Презентация - "Школьный турнир игры "Что? Где? Когда?""

Интеллектуальная игра
«Что? Где? Когда?»
для учащихся 7-9 классов
Подготовила учитель русского языка и литературы
Козинец И.А.

Цели игры: расширить знания учащихся, развивать познавательный интерес, интеллект, воспитывать; формировать дружеские отношения, умение работать командой;
Необходимое оборудование занятий: компьютер, карточки для ответов, секундомер;
Возрастная категория учащихся: 8-9 классы.

Правила игры.
Игра состоит из 2 раундов. В каждом раунде по 15 вопросов.
Участие принимаю две команды по 4 человека. Каждая команда выбирает себе капитана.
В каждом раунде игрокам предлагается вопрос .
На обдумывание дается 30 секунд! После обдумывания (30 секунд.), капитан называет игрока, который будет давать ответ.
Если команда отвечает сразу, то одна минута остается в запасе, и команда может взять её дополнительно в любом раунде.
Если команда даёт правильный ответ, то ей засчитывается одно очко. В случае неправильного ответа на вопрос в игре могут принять участие зрители.
Дважды за игру проводится музыкальная пауза. Она возникает либо по объявлению ведущего (он имеет право сделать это дважды за игру), либо по просьбе команды (ей позволяется это сделать один раз).

Цели:
Формирование положительной мотивации к изучению литературы, обогащение и расширение кругозора учащихся. Выработка умения работать в команде.
Развитие любознательности, коммуникативных навыков,
логического мышления, памяти.

Оборудование: игровое поле с 12 секторами; волчок со стрелкой; черный ящик; музыкальная пауза; гонг; запись музыкальной заставки телевизионной игры «Что? Где? Когда?»; секундомер; вопросы в конвертах; призы; презентация.

Правила игры:
На столе по секторам разложены 12 заданий. Капитан крутит волчок, выбирая сектор. На размышления дается 1 минута. По ее истечении капитан или назначенный им игрок отвечают на вопрос и зарабатывают или нет очко.

Игра идет до 6 очков. Капитан и команда могут в течение игры воспользоваться одной подсказкой зрителей и гостей, а также могут попросить музыкальную паузу для отдыха. Итак, пожелаем удачи игрокам.

Сценарий игры.
Играет команда до 6 очков в пользу команды или «зрителей».
Вопросы игрокам читает ведущий, в роли которого выступает подготовленный ученик.
Музыкальная пауза – это номер художественной самодеятельности. На обсуждение вопроса отводится 1 минута.

Начинаем игру.

Вопрос:
1.Какую туфельку потеряла золушка – с правой или с левой
ноги?

Ответ:1. Туфельки на правую и левую ноги были одинаковыми. При Шарле Перро ботинок просто обтачивали, не подгоняя по ноге. И только в середине XIX века при изготовлении обуви стали различать правую и левую ноги.

2. Вопрос:
Почему в пьесах Мольера такие короткие акты – не более 30 минут каждый?

Ответ:
2. Во времена Мольера спектакли шли при свечах. А свечи сгорали примерно
за 30 минут!

3. Вопрос:
«Три орудия есть у врача», – говорил великий учёный, философ и врач x века Авиценна. «первое – нож, второе – растение, а третье – главное...» назовите главное, по мнению Авиценны, орудие врача!

3. Ответ:
Великий учёный, философ, врач Авиценна сказал: «три орудия есть у врача: растение, нож и главное слово» В древней Руси люди, умеющие душевно разговаривать, уговаривать, заговаривать, успокаивать других назывались врачами. Слово «врать» означало просто «говорить». Врач — от общеславянского: врать, ворчать, заклинатель, болтун.

4. Вопрос:
Всем известна знаменитая желтая кофта, которую в молодости носил Владимир Маяковский. А что Юрий Олеша назвал "стальной кофтой Маяковского"?

4. Ответ:
Станцию метро "Маяковскую".

5.   Вопрос:
В августе 1997 года общество книголюбов Москвы устроило обмен, во время которого каждый желающий мог взамен переводной «ширпотребной» книги получить российский шедевр авантюрного романа, в котором есть всё: и тюрьма, и сума, и дуэль, и карты, и любовь, и ненависть, и столица, и провинция. Какое же это произведение смогли получить все желающие?

5. Ответ:
Произведение А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

6. Вопрос:
Однажды журналист Ярослав Голованов предложил издательству "Детская литература" учредить приз, который будет присуждаться семье, в которой отца зовут Михаилом Ивановичем, мать – Настасьей Петровной, а их сына – Михаилом Михайловичем. По мнению Голованова, этот приз должен носить хорошо знакомое вам название.
Внимание вопрос: Какое именно?

6. Ответ:
"Три медведя».

7. Вопрос:
Чёрный ящик: Большинство горожан XIX века в Лондоне пользовались кебами – наёмными экипажами. Какое изобретение вызвало бурный протест у английских кэбменов в середине прошлого века?

7. Ответ:
К середине XIX века в Англии началось массовое производство зонтиков. И кебмены объявили им войну, опасаясь, что лондонцы предпочтут прятаться под зонтиками. Изобретённый в Китае для защиты от солнца, зонтик впервые попал в Англию в 1875 году, когда предприниматель Джонас Хэнвей в дождливую погоду вышел с ним на улицу.

8. Вопрос:
Маленький ящик, булочное изделие, домашнее животное, часть лица. Закончите этот список литературных героев.

8. Ответ:
Коробочка, Плюшкин, Собакевич, Ноздрев. В этом списке не хватает лишь Манилова — одного из героев произведения "Мертвые души", которого посетил Чичиков.

9. Вопрос:
Произведение этого человека называют самым значительным в английской литературе определенного жанра, и зачитываются им все — от мала до велика. Ведь уже в первой половине XVIII века он показал, что размеры — понятие относительное. Назовите этого человека.

9. Ответ:
Джонатан Свифт.

10. Блиц-турнир (3 вопроса):
1. Подсчитано, что в этой комедии находится около 60 выражений, ставших пословицами.
2. Собрание сочинений этого писателя насчитывает 10 томов, но он вошел в историю мировой литературы как автор трех сборников сказок.
3. Этот сыщик прожил не менее 130 лет и, так и не постарев, погиб лишь в 1975 г. в романе "Занавес".

10. Ответ:
Блиц-турнир: 1. "Горе от ума". 2. Андерсен. 3.Пуаро.

11. Вопрос:
На каких зданиях в Древней Греции были надписи: "Здесь живут мертвые и говорят немые"?

11. Ответ:
На библиотеках.

12. Вопрос:
Продолжите последовательность: медведи, сестры, поросята...

12. Ответ:
Например, мушкетеры.

Подведение итогов.
Награждение лучших игроков.

Учащиеся п. Пятилетка играют в «Что? Где? Когда?»

Музыкальная пауза. На флейте играет ученица 7 класса Рыжиченко Ольга. Просмотр видеозаписи.