Презентация - "Презентация «Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»"

«Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»
Подготовил:
воспитатель младшей группы
Плякина И. Ю.

Цели работы:
- развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей младшего дошкольного возраста через различные виды деятельности.
Задачи:
- укреплять мелкую мускулатуру пальцев рук;
- развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;
- использовать в работе упражнения для развития моторики пальцев рук:
пальчиковая гимнастика (театр на руке, игры с пальцами);
использование различных приспособлений (массажные мячики, семена);
игры с мелкими предметами (бусы, камешки, пуговицы, спички, мелкие игрушки);
завязывание бантиков, шнуровка, застёгивание пуговиц, замков;
игры с нитками (наматывание клубков, выкладывание узоров);
работа с бумагой (аппликация);
работа с карандашом (обводка, штриховка, раскрашивание);
нетрадиционные техники рисования: кистью, пальцем, ладошкой;
песочная терапия.
- повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по данной теме.
Задачи: изучить учебную и научно-методическую литературу по данной теме; изучить основные пальчиковые игры; изготовить дидактические игры по развитию мелкой моторики; подготовить материал для проведения игр по развитию мелкой моторики с детьми от 3 до 4 лет в различных направлениях воспитательной работы.

Пальчиковые игры и упражнения
Цель: способствуют овладению навыками мелкой моторики; помогают развивать речь; повышают работоспособность головного мозга; развивают психические процессы: внимание, память, мышление, воображение; развивают тактильную чувствительность; снимают тревожность.
Упражнения, которые помогут развить у ребенка мелкую моторику, что способствует активизации речевых навыков
«Чудесный мешочек»
Цель: развитие кинестетической и тактильной чувствительности, внимания, памяти, логического мышления, зрительно – моторной координации, мелкой моторики.
Упражнение с карандашом
Карандаш в руке катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу!

«Развивающий коврик»
Цель: развитие мелкой моторики, мышления, тактильного восприятия, памяти, логики, координации движения, сенсорики.

Лепка из пластилина «Цветочек»
Цель: развить умения лепить, крупную и мелкую моторику, воображение, творческое мышление.

Игра «Волшебные прищепки»
Цель: развивать силу пальцев, формировать навык застегивания и расстегивания прищепок.
Игры с пазлами «Собери картинку»
Цели: научить составлять целое из частей; сформировать умение видеть целостный образ по части; развить ориентировку на плоскости, речь.

Игра на развитие мелкой моторики «Поймай в воде!»
Игры с водой способствуют развитию тактильно – кинестетической чувствительности, формируют первичные приемы мышления.
Игра на развитие мелкой моторики с предметами

Пальчиковые упражнения в сочетании с самомассажем кистей и пальцев рук

“Засолка капусты”
Движения ребром ладони правой руки о ладонь левой руки: постукивание, пиление. Движения обеих кистей: имитация посыпания солью, сжимание пальцев в кулак.
“Гуси щиплют траву”
Пальцы правой руки пощипывают кисть левой.
“Помоем руки под горячей струей воды”
движение, как при мытье рук.

Пальчиковый театр
Цель: развитие мелкой моторики рук в сочетании с речью; развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста в процессе пальчикового театра.

«Витаминная корзина»
Цель: закрепить знания детей об овощах и фруктах; развивать активный словарь детей по теме «Овощи и фрукты»; продолжать учить детей различать и называть цвета (красный, зеленый), понятия «один-много», «большой-маленький»; развивать память, чувство ритма, мелкую моторику кистей рук, координацию движений; учить детей согласовывать движения с текстом, понимать и выполнять словесную инструкцию.

Работа с родителями
Проведение родительского собрания «Младшая группа - новый этап в жизни детей», выступление с докладом «Элементы логопедического массажа. Методы проведения логопедического массажа».
Выставка для родителей дидактических игр и пособий по развитию мелкой моторики.
Консультация « Рисуем пальчиками», «Значение мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста».
Составление памятки по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста
Составление папок-передвижек «Фольклорная логоритмика - пальчиковые игры», «Игры и развлечения для развития мелких мышц рук».
Презентация для родителей «Игры и упражнения для развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»
Выставка детских работ
Стенд «Страна пальчиковых игр»

Вывод:
В результате изучения темы: «Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста», сделала следующие выводы, что работа по развитию мелкой моторики у детей 3-4 лет должна осуществляться систематически и последовательно, включаться во все этапы жизнедеятельности детей: режимные моменты (утренний прием, одевание (раздевание), завтрак, обед и т.п.), игры (дидактические, подвижные, сюжетно – ролевые и др.), занятия, трудовую деятельность, прогулки и экскурсии. Особое внимание следует уделять индивидуальной работе с детьми по развитию мелкой моторики. Следовательно, работа должна пронизывать весь воспитательно-образовательный процесс. Однако следует помнить: расширение чувствительного опыта детей должно производиться с учетом их возрастных психофизиологических и индивидуальных особенностей.

Перспективы на учебный год:
1. Продолжить работу по теме: «Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста» (согласно возрастной группе);
2. Продолжить работу по разработке новых игр и игровых упражнений по данной теме;
3. Изучить новинки методической литературы;
4. В работе с родителями планирую включать анкеты, беседы, консультации, посиделки, организации совместных праздников.