиться переживаниями.

Я считаю, что талант классного руководителя, как мастера, раскрывается, если в процессе работы ему удается увлечь ребенка, заинтересовать его настолько, чтобы ему самому захотелось познать что-то новое, решить поставленную перед ним проблему.

Каждый ребенок талантлив, но талантлив по своему. Классному руководителю надо только помочь раскрыть ребятам себя. Показать все свои возможности.

Каким должен быть современный классный руководитель?
Какова его роль в современном воспитательном процессе?

Занимаясь поиском ответов, мною осознана необходимость оценить данную проблему с двух позиций: глазами классного руководителя и глазами ребенка.

Настоящий классный руководитель, владеющий технологией своей деятельности – это мудрый воспитатель, который умеет видеть в каждом своем воспитаннике личность неповторимую, уникальную; который глубоко изучает каждого учащегося на основе педагогической диагностики, гармонизирует отношения с ним, способствует формированию детского коллектива, базируясь на личностно-ориентированном подходе.

Мною было проведено анкетирование обучающихся 5а,5б,5в,5г классов школы, с целью определения мнения о роли классного руководителя.
Учащимся  были предложены три вопроса.
Нужен ли вам классный руководитель?
Зачем?
Каким на ваш взгляд должен быть классный руководитель?

В результате анкетирования были получены следующие результаты.
На первый вопрос положительно  ответило 100% учащихся.
На второй вопрос самая широкая палитра ответов: от него мы узнаем много нового, с ним посещаем театры, музеи, стадионы; классный руководитель помогает при решении проблем в классе; заступается за нас; является хорошим примером в жизни и т.д.
Из высказываний учащихся полученных на третий вопрос видно, что они придают большое значение личностным качествам классного руководителя. У каждого ребенка есть свое мнение на этот счет. Одни считают, что это надежный, искренний, честный, порядочный. Другие – модный, аккуратный,  терпеливый, скромный, не слишком молодой и не слишком старый.

Одной из важнейших задач современного классного руководителя является системная работа с коллективом класса.
Педагог гуманизирует отношения между детьми в коллективе, способствует формированию нравственных смыслов и духовных ориентиров, организует социально-ценные отношения и переживания воспитанников в классном сообществе, творческую, личностно и общественно значимую деятельность, систему самоуправления. Классный руководитель создает ситуацию защищенности, эмоционального комфорта, благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности ребенка, способствует формированию навыков самовоспитания обучающихся.

Классный руководитель призван быть связующим звеном между учеником, педагогами и родителями, социумом, а зачастую и между самими детьми.

Особое место в деятельности классного руководителя занимает классный час – форма организации процесса непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе которого могут подниматься и решаться важные моральные, нравственные и этические проблемы.

В своей работе классный руководитель постоянно заботиться о здоровье своих воспитанников

Классный руководитель способствует включению школьников в различные творческие объединения по интересам (кружки, секции, клубы), действующие как в общеобразовательных учреждениях, так и в учреждениях дополнительного образования.

Сотрудничая с библиотекарем, классный руководитель расширяет круг чтения обучающихся, способствует формированию у них культуры чтения, отношения к нравственным идеалам, этическим нормам поведения, осознания собственной индивидуальности через освоение классической и современной литературы.

ПАМЯТКА ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Не будь назойливым, помни: у каждого свой мир интересов и увлечений, печалей и радостей.
Сохраняй спокойствие, пока не найдешь правду!
Войди в ситуацию, попробуй понять, что чувствует ребенок. Реши, что делать дальше.
Совершай добрые и хорошие поступки, дети учатся у нас!
Доставь ребенку радость общения с тобой! Похвали! Укажи на успехи! Воодушеви! Дай ребенку больше самостоятельности и права выбора.
Будь внимателен! Умерь свои ожидания. Дети – это совсем не взрослые! Избегай обвинений! Покори в себе гордыню! Признайся, что и ты чего-то не знаешь!
Развивай в себе незаурядность! Импровизируй! Не сравнивай себя с другими педагогами!
Сравни себя сегодняшнего с собой вчерашним.

Время проходит………..


Все меняется…….


Классный руководитель остается….