Презентация - "Презентация "Рассказ К.Г.Паустовского "Заячьи лапы""

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Автор - Шаповалова О.В. , учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей № 18»
г. Сарапул, Удмуртская Республика

Поэт и художник
Природу он любил как поэт и художник. И сердился на "горожан", которые в выходной едут за город и раздражаются, если неожиданно начнет накрапывать дождик. Он любил природу во всех ее проявлениях: и "осенний мелкий дождичек", и холодный туман, и сизую росу. Особенно он любил осень и золотой листопад.

И часто повторял в письмах пушкинские строки: "И каждой осенью я расцветаю вновь..."

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
«Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу»

Здесь рассыпана пословица. Соберите её
Доброму
человеку
и
чужая
болезнь
к
сердцу

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Как вы ее понимаете?

Согласны вы с утверждением этой пословицы?
Кто для вас является добрым человеком?
А что еще может быть добрым?
дела, чувства, поступки, память

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
 "Добро, которое мы делаем другим, добром же служит нам самим" (Ж.Лафонтен)

«Объяснялки»
Соедините слово с его значением

Оголец
Онучи
Суховей
Пенсне
Кратер
Шамкать
Коновал
Ураган
Лапти
Углубление в вершине вулкана, похожее на воронку
Знахарь, лечащий лошадей
Говорить невнятно, пришепётывая (беззубым ртом)
Озорной мальчишка
Ветер разрушительной силы
Обмотки, портянки
Очки без дужек, укреплённые на переносице
Сухой горячий ветер
Плетеная обувь из лыка или бересты

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Найдите в тексте слова и выражения, которые свидетельствуют о том, что в то лето было очень жарко

«Горячая песчаная дорога», «пахло гарью», «неслыханная жара», «жаркий ураган»
С какого события начинается рассказ? Что является завязкой?
Пожар в лесу

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Посмотрите, каков он пожар в лесу. Какие чувства вы испытали?

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Каково было деду во время пожара?
Смерть настигала деда, хватала его за плечи, и в это время из-под ног у деда выскочил заяц.

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Как сумел выбраться дед?

Заяц вывел деда из огня.

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Лесной пожар послужил началом истории, которая выявила разные качества у персонажей рассказа. Какие?

Доброту одних и равнодушие других

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
  Назовите действующих лиц этого рассказа.


Ваня, дедушка, ветеринар, бабка Анисья, аптекарь, детский врач Карл Петрович

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Какие качества характеризуют каждого из героев.
Выпишите из списка качества, которые характерны для каждого героя.  

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
злой, невоспитанный, нервный, равнодушный, жестокий, грубый, робкий, строгий,
любопытная, жалостливая, душевная, терпеливый, образованный, интеллигентный, сердитый, раздражённый, но добрый,  беспокойный, добрый, выносливый, шустрый, заботливый, упорный, отзывчивый,

Ветеринар -
Бабка Анисья –
Аптекарь  -
Ваня  -
Доктор Карл Петрович -
Дед Ларион -

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
В рассказе есть еще одно действующее лицо – это сама природа. Природа в рассказе передаёт настроение действующих лиц, их чувства, осуждает поступки людей. Докажите, что это так.

На слова Карла Петровича гром ворчит

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Природа не всегда бывает спокойной, мирной, располагающей к любованию ею. Какое грозное явление природы описано в рассказе?

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
В этом рассказе описывается страшное стихийное бедствие - лесной пожар, который очень трудно остановить. Лесной пожар уничтожает растения, почву, угрожает жизни животных и даже людей. Почему К.Г.Паустовский ставит это стихийное бедствие в центр рассказа о разных людях?

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Лесной пожар послужил началом истории, которая выявила доброту одних и равнодушие других

Композиция рассказа
Восстановите порядок событий и проставьте цифры справа.

Композиция рассказа
Композиция произведения всегда функциональна, в соответствии с замыслом автора она несет какую-то нагрузку. Зачем автор не по порядку рассказывает нам, что произошло, а меняет порядок эпизодов?

