Школа » Презентации » Другие презентации » Презентация педагогического опыта "Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности"

Презентация - "Презентация педагогического опыта "Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности""

0
22.09.23
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Презентация педагогического опыта "Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности"". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Презентация педагогического опыта "Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности" 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Презентация педагогического опыта "Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности"" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация педагогического опыта "Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности""

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №298 <br>комбинированного
1 слайд

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №298
комбинированного вида

+7(383)301-20-33;
[email protected]

Новосибирск 2020 год

Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельно
2 слайд

Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности
Воспитатель
первой квалификационной категории
Кузютина Татьяна Геннадьевна
2

<br><br><br>Исследовательская деятельность- это особый подход к обучению, построенный на основе есте
3 слайд




Исследовательская деятельность- это особый подход к обучению, построенный на основе естественного стремления ребенка к самостоятельному изучению окружающего мира.

Исследовательская технология как специально – организованная деятельность способствует становлению целостной картины мира и познанию окружающей действительности дошкольника.
3

Живая природа<br>Неживая природа<br>Преобразо-вание предметов<br>Физические свойства<br>Материалы и
4 слайд

Живая природа
Неживая природа
Преобразо-вание предметов
Физические свойства
Материалы и их свойства
Экспериментальная деятельность
4

Задачи: <br>Создавать условия для развития познавательной деятельности детей на основе сотрудничеств
5 слайд

Задачи:
Создавать условия для развития познавательной деятельности детей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Познакомить детей с разными способами взаимодействия с окружающими в процессе исследования и экспериментирования.
Вовлекать воспитанников в процесс познавательного поиска, поддерживать инициативу и самостоятельность.
Формировать основы безопасного поведения в быту и природе.



Цель нашей работы по формированию познавательных интересов и способностей детей: развитие познавательной активности детей путем совершенствования их исследовательских способностей.
5

Детям необходимо научиться:<br>Видеть проблемы<br>Выдвигать гипотезы<br>Задавать вопросы.<br>Опериро
6 слайд

Детям необходимо научиться:
Видеть проблемы
Выдвигать гипотезы
Задавать вопросы.
Оперировать понятиями «явление», «причина», «следствие», «событие», «зависимость», «(не)совместимость», «(не)возможность» и т.д.
Классифицировать.
Наблюдать.
Делать выводы и умозаключения.
Педагогу необходимо:
Создать атмосферу свободного обсуждения, побуждать детей к диалогу, сотрудничеству.
Создавать интересные проблемные ситуации.
Четко формулировать проблемы
Обучать детей обобщенным приемам умственной деятельности.
Побуждать к самостоятельной постановке вопросов, выводам и обобщениям.
Знакомить с историей великих открытий.
Разделить детский коллектив на малые группы.
У дошкольников в исследовательской деятельности развиваются специальные знания, умения и навыки исследовательского поиска.
6

 «КНИЖНЫЙ УГОЛОК». <br>У детей формируется  умение самостоятельно работать с книгой, <br>находить ну
7 слайд

 «КНИЖНЫЙ УГОЛОК».
У детей формируется умение самостоятельно работать с книгой,
находить нужную информацию.
Воспитанники находят информацию
7

<br>Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие умелости,
8 слайд


Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие умелости, творчества.
Выработка позиции творца.

В центре подобраны материалы: конструкторы, Лего, кубики, журналы и книжки с иллюстрациями объектов, построек. Дети под руководством воспитателя строят дома, башни, создают макеты садов и парков.
ЦЕНТР «МЫ СТРОИТЕЛИ».
8

Наш уголок экспериментирования.<br>9<br>
9 слайд

Наш уголок экспериментирования.
9

Структура  детского экспериментирования:<br>1. Выделение и постановка проблемы (выбор темы исследова
10 слайд

Структура  детского экспериментирования:
1. Выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования);
2. Выдвижение гипотезы 
3. Поиск и предложение возможных вариантов решения: 
4. Сбор материала
5. Обобщение полученных данных
10

Дети учатся видеть проблему и самостоятельно искать пути решения<br>Все вместе обсуждаем <br>предсто
11 слайд

Дети учатся видеть проблему и самостоятельно искать пути решения
Все вместе обсуждаем
предстоящий опыт.
Что нам понадобится, что узнаем.
11

                          На  столе  перед ребёнком находится предмет или картинка.  <br>Предлагаетс
12 слайд

На столе перед ребёнком находится предмет или картинка.
Предлагается задать вопросы о предмете, чтобы узнать о нем как можно больше.
Один ребёнок рассказывает, другие дополняют. После этого нужно определить о каком предмете идёт рассказ. (Сочиняем загадки).
Упражнения для активизации познавательного процесса
и постановки вопроса.

12

ПРОБЛЕМА!<br>Что будет, если… <br><br>Мы не будем соблюдать чистоту и порядок вокруг себя?... <br><b
13 слайд

ПРОБЛЕМА!
Что будет, если…

Мы не будем соблюдать чистоту и порядок вокруг себя?...


НО… можно принести большую пользу не только окружающей среде, но и людям.


13

Идет исследование.<br><br>С помощью воды  узнаем свойства ткани и бумаги.<br>14<br>
14 слайд

Идет исследование.

С помощью воды узнаем свойства ткани и бумаги.
14

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок. «Что еще слепить тебе? – спро
15 слайд

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок. «Что еще слепить тебе? – спросил Бог. – «Слепи мне счастье, – попросил человек. Ничего не ответил Бог и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

Несложно понять суть сей притчи, всё в наших руках.
15

Удачи вам во всех ваших делах, лепите своё счастье <br>вместе с детьми сами. <br>16<br>
16 слайд

Удачи вам во всех ваших делах, лепите своё счастье
вместе с детьми сами.
16

Похожие презентации «Презентация педагогического опыта "Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности"» в рубрике - Презентации / Другие презентации:


Комментарии (0) к презентации "Презентация педагогического опыта "Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности""