Презентация - "Презентация "РППС - третий педагог""

МКДОУ детский сад «Теремок» села Дракино
Развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ как «третий педагог»
 

Подготовила
Воспитатель ВКК
Гализина И.М.

«Третьим учителем» образовательную среду назвал известный итальянский педагог Лорис Малагуцци.
И в настоящее время распространено мнение , что РППС становится «третьим педагогом» маленького ребенка после родителей и воспитателя.
Грамотно организованная РППС в ДОУ предоставляет свободу выбора, стимулирует детей на игровую, двигательную, творческую активность. Дети учатся взаимодействовать с другими детьми, регулировать свои собственные действия.

РППС
Полифункциональная
Содержательно-насыщенная
Доступная
Трансформируемая
Безопасная
Вариативная

Структура РППС группы
Центр книги
Центр нравственно-патриотического воспитания
Центр речевого развития
Центр математики
Центр экологии
Лего - центр
Центр конструирования
Центр сенсорного развития «Развивайка»
Центр музыки
Центр творчества «Радуга»
Центр дорожного движения
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр физического развития
Центр театральной деятельности

В группе РППС организуется так, чтобы каждый ребенок имел свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды деятельности, а также возможность свободно заниматься любимым делом. Дидактические материалы разнообразны и соответствуют уровню развития и интересам детей.

Доступно много различных материалов по математике, развитию речи, соответствующих возрасту детей. Пространство группы трансформируется в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей. Игровой материал периодически меняется, появляются новые предметы, стимулирующие игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

Центр математики

Центр речевого развития

Центр нравственно - патриотического воспитания

Центр книги

Центр сенсорного развития

«Развивайка»

Центр конструирования

Лего – центр

Центр экологии
Модуль
«Мир вокруг нас»

Модуль «Живая и неживая природа»
«Живой уголок»
аквариум с
красноухими
черепахами
Модуль
«Песок и вода»

Модуль «Экспериментирование»
Стенд
«Правила поведения
в природе»

Модуль
«Огород на окне»

Гендерное воспитание
Уголок девочек
Уголок мальчиков

Центр физкультуры и спорта

Центр дорожного движения

Центр сюжетно-ролевых игр
Кухня
Парикмахерская

Больница

Центр музыки

Центр театральной деятельности

Центр художественного творчества
«Радуга»

Информационная
доска

Уголок уединения

Мини-музей
«Сказки дедушки Корнея»

Выставки совместного
творчества
детей и родителей

Окна
«Времена года»

Тематические окна

Украшение группы

Организация среды для
диалога с родителями

Вывод: РППС в группе стимулирует развитие детей по всем областям, формирует самостоятельность, инициативность, ответственность , самоорганизацию.
Она является важным инструментом разностороннего развития детей.

Спасибо за внимание!