Презентация - "Презентация по русскому языку на тему "Творческое задание. ГВЭ 11 класс"""

Творческое задание
Подготовка к ГВЭ
11 класс

Требования к сочинению
Объем сочинения от 200 слов.

Работа считается невыполненной,
если в ней менее 150 слов.

Требования к сочинению
Если сочинение не опирается на прослушанный текст или представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов.

Требования к сочинению
Сочинение нужно писать
чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

Рекомендации по написанию сочинения
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Сформулируйте позицию автора.
Напишите, согласны или не согласны с точкой зрения автора текста. Объясните почему.

Рекомендации по написанию сочинения
4. Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения.
5. Продумайте композицию сочинения.

Проблема,
поставленная автором
Проблема текста – это спорный, важный, актуальный вопрос, над которым размышляет автор.

Какие бывают проблемы?
Внутренние проблемы - это всё, что связано с вопросами, которые человек задает самому себе: смысл жизни, призвание, совесть, мораль.
Внешние проблемы - это соприкосновение человека с миром, отношение человека к окружающим его реалиям.

Виды проблем
 философские 
(затрагивают самые общие особенности развития природы, общества, мышления);
социальные 
(касаются устройства и жизни общества);
 политические 
(связаны с деятельностью государственной власти, партий или общественных групп);

Виды проблем
экологические 
(отражают взаимодействие человека и окружающей среды);

 нравственные (этические)
(связаны с внутренними духовными качествами, которыми руководствуется человек, с определёнными правилами поведения).

 Одним словом или словосочетанием «проблема + существительное (словосочетание) в родительном падеже»
Например: Проблема отношения к природе, проблема поиска смысла жизни
Как формулировать проблему?
При помощи вопроса
Например: Для чего человеку нужны друзья?

- Автора текста волнует проблема…
- Автор поднимает проблему…
- Автор затрагивает важную проблему…
- Текст …заставил меня задуматься над проблемой…
- Волнующую всех нас проблему… поднимает писатель…
- Проблема… не может не волновать современного человека. Задумался над ней и….
Проблема + существительное (словосочетание) в Р п.

- Что такое…? Эту важную проблему поднимает автор… .
- В чем заключается…? Эту важную проблему поднимает автор… .
- Какую роль в жизни человека играет…? Эту важную проблему поднимает автор… .
Проблема, сформулированная
при помощи вопроса

Формулировка позиции автора
Свое отношение к позиции автора обязательно должно соответствовать сформулированной в сочинении проблеме исходного текста!

Варианты выражения своего
отношения к позиции автора
согласие
несогласие
(полное или частичное)

Я согласен с автором
данного текста в том, что…;
Мне кажется, автор не прав. По моему мнению, …

Формулы согласия с позицией автора:
— Я согласен с автором данного текста в том, что…;
— Я разделяю точку зрения автора и также убеждён, что…;
— Я считаю, что автор абсолютно прав, когда пишет, что…;
— Моя позиция совпадает с позицией автора:…;
— Мне близка позиция автора. Я считаю, что …;
— Нельзя не согласиться с мнением (точкой зрения, позицией, доводами) автора. Хочется, прежде всего подчеркнуть…;

Например:
Я согласен с позицией В.П. Астафьева. Хотя со времён Великой Отечественной войны прошло более семидесяти лет, многие помнят военные годы, как трагическое время, заставившее изменить взгляды и на жизнь.
Согласие с позицией автора

Формулы несогласия (полного или частичного):
— Точка зрения автора представляется дискуссионной, так как…;
— Мне кажется, автор не прав. По моему мнению, … ;
— Соглашусь с автором частично. Считаю, что … ;
— В целом доводы автора текста убедительны, однако я не вполне согласен с тем, что … Постараюсь обосновать свою точку зрения.;
— Текст писателя … произвёл на меня неоднозначное впечатление. С одной стороны, … , но с другой стороны, … .

Например:
В целом доводы Б.Л. Васильева текста убедительны, однако я не вполне согласен с тем, что на войне осознаётся ценность человеческой жизни. Постараюсь обосновать свою точку зрения.
Несогласие с позицией автора

Обосновать свою точку зрения по поводу позиции автора на сформулированную проблему
– это значит привести ряд аргументов (примеров), подтверждающих мнение.

Аргументы (примеры) -
это веские, неопровержимые доводы, которые приводятся в сочинении для подкрепления своей точки зрения.

- факты (события, результаты, имевшие место в действительности);
- опыт (знание жизни, основанное на том, что пережил и испытал человек);
- обращение к авторитетным мнениям;
- цитаты из авторитетных источников;
- обращение к читательскому опыту.
Аргументы (примеры)

Например:
Я разделяю точку зрения автора и также убеждён, что многие солдаты и офицеры в коротких передышках между сражениями вспоминают родной дом и своих близких и понимают, что в следующем бою они могут запросто погибнуть. Но решимость отдать свою жизнь за то, чтобы дети спокойно росли под мирным небом в свободной от врагов стране, вселяла в них мужество и стойкость. В истории Великой Отечественной войны можно найти множество примеров, когда солдаты, накрывая собой мины и гранаты, умирали, спасая жизнь товарищей по оружию.
 
Факты

Например:
Я совершенно согласен с позицией автора, так как сам живу в селе и вижу, как в последние годы многие жители села уехали в областной центр... .
 
Опыт

Обращение к авторитетным мнениям
Например:
Моя позиция совпадает с позицией автора: быть благодарным очень трудно, гораздо проще что-то хорошее для других делать самому. В связи с этим мне вспоминаются слова учёного, историка Василия Ключевского: «Благодарность не есть право того, кого благодарят, а есть долг того, кто благодарит; требовать благодарности — глупость; не быть благодарным — подлость».

Например:
Я считаю, что автор абсолютно прав, когда пишет, что ради любимого человека женщина способна преодолеть любые испытания.
Именно о такой любви писал в своём стихотворении Константин Симонов:
Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: — Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Цитаты из авторитетных источников

Например:
Я разделяю позицию автора и тоже считаю: личность учителя имеет большое значение в жизни его воспитанников. В доказательство своей правоты хочу рассказать о героине рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского», который оставил в моей памяти неизгладимые впечатления.
Обращение к читательскому опыту

  Например:

 — «Береги честь смолоду», — говорят в народе. Эта фраза прекрасно иллюстрирует текст, в котором герой размышляет о важности совести и чести для человека. 
Пословица, поговорка, афоризм

- Действительно, есть много примеров, подтверждающих это…
- Справедливость высказанной автором мысли доказывают многие произведения русской литературы. Например, в …
- В жизни я не раз сталкивался с ситуациями, которые заставляли меня задуматься об этом…
Варианты речевого
оформления аргумента

Вывод – это 1-2 предложения, подводящие итог вашей работе.

Он должен следовать за проблемой и не вводить новых идей.
Вывод

Вывод
Поэтому…
Следовательно…
Значит…
Таким образом…
В заключение…
Согласно этому…
Обобщая сказанное, можно сделать вывод о том, что...

Например:
Таким образом, автор побуждает задуматься о том, что человек должен любить и уважать свою профессию.
Вывод
Таким образом, настоящая любовь всегда бескорыстна. Любящий человек будет делать все для блага другого, не требуя ничего взамен. 

Всего доброго!
До новых встреч!