Композиция рассказа
Автор хотел, чтобы читатели представили себя на месте рассказчика, который сам до последнего момента не понимает причины такой необычной заботы деда о больном зайце.

Композиция рассказа
Автор заставляет читателя испытать чувства недоумения, удивления, а затем - понимания и сочувствия.

Потайная дверь души
После рассказа деда о спасении от лесного пожара рассказчику и нам вместе с ним кажется, что мы поняли причины заботы деда о зайце.

Потайная дверь души
Но оказывается, что это понимание было не окончательным, что есть еще одна потайная дверь в глубину души Лариона Малявина.

Потайная дверь души
Прочитайте последние строки рассказа. «Тогда я
понял все».
Что понял рассказчик, заметив рваное ухо зайца?


До пожара дед Ларион хотел застрелить именно этого зайца с рваным ухом, который потом вывел его из огня.

Потайная дверь души
Человек хотел нанести зло природе, но природа не помнит зла, она готова прийти человеку на помощь, если ее не уничтожать. Мы вместе с дедом ощущаем ответственность за те поступки,
которые человек совершает по отношению к природе, ответственность за все живое на Земле.
Спасение и жизнь человека зависит от того, как мы сейчас будем относиться к природе.

Необычное в обычном
Рассказ «Заячьи лапы» сочетает в себе глубокую мысль автора об ответственности человека перед природой, лиризм описаний, яркость и точность языка, композиционное своеобразие и умение Паустовского видеть необычное в обычном.

Необычное в обычном
Паустовский – мастер показывать необычное в обычном. Вот это мы и попробуем сегодня пронаблюдать и или согласиться с этим , или опровергнуть.

Необычное в обычном
«Дед с Ваней добрели до Почтовой улицы как раз вовремя - из-за Оки заходила высокая гроза. Ленивый гром потягивался за горизонтом, как заспанный силач распрямлял плечи, и нехотя потряхивал землю». Серая рябь пошла по реке. Бесшумные молнии исподтишка, но стремительно и сильно били в луга; далеко за полянами уже горел стог сена, зажженный ими».

Необычное в обычном
С помощью какого слова автор «очеловечивает» молнии? Что означает слово «исподтишка»? Какой прием мы называем олицетворением?

Какую картину вы себе представляете?
Найдите в тексте сравнения. Как автор описывает гром? Почему у нас возникает впечатление, что это живой человек?

Необычное в обычном
Крупные капли дождя падали на пыльную дорогу, и вскоре она стала похожа на лунную поверхность: каждая капля оставляла в пыли маленький кратер»

Необычное в обычном
С чем сравнивает автор след, который оставляет дождевая капля на пыльной дороге? Как в этом предложении проявляется поэтическое видение мира?
Найдите в тексте прилагательные. Какое из них вы можете назвать эпитетом? В чем выразительность этих эпитетов?

Необычное в обычном
«Неслыханная жара стояла в то лето над лесами. Утром наплывали вереницы плотных белых облаков. В полдень облака стремительно рвались вверх, к зениту, и на глазах уносились и исчезали где-то за границами неба»

Необычное в обычном
Жаркий ураган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по сосновым стволам, превратилась в янтарный камень»

Необычное в обычном
Найдите сами в тексте строки- авторские находки необычного в обыкновенном.
«Созвездия, холодные, как крупинки льда, плавали в воде» « Потом он поставил самовар-от него окна в избе сразу запотели и звезды от огненных точек превратились в мутные шары»

Необычное в обычном
Да, действительно, автор- мастер обычное выражать необычно. Но так может писать только человек внимательный, чуткий, умеющий слушать и слышать, видеть и замечать различные мелочи, которые помогают ему создавать картины, характеры героев. Помогает ему в этом использование изобразительных средств.

Тема рассказа
Это рассказ о зайце
Это рассказ о страшной беде:
лесном пожаре
Это рассказ о людской доброте
и отзывчивости.
Как считаете вы? Обоснуйте свой ответ.

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
О чём хотел сказать нам автор произведения?

О людской доброте и отзывчивости, о способности человека откликаться на чужую боль. Больной заяц - в центре событий, а каждый персонаж проходит проверку на доброту и человечность. Кто-то сдаёт этот экзамен, а кто-то нет!

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Каких людей в рассказе больше? Отзывчивых или равнодушных?

Добрых и отзывчивых людей в рассказе гораздо больше, чем плохих. Благодаря им зайца спасают!

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Зачем же Паустовский рассказывает нам
эту историю о зайце?

Чтобы вызвать желание бережно и заботливо относиться к животным.
Чтобы предупредить о том, что сердце человека может очерстветь.

Идея рассказа
Какова главная мысль рассказа?
Необходимо бережно и аккуратно обращаться с природой. Люди должны помогать друг другу и животным. Животные тоже иногда приходят на помощь человеку

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Выберите  из списка пословицы и поговорки,  относящиеся к теме рассказа. Объясните, почему на ваш взгляд они подходят к теме рассказа.
 
Час в добре пробудешь - все горе забудешь.
  Жалость - со слезами, а доброта - с мозолями
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.
 Доброе слово доходит до сердца.
 Всякий хлопочет - себе добра хочет
 Не гони коня кнутом, а гони овсом.
Все любят добро, да не всех любит оно.
 

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
 Учись доброму, так худое на ум не пойдет.
 Кто помогает людям, у того и свои желания сбываются.
 Жизнь дана на добрые дела.
 Не суди по силе рук, а суди по силе сердца.
Верная указка - не кулак, а ласка.
Постучи в семь дверей, чтобы одна открылась.
Красота до вечера, а доброта навек.
Не считай щедрым дарящего чужое.
Давай хлеб каждому, но не у каждого ешь хлеб.
Кто зло делает - для себя, кто добро делает –
тоже для себя.

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Это рассказ о людской доброте и отзывчивости. Но почему центральное место в нем занимает заяц?

больной заяц в центре  событий, а каждый персонаж проходит проверку на доброту, человечность и сопереживание

«Корзина мыслей»
Кто-то сдаёт этот экзамен, а кто –то нет. Перед нами «корзина мыслей» Каждый сам кладет в неё свою мысль, дописав слова:
Быть добрым –это значит….
Быть добрым легко….
Быть добрым тяжело…

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Совершив добро, наслаждайтесь тем, что всем окружающим вас, стало хорошо. Хорошо бы научиться искренне дарить добро, не ожидая какой-либо выгоды и ответа. Если мы научимся этому, то мы – богатые  люди.  А самое главное- это научиться видеть, что кому-то нужна наша помощь

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Что такое доброта?
Выберите те слова, которые являются синонимами к слову «доброта»

Внимательность, равнодушие, грубость, любовь, строгость, любопытство, добросовестность, соучастие, придирчивость, льстивость, заботливость, подхалимство, сосредоточенность, отзывчивость, милосердие, рассеянность, уступчивость, сострадание, выносливость, помощь,

Составьте кластер «Доброта»


Доброта

Составьте кластер «Доброта»


любовь
забота
сострадание
соучастие
милосердие
помощь
отзывчивость
Доброта

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
А теперь давайте заглянем в «Толковый словарь» Ожегова: «Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям и животным» 

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Немецкий философ Артур Шопенгауэр говорил: «Сострадание к животным так тесно связано с добротою характера, что можно с уверенностью утверждать, что не может быть добрым тот, кто жесток с животными»

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Добрых людей, как всегда, не хватает, 
Добрых людей, как всегда, дефицит. 
Добрых людей не всегда понимают, 
Сердце у добрых сильнее болит. 
Добрые – щедро больным помогают, 
Добрые – дарят тепло и уют, 
Добрые – в ногу со слабым шагают
И никакого спасибо не ждут.

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Чего же хотел К.Г.Паустовский?

Он очень хотел, чтобы все были счастливы. Цель своего творчества он видел в том, чтобы сделать людей лучше, добрее, научить их любить жизнь, понимать красоту природы. В своих произведениях он рассказывал о людях мужественных, добрых и трудолюбивых, любящих свою Родину.

Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы»
Паустовский писал: “Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной странички из новой книги”