Презентация - "Презентация по познавательному развитию "Волшебный мир театра""

Волшебный мир театра
Санкт – Петербург 2022
Составила: Корси С.М.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №60 комбинированного вида ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА « ГНЕЗДЫШКО» 192241, СПб, пр. Славы, д. 46, корп. 2;тел:(812) 360-85-30,факс:(812)361-04-14

Знакомясь с различными видами театра, а так же участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, звуки.
С театрализованной деятельностью тесно связано и совершенствование речи, так как в процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй.
Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям., заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события.
Театрализованная деятельность также позволяет формировать опыт социальных навыков  поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность. Любимые герои становятся образцами для подражания.
Актуальность проекта:

Участники проекта: дети подготовительной группы, их родители, воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатель по физической культуре.

Организационные формы работы над проектом:
Беседа, наблюдения, экскурсия, решение проблемных ситуаций, ситуативный разговор, пальчиковая гимнастика, чтение художественных произведений (сказки, рассказы о животных), артикуляционная гимнастика, логоритмика, заучивание небольших текстов театрализованных игр, проведение игры «Подскажи словечко», упражнение «Расскажи стихи руками»,

Ожидаемый результат:
Обогатится театральный опыт дошкольников, расширится их кругозор.
У детей появится интерес к театрализованной игре, обогатится содержание игр, а также диапазон сюжетов и ролей.
У детей сформируются представленье о правилах поведения в театре.
У родителей сформируется представленье о театрализованной игре детей, как об одном из наиболее важных видов деятельности в дошкольном возрасте.
Повысится культурный уровень дошкольников.

Вид проекта:
литературно - творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Цель проекта:
приобщить детей к театральному искусству, театральной деятельности, развить у детей речь и коммуникативные навыки, воображение и фантазию, привлечь к работе проекта детей, сделать проект значимым для детей и родителей.

Задачи: расширять представления детей о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорациях.
Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса). Создавать условия для передачи детьми своих эмоций, чувств, желаний и взглядов, как в обычном разговоре, так и публично.
Способствовать формированию эстетического вкуса.
Обеспечить взаимосвязь с другими видами деятельности: изобразительной, музыкальной, художественной литературой.
Знакомить детей с многообразием окружающего мира через образы, звуки, музыку, игру актёров театра.
Развивать артистические способности детей через театрализованную игру и игру-драматизацию, через показ кукольного и других видов театра.
Создать у родителей представление о театральной деятельности детей, как об одном из наиболее важных видов деятельности в дошкольном возрасте.

Практический
– реализация проекта

литературно - театральная гостиная и презентация работы над проектом.
Итоговый

Описание продукта, полученного в результате проекта:
Альбом «Театры Санкт - Петербурга».
Альбом «Виды театра».
Досуг «История театральной маски»
Опрос родителей «Играете ли вы в театр с ребёнком?», «Читает ли ребёнок дома?»
Создание книжек малышек по любимым сказкам.

Посещение театров Санкт – Петербурга» вместе с родителями.

Выставка рисунков детей «Любимый сказочный герой».

Материально – технические ресурсы:
- театральный уголок в группе
- разнообразные виды театров

Список используемой литературы:
Маханева М.Д. Занятия по театрализованной деятельности в детском саду. – М.:ТЦ Сфера,2007; Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова Е.С. Театрализованные игры в детском саду: Разработки занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями. – М.: Школьная пресса, 2004; Титова М.Г., Яковлева Г.В. Формирование творческих способностей детей дошкольного возраста через игры – драматизации и театрализованные представления