Школа » Презентации » Другие презентации » Презентация "Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира"

Презентация - "Презентация "Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира""

0
01.09.23
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Презентация "Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира"". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Презентация "Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира" 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Презентация "Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира"" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира""

Мастер – класс на тему:<br>«Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира».<br>
1 слайд

Мастер – класс на тему:
«Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира».
Подготовил учитель начальных классов
МБОУ Асекеевская СОШ
Первой квалификационной категории
Жоробаева Диана Резвановна

Современный, быстро меняющийся, насыщенный информацией мир требует от человека умения и навыка быстр
2 слайд

Современный, быстро меняющийся, насыщенный информацией мир требует от человека умения и навыка быстро и нестандартно находить единственно верное для себя решение, привлекая нужные информационные ресурсы, помогающие достичь своей цели.

На нас сегодня ежедневно и ежечасно обрушивается бесконечный поток информации, и если раньше ее исто
3 слайд

На нас сегодня ежедневно и ежечасно обрушивается бесконечный поток информации, и если раньше ее источником были только газеты, журналы и ТВ, то сегодня сложно представить себе молодого человека, который не пользовался бы глобальной всемирной сетью. В сети можно покупать товары, работать, получать образование, посещать вебинары и видеоконференции, даже обращаться в государственные органы и за врачебной помощью.

Но стоит помнить, что учащиеся начальной школы – пока еще не самостоятельные люди, зачастую не умеющ
4 слайд

Но стоит помнить, что учащиеся начальной школы – пока еще не самостоятельные люди, зачастую не умеющие принимать требующиеся от них решения, но в каждом из них мы видим личность, которой нужно помочь освоиться, научить самостоятельно творчески и активно действовать и взаимодействовать в микро и макро социумах, быть инициативным и способным творчески мыслить.

Что же нам придет на помощь?<br>Конечно же функциональная грамотность.<br>
5 слайд

Что же нам придет на помощь?
Конечно же функциональная грамотность.

Что такое функциональная грамотность?<br>Функциональная грамотность простыми словами- это умение при
6 слайд

Что такое функциональная грамотность?
Функциональная грамотность простыми словами- это умение применять в жизни знания и навыки, полученные в школе. Это уровень образованности, который может быть достигнут за время школьного обучения, предполагающий способность решать жизненные задачи в различных ее сферах.

Содержание функциональной грамотности младших школьников.<br>Проблема в том, что многие педагоги даю
7 слайд

Содержание функциональной грамотности младших школьников.
Проблема в том, что многие педагоги дают глубокие знания по предмету, но не обучают детей применять эти знания в различных жизненных ситуациях. Педагог должен научить своих подопечных идти путем собственных находок и открытий от незнания к знанию.

Функциональная грамотность включает в себя:<br>
8 слайд

Функциональная грамотность включает в себя:

Что должен делать педагог для развития функционально развитой личности<br>формировать внутреннюю мот
9 слайд

Что должен делать педагог для развития функционально развитой личности
формировать внутреннюю мотивацию к учению через организацию самостоятельной познавательной деятельности учащихся;
развивать интеллектуальный и творческий потенциал детей

учить овладевать информационными технологиями
учить находить компромиссы, поскольку жить среди людей - значит постоянно искать новые решения

Формирование функционально грамотной личности – это сложный, многосторонний, длительный процесс. Что
10 слайд

Формирование функционально грамотной личности – это сложный, многосторонний, длительный процесс. Чтобы достичь результатов необходимо грамотно сочетать в своей работе различные современные образовательные технологии.
Для развития функциональной грамотности на уроках окружающего мира можно использовать следующие технологии:

Технология оценивания учебных достижений<br>Технология продуктивного чтения<br>Технология проблемног
11 слайд

Технология оценивания учебных достижений
Технология продуктивного чтения
Технология проблемного обучения

