Презентация - "Презентация "Эффективный классный руководитель""

ЭФФЕКТИВНЫЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

Учитель работает над самой ответственной задачей — он формирует человека. Педагог — это инженер человеческих душ.
(Михаил Иванович Калинин)

Классный руководитель – это профессионал, человек коммуникабельный, мобильный, готовый расти и учиться вместе с детским коллективом, партнер в учебном 
пространстве. Это тот взрослый для детей, который является не только мудрым наставником и помощником, но и исследователем, тьютором, координатором, создающим максимально комфортные (психологические, нравственные, эмоциональные) условия для развития личности обучающегося.

Основное в деятельности классного руководителя - воспитание учащихся и сплочение их в дружеский коллектив. Конечно, в центре его внимания стоят вопросы учебной работы, повышения уровня знаний. Но к их решению он подходит прежде всего как воспитатель. К важнейшим функциям классного руководителя относятся: развитие познавательных интересов и способностей школьников, их профессиональная ориентация, забота об охране здоровья учащихся. Классный руководитель организует своевременную помощь отстающим учащимся, организует работу коллектива в общественном полезном труде, в важнейших общешкольных мероприятиях.

Каким же должен быть эффективный  классный руководитель?

Человек успешен, если он правильно выбрал свой путь.

Принцип семи «У»
УВЕРЕННОСТЬ
УВАЖИТЕЛЬНОСТЬ
УСПЕШНОСТЬ
УДИВИТЕЛЬНОСТЬ
УРАВНОВЕШЕННОСТЬ
УБЕДИТЕЛЬНОСТЬ
УЛЫБЧИВОСТЬ

Каков же он, этот эталон, эталон классного руководителя?

Мерой воспитанности классного руководителя является интеллигентность – антипод хамству, невежеству, жлобству.
Воспитатель должен быть твердым, но добрым.
Если воспитатель хочет, чтобы его уважали, он в первую очередь должен уважать человеческое достоинство других.
Прежде чем требовать внимания к себе, воспитатель должен проявить его к окружающим, помнить об интересах, нуждах и потребностях детей.

ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ:

Внутреннюю нравственную свободу.
Независимость мышления.
Свободу выбора образа мыслей и поведения.
Осознание своей полноты ответственности за результаты поступков.

НУЖНО ИМЕТЬ:

Планировать свою профессиональную деятельность, интересную и вдохновляющую внеклассную жизнь, образ личности каждого воспитанника.
Анализировать и прогнозировать результаты своей деятельности.
Оказывать помощь воспитанникам в личностном становлении каждого.
Научить воспитанников анализировать свою внеучебную деятельность.
Устанавливать социальные контакты с родителями, учителями-предметниками своего класса, общественностью.

НУЖНО УМЕТЬ:

Доброта; внимание; забота; понимание; отзывчивость; коммуникабельность; доброжелательность; ответственность; открытость; гуманизм; искренность; чувство юмора; серьезность; сдержанность; справедливость; целеустремленность; современность.
САМОЕ ГЛАВНОЕ ДЛЯ УСПЕШНОГО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ОБЩЕНИИ С ДЕТЬМИ:

честность и справедливость;
терпеливость;
спокойствие;
вежливость;
деликатность (такт);
высокий уровень культуры.

САМОЕ ГЛАВНОЕ ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ОБЩЕНИИ С РОДИТЕЛЯМИ:

Успешный классный руководитель – это умелый педагог, знающий грань, где заканчивается демократия и начинается вседозволенность; умный организатор, которому по плечу любое мероприятие, и не для галочки, а для пользы дела. Он - авторитет для ребят всех возрастов, а также их родителей; лидер, к мнению которогоприслушиваются окружающие. 

1) классный руководитель-организатор;
2) классный руководитель-психолог;
3) классный руководитель – социальный организатор;
4) поддерживающий классный руководитель;
ТИПЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Основной интерес такого классного руководителя – формирование классного коллектива, развитие класса как деятельной, организованной, сплоченной группы, где каждый ощущает свою полезность и сопричастность общему делу.
Развитие классного коллектива как субъекта, активной силы воспитания, как известно, возможно только в процессе совместной деятельности школьников. Классный руководитель в этом случае стремится строить внеклассную жизнь таким образом, чтобы она была разнообразной и значимой для ребят.

Классный руководитель-организатор

Основная забота такого классного руководителя – создание микроклимата в классе: системы товарищеских, доброжелательных отношений одноклассников друг к другу, как в деятельности, так и в общении.
Без создания доверительной атмосферы сотрудничества невозможно удовлетворение базовых потребностей подростков. 

Классный руководитель-психолог

Целью деятельности классного руководителя – социального организатора является развитие социальной активности и компетентности школьников. Педагог в этом варианте стремиться развивать класс как социально-направленную группу, способную внести свой вклад в улучшение окружающей жизни. 


Классный руководитель – социальный организатор

Основные задачи поддерживающего классного руководителя: обеспечение индивидуального развития и саморазвития ребенка; поддержка школьника в решении жизненных проблем, защита его личного достоинства и прав.

Поддерживающий классный руководитель

Я И МОЙ 5 Г КЛАСС

Классный час «Спасибо за жизнь»

Литературный поединок

Спектакль по мотивам повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»

Спектакль по мотивам повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»

SFA DOMODEDOVO

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ

ПРЕКРАСНОГО НАСТРОЕНИЯ!!!!