Презентация - "Презентация на тему"Правила дорожного движения""



Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 109»
(МБДОУ «Детский сад № 109»)
Номинация: «Классный наставник безопасности дорожного движения».

Автор: Туманова Оксана Владимировна, воспитатель
Тема: «Работа ДОО по формированию навыков безопасного поведения у детей
и обучению правилам дорожного движения»

Актуальность:
Обучение детей правилам дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма является неотъемлемой частью образовательного процесса в дошкольном учреждении. Статистика говорит, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий становятся дети. Приводят к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безразличное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.
Другая причина заключается в том, что дошкольники еще не умеют в должной степени контролировать свое поведение, у них еще не развита способность предвидеть возможную опасность, поэтому они спокойно выбегают на дорогу. От воспитателя требуется не столько обучать дошкольников правилам дорожного движения, сколько формировать у них навыки безопасного поведения и развивать познавательные процессы, необходимые для правильной ориентации на улице.
Следует обратить внимание на приобретение детьми опыта поведения на улицах и дорогах посредством различных мероприятий.

Формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах.
Создание в группе максимально эффективных условий для организации работы по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге.
Цель:

Для достижения поставленной цели, определены следующие задачи:

1. Создание условий для сознательного изучения детьми правил
дорожного движения;

2. Развитие у детей умений ориентироваться в различной
дорожной обстановке;

3. Формирование у дошкольников привычки правильно вести себя на улицах города, в общественном транспорте, как основа
культуры поведения на дороге.

Продолжительность проекта:
краткосрочный, 2 недели.
Участники проекта: воспитанники группы, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников.
Возраст детей: 4-5 лет.
Итоговое мероприятие:
развлечение «Веселый светофорчик».

Педагогами детского сада используются следующие
инновационные технологии формирования безопасного поведения детей на дороге:
• Игровая технология;
• Технологию проблемного обучения;
• Технологию проектной деятельности;
• Технологию теории решения изобретательских задач;
• Информационно-коммуникативные технологии;
• Здоровье-сберегающие технологии.

Игровая технология

Игра-ведущий вид деятельности дошкольника. Значительное место в формировании культуры безопасного поведения детей на дорогах, уделяется игровым технологиями, позволяющим организовать разнообразные виды детской деятельности и поддерживать постоянный интерес дошкольников к изучению правил дорожного движения. В педагогической деятельности педагоги используются следующие игры:

1. Сюжетно-ролевые игры. Детьми разыгрываются самые разнообразные проблемные ситуации («Пешеходы и водители», «Мы – пассажиры», «Регулируемый перекресток» и др.), в которых отражаются практические навыки и умения. Дети придумывают сюжет, распределяют роли (вызов скорой помощи, ГАИ, опрос инспектором и т.д.)

2. Дидактические игры.
Требуют умения расшифровывать, распутывать, разгадывать. Дети охотно играют в «Подбери символ к дорожному знаку», «Собери дорожный знак» , такие игры, где из мелких частей нужно собрать одно целое (транспорт, светофор, дорожный знак); на классификацию: «Распредели знаки по группам», «Дорожный узелок» (пособие из картона с прорезями), в него дети собирают дорожные знаки, это могут быть определенные группы знаков, знаки для пешехода.

Технология проектной деятельности
В проектной деятельности происходит формирование субъектной позиции у ребёнка, раскрывается его индивидуальность, реализуются интересы и потребности, что в свою очередь способствует личностному развитию ребёнка. В педагогической деятельности нашего ДОУ используются следующие проект «Я знаю правила дорожного движения и с тобою поделюсь». В проект были включены наглядные материалы, выполненные дошкольниками, самостоятельно и с помощью родителей, а также игры, проблемные ситуации, где дети подготовительной группы делились с ребятами средней группы своими знаниями , опытом, умениями ориентироваться возле проезжей части. Кроме того, результатом данного проекта стали игры с использованием макетов. Используя фигурки пешеходов и транспорта, воспитатели показывают, что может произойти, если нарушать ПДД.
Объясняют, как правильно нужно вести себя
на улицах и дорогах, показывают опасные
повороты транспорта на перекрестках и т.д.
В дальнейшем дети самостоятельно моделируют
разнообразные дорожные ситуации.

Развивающая предметно – пространственная среда
Особое внимание уделяется организации предметно-пространственной среды, с целью обеспечения максимальной реализации образовательного процесса по обучению детей правилам дорожного движения, возможности общения и совместной деятельности дошкольников со сверстниками и взрослыми по вопросам профилактики детского дорожно – транспортного травматизма. Развивающая пространственная среда соответствует всем основным требованиям ФГОС.

Интерактивные игры.

Развивают быстроту мысли, способствуют закреплению пройденного материала. «Раскраска дорожных знаков», «Викторина» и т.д. Педагогами детского сада в роботе активно используются игры для дошкольников, созданные педагогами Владимирской области. На сайте ДОУ имеется ссылка на региональную игротеку. Следует помнить, что максимальное время проведенное ребенком за интерактивной панелью, не должно превышать 30 минут.

Мультфильмы по ПДД

Формирование основ культуры безопасности по правилам дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ будет достаточно эффективным при включении в НОД мультфильмов по ПДД. Красочные и познавательные мультфильмы позволяют сделать процесс усвоения и закрепления основных правил безопасности на дороге более интересным и увлекательным.

Взаимодействие с семьями воспитанников

Родители являются важными участниками образовательного процесса в обучении детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.
Для эффективности работы, мы осуществляем целенаправленное взаимодействие и стараемся приобщать родителей к работе про профилактике дорожно-транспортных происшествий с участием дошкольников.
Наше общение строится на основе диалога, открытости, искренности. Единые требования воспитателя и родителей обеспечивают у детей образование прочных навыков безопасного поведения на улице.

Во взаимодействии с родителями мы используем следующие формы
работы:
• Родительские собрания (Вопросы, поднятые на собраниях, служат предметом обсуждения на консультациях, в индивидуальных беседах, которые позволяют педагогам установить тесный контакт с семьей, дифференцированно подойти к каждому ребенку, учитывая его интересы, особенности.)
• Консультации, беседы («Как научить ребенка безопасному поведению на улице?» , «Улица требует к себе уважения», и другие.)
• Досуговые формы (конкурсы, викторины, развлечения, досуги по ПДД с участием детей и родителей.)
• Наглядно – информационные (Оформление буклетов с информацией о необходимости соблюдения ПДД. Выпуск газет . Фотовыставки, демонстрация видео фрагментов организации занятий, досугов по обучению детей правилам дорожного движения. )

Развлечение «Веселый светофорчик»
Цель :
формировать и развивать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
Задачи:
Познакомить детей со значением дорожных знаков, учить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.
Активизировать работу по правилам дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей, для подкрепления самовоспитания детей нужен положительный пример взрослых, т.к. на этом примере ребёнок учится законам дороги, у него формируются привычки вести себя в соответствии с правилами дорожного движения. Сетевая  игра « Светофорчик» также не проходит без участия взрослого, т.к. она рассчитана на средний дошкольный возраст, где дети ёщё не умеют читать.

Выводы

В ходе работы над темой «Формирование у детей навыков безопасного поведения через ознакомление с ПДД» мы обогатили знания и опыт детей, создали необходимые условия в группе для предупреждения детского травматизма на дорогах, повысили уровень компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей.