Школа » Презентации » Другие презентации » Готовность учителя начальных классов к реализации стандартов нового поколения

Презентация - "Готовность учителя начальных классов к реализации стандартов нового поколения"

0
02.08.23
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Готовность учителя начальных классов к реализации стандартов нового поколения". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Готовность учителя начальных классов к реализации стандартов нового поколения 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Готовность учителя начальных классов к реализации стандартов нового поколения" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Готовность учителя начальных классов к реализации стандартов нового поколения"

Готовность учителя <br>начальных классов <br>к реализации стандартов нового поколения<br> <br>   <br
1 слайд

Готовность учителя
начальных классов
к реализации стандартов нового поколения


Позиционирование учителя НОО<br>Позиция учителя-профессионала <br>демонстрирует культурные образцы д
2 слайд

Позиционирование учителя НОО
Позиция учителя-профессионала
демонстрирует культурные образцы действий
инициирует пробные действия детей
консультирует, корректирует действия
ищет способы включить в работу каждого
Позиция воспитателя
создает условия для приобретения детьми жизненного опыта (общения, выбора, ответственного поведения, саморегуляции …), самостоятельной выработки жизненных ценностей
“со-участник”, “третейский судья”
Позиция педагогической поддержки
оказывает адресную помощь ребенку:
не избавляя от проблемной ситуации, но помогая ее преодолевать

Составляющие готовности педагога<br>Личностная;<br><br>Организационная<br><br>Теоретическая;<br><br>
3 слайд

Составляющие готовности педагога
Личностная;

Организационная

Теоретическая;

Технологическая;

Обучение на основе учебных ситуаций, учебное сотрудничество<br>Базовые образовательные<br>технологии
4 слайд

Обучение на основе учебных ситуаций, учебное сотрудничество
Базовые образовательные
технологии
Между обучением и психическим
развитием человека всегда
стоит его деятельность
Образовательная задача
состоит в организации условий, провоцирующих детское действие

Базовые образовательные<br>технологии<br>Проектная, исследовательская<br>деятельность, <br>моделиров
5 слайд

Базовые образовательные
технологии
Проектная, исследовательская
деятельность,
моделирование
Триада:

замысел
реализация
продукт
Этапы:
1. Решение
2. Цель
3. Задачи
4. План и
программа
5. Проверка
«на реализу-
емость»
6. Выполнение
7. Презентация

Информационные и коммуникационные<br>технологии<br>Базовые образовательные<br>технологии<br>Информат
6 слайд

Информационные и коммуникационные
технологии
Базовые образовательные
технологии
Информатизация образования –
это приведение системы образования
в соответствие с потребностями и
возможностями информационного
общества
Образовательная деятельность на основе ИКТ:
открытое (но контролируемое) пространство
информационных источников,
инструменты «взрослой» информационной деятельности,
среда информационной поддержки учебного процесса,
гибкое расписание занятий, гибкий состав учебных групп,
современные системы управления учебным процессом

Уровневая дифференциация<br>Базовые образовательные<br>технологии<br>Основные принципы:<br>открытост
7 слайд

Уровневая дифференциация
Базовые образовательные
технологии
Основные принципы:
открытость системы требований,
предъявление образцов деятельности,
«ножницы» между базовым и повышенными уровнями требований,
посильность базового уровня, обязательность его освоения всеми уч-ся,
добровольность в освоении повышенных уровней требований,
работа с группами «подвижного» состава,
накопительная система оценивания.
Основа:
дифференциация требований
к уровню освоения, явное выделение
базового и повышенных уровней

Урок<br>Ученик – субъект учебной деятельности;<br>Разнообразие источников знания;<br>Динамичность ст
8 слайд

Урок
Ученик – субъект учебной деятельности;
Разнообразие источников знания;
Динамичность структуры урока;
Поддержка инициативы ученика;
Формулирование целей индивидуальной или коллективной деятельности;
Критериальное оценивание.

Урок<br>У –<br><br>Р –<br><br>О –<br><br>К – <br>
9 слайд

Урок
У –

Р –

О –

К –

Урок<br>У – установка на поиск, улыбка друзей и учителя, увертюра к познавательной деятельности.<br>
10 слайд

Урок
У – установка на поиск, улыбка друзей и учителя, увертюра к познавательной деятельности.
Р – работа разума, режим поиска, риск гипотез, установка на результат.
О – очарование новизной, обобщение сделанного и понятого.
К – конец урока, его завершение, концентрация на рефлексии, багаже урока, который каждый собрал для себя.

Учитель начальной школы<br>Компоненты готовности педагога:<br><br>Методическая грамотность;<br><br>И
11 слайд

Учитель начальной школы
Компоненты готовности педагога:

Методическая грамотность;

ИКТ-компетентность


ИКТ- компетентность<br>Общепользовательские инструменты<br>текстовый редактор,<br>редактор презентац
12 слайд

ИКТ- компетентность
Общепользовательские инструменты
текстовый редактор,
редактор презентаций,
динамические таблицы, базы данных
Мультимедийные информационные источники
Инструменты коммуникации
электронная почта,
Интернет
ИКТ-средства
системы управления учебным процессом,
интерактивная доска,
цифровое и мультимедийное учебное оборудование

Профессиональное мастерство<br>Проектирование учебного процесса<br>тематическое планирование учебног
13 слайд

Профессиональное мастерство
Проектирование учебного процесса
тематическое планирование учебного процесса на основе проецирования итоговых результатов на данный этап учебного процесса,
проектирование «учебных ситуаций»;
Организация работы учащихся
в группах и парах,
в мобильных группах,
индивидуальная поддержка детей,
организация проектной, исследовательской деятельности;
Оценочная деятельность

Основные затруднения учителя<br>Упрощенное понимание сущности и технологии реализации системно-деяте
14 слайд

Основные затруднения учителя
Упрощенное понимание сущности и технологии реализации системно-деятельностного подхода.

Сложившаяся за предыдущие годы устойчивая методика проведения уроков.

Отсутствие готовности педагогов ОУ к планированию и организации учебного процесса в начальной школе.

Основные затруднения учителя<br>Старые подходы к оценке деятельности учителя со стороны руководителе
15 слайд

Основные затруднения учителя
Старые подходы к оценке деятельности учителя со стороны руководителей ОУ.

Принципиальная новизна инструментария, методического обеспечения достижения и оценки планируемых результатов.

Отсутствие опыта разработки образовательной программы.

Комментарии (0) к презентации "Готовность учителя начальных классов к реализации стандартов нового поколения"