Технология проектной деятельности
Информационно-коммуникативные технологии

Какие методы и приемы возможно использовать на уроках?<br>Приём «Ложная альтернатива» (прием можно и
12 слайд

Какие методы и приемы возможно использовать на уроках?
Приём «Ложная альтернатива» (прием можно использовать на этапе закрепления знаний, на этапе актуализации знаний по теме)
Описание: внимание слушателя уводится в сторону с помощью альтернативы "или-или", совершенно произвольно выраженной. Ни один из предлагаемых ответов не является верным.
Пример.
Учитель предлагает вразброс обычные загадки и лжезагадки, дети должны их угадывать и указывать их тип. Дети дают ответы «Верного ответа нет, или: ни то, ни другое, и предложить свой вариант ответа. Например:

На березе растут яблоки ил груши?
Столица России – Париж или Минск?
В пустыне мы встретим белого медведя или пингвина?

Приём «Хорошо или плохо»<br>«Можно или нельзя»<br>Приём «Хорошо - плохо» <br>Приём направлен на акти
13 слайд

Приём «Хорошо или плохо»
«Можно или нельзя»
Приём «Хорошо - плохо»
Приём направлен на активизацию мыслительной деятельности обучающихся на уроке, формирование представления о том, как устроено противоречие. Формирует познавательные умений: обучающиеся осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; устанавливают причинно-следственные связи; строят логические цепочки рассуждений и приводят доказательства.
Например, на сегодня на уроке мы разбирали правила поведения, что делать в лесу можно, а что нельзя.

Приём «Поиск информации»<br>Задача учащихся - извлечь необходимую информацию из представленного текс
14 слайд

Приём «Поиск информации»
Задача учащихся - извлечь необходимую информацию из представленного текста по учебнику, интернет статей, очерков и тд.
Формирует развитие читательской грамотности на уроках окружающего мира.

Примеры:
Найдите понятие «Лес» из разных источников:
1.Интернет источник
2. Словарь Ожегова
3. Учебник окружающего мира.

Приём «Кто быстрее посчитает?»<br>Задача учащихся быстро посчитать в уме без использования дополните
15 слайд

Приём «Кто быстрее посчитает?»
Задача учащихся быстро посчитать в уме без использования дополнительных технических средств не большие задачи или примеры.
Формирует развитие математической грамотности на уроках окружающего мира.
Задача.
За 1 час лес поглощает 8 кг углекислого газа. Сколько килограмм он поглотит за 12 часов?
8*12=96(кг)
Ответ: лес поглотит 96 кг.

Приём « Ты да я, да мы с тобой!»<br>Цель приёма:<br>Научить как можно более полно оценивать свою раб
16 слайд

Приём « Ты да я, да мы с тобой!»
Цель приёма:
Научить как можно более полно оценивать свою работу и работу других участников после выполненных заданий или в конце урока.
«Смайлики» .Два цвета: красный – были трудности, не справился, не понял материал; жёлтый – было легко, понравилось, расскажу и научу других.

«Лесенка успеха»<br>
17 слайд

«Лесенка успеха»

Заключение<br>Таким образом, использование разнообразных приёмов обучения на уроках создаёт необходи
18 слайд

Заключение
Таким образом, использование разнообразных приёмов обучения на уроках создаёт необходимые условия для развития умений обучающихся самостоятельно мыслить, анализировать, отбирать материал, ориентироваться в новой ситуации, находить способы деятельности для решения практических задач в жизненном пространстве. Что способствует формированию функциональной грамотности школьников.

Уважаемые коллеги!<br>Если мой МК заставил вас о чем-то задуматься, поднимите левую руку к груди и с
19 слайд

Уважаемые коллеги!
Если мой МК заставил вас о чем-то задуматься, поднимите левую руку к груди и сожмите ее в кулак.
Если вам захотелось что-то из услышанного использовать в действии, поднимите правую руку к груди и тоже сожмите в кулак.

Комментарии (0) к презентации "Презентация "Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира""