Презентация - "Программа кружка «Растительный мир Смоленской области»"

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ БОТАНИЧЕСКОГО КРУЖКА
Растительный мир смоленской области
Учитель географии Беспалова Елена Александровна

МБОУ «Воргинская средняя школа» МО – Ершичский район Смоленской области


























С. Ворга, 2019 г.

В единстве с основным школьным курсом биологии кружок «Растительный мир Смоленской области" будет обеспечивать помощь в усвоении обучающимися основных биологических понятий, фактов, методов биологической науки и формировать у них естественнонаучное мировоззрение и восприятие биологического образования как элемента общечеловеческой культуры.

Цели программы:

Расширение и углубление знаний обучающихся, полученных при изучении основного школьного курса биологии за счет регионального компонента, связанного с изучением видового многообразия растений своего края;
развитие общекультурных компетентностей обучающихся; формирование устойчивого интереса и мотивации к изучению биологической науки;
воспитание бережного и разумного отношения к природным ресурсам.

Задачи программы:
Формирование у обучающихся знаний об эколого-биологических особенностях растений родного края, их значении и месте в жизни человека;
развитие понятия о целостности и единстве растительного мира, навыков по гербаризации и определению растений;
создание условий для углубления и расширения знаний по биологии, развития мышления, формирования интеллектуальных умений и опыта творческой учебно-познавательной деятельности;
воспитание бережного отношения к природе родного края.

Учащиеся должны знать:
основные виды лекарственных, пищевых, ядовитых, редких и охраняемых растений;
правила сбора гербариев;
мероприятия по охране и рациональному использованию растений;
применение наиболее часто используемых и распространённых видов лекарственных растений;
противопоказания в использовании отдельных растений.

Учащиеся должны уметь:
находить необходимую информацию в литературных источниках, интернете;
прогнозировать, сравнивать, анализировать, оценивать свою деятельность и делать соответствующие выводы;
пользоваться лабораторным оборудованием, оформлять гербарный материал;
проводить наблюдения в природе;
применять полученные знания при изучении базовых дисциплин;
слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;
строить продуктивное взаимодействие в группе сверстников ;
адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

Результаты освоения программы:
1. Новые дополнительные знания по биологии.
2. Умение работать самостоятельно и в группе.
3. Ориентация на выбор естественно-научного образования
в дальнейшем.

Программа кружка направлена на развитие у обучающихся единой картины мира, регионализации, научности, наглядности, творческой активности, связанных с изучением растений местной флоры, их многообразием, использованием и охраной. Изучение на региональном уровне редких и исчезающих растений, нуждающихся в охране, внесет вклад в сохранение растительного многообразия флоры Смоленской области.
Программа даёт возможность направленно воздействовать на личность обучающихся, обучать приёмам самостоятельной работы, развивать наблюдательность, мышление, воспитывать любовь к «малой Родине», бережному отношению к ней.
Курс позволяет глубже знакомить детей с полезными и вредными свойствами растений.

Программа кружка рассчитана на обучающихся 5-6 классов и дополняет знания, которые обучающиеся получили при изучении курса биологии (5 класс и 6 класс). Курс рассчитан на 17 часов, 1 час в неделю.

Тематическое планирование

Содержание курса
Ботанический кружок «растительный мир смоленской области»

1. Вводное занятие . Многообразие растений родного края. (2 ч.)
Знакомство с кружковцами; сообщение плана работы; уточнение расписания занятий кружка; правила для кружковцев и другие организационные вопросы. Инструктаж по ОТ в кабинете биологии.
Беседа на тему «Многообразие растений родного края». Актуальность изучения растений своего края. Общее знакомство с многообразием растительного мира Смоленской области. (презентация)
Гербарий. Значение гербаризации в изучении растительного мира. Основные правила сбора растений, засушивание. Снаряжение ботаника для работы в полевых условиях. Форма и написание этикеток. Хранение гербария.
Практическая работа «Монтировка гербария (подготовка гербарного листа, расположение растений, прикрепление растений к гербарному листу); этикетаж.

Занятие 2. Пищевые и другие ценные дикорастущие растения местной флоры. (2 ч.)
Особенности пищевых растений и их значение в жизни современного человека.
Многообразие пищевых растений, их морфологическая характеристика, местообитание и применение.
Хозяйственно-ценные растения местной флоры, их польза; декоративные растения, используемые в озеленении; дубильные, эфиромасличные растения, медоносы.
Фитонцидные свойства растений. Способность зеленых растений выделять летучие вещества—фитонциды. Значение фитонцидов в борьбе с болезнетворными микроорганизмами воздушной среды (особенно в условиях города). Способность фитонцидов оказывать стимулирующее или тормозящее влияние на соседствующую растительность и животные организмы.
Подготовка кроссвордов, ребусов, загадок по теме.

Занятие 3. Лекарственные и ядовитые растения Смоленской области. (3 ч.)
Роль лекарственных растений в жизни человека.
Многообразие лекарственных растений, изучение их морфологии.
Правила сборки и сушки лекарственных растений.
Сведения о ядовитых растениях: химический состав, классификация, ядовитые органы.
Описание ядовитых растений и их применение человеком. Фармацевтическая промышленность.
Использование ядовитых растений в борьбе с насекомыми – вредителями.
Оказание первой помощи при отравлениях ядовитыми растениями.
Подготовка сообщений, рисунков, презентаций по теме.

Занятие 4. Сорные растения. (2 ч.)
Происхождение сорных растений; места распространения; приспособления к жизни рядом с культурными растениями; способность семян к постепенному прорастанию, плодовитость; однолетние, двулетние и многолетние сорные растения. Сорные растения-путешественники. Относительность понятия «сорные растения». Использование сорных растений в медицине. Введение некоторых из них в культуру. Современные безвредные методы борьбы с сорной растительностью в сельском хозяйстве.
Растения-паразиты.
Практическая работа «Знакомство с сорной растительностью своей местности» (в поле, на огороде, по обочинам дорог, вблизи жилья человека, по лесным дорогам). Наблюдения за сроками появления различных сорных растений на одном из выбранных участков. Сбор растений для гербария.

Занятие 5. Редкие и охраняемые растения нашего края. (3 ч.)
Редкие и вымирающие виды. Знакомство с охраняемыми растениями области.
Выяснение причин уменьшения численности растений и их исчезновения. Заказники, национальные парки. Национальный парк «Смоленское Поозерье».
Красная книга Смоленской области.
Подготовка сообщений, презентаций и рисунков по теме.

Занятие 6. Определение растений. (3 ч.)
Знакомство с определителями растений. Различные типы определителей; ботанические атласы.
Практическая работа «Определение представителей местной флоры в природе».

Занятие 7. Заключительное занятие. Викторина «Растительный мир вокруг нас».
(2 ч.)
Обобщение изученного материала в ходе интеллектуальной викторины «Своя игра»
(см. ссылку)


Выставка по итогам работы кружка за учебный год.

Спасибо за внимание!