Презентация - "Презентация "Лингвистический интеллектуальный марафон""

Лингвистический интеллектуальный марафон
МБОУ «СШ №16»
Внеклассное мероприятие
Учитель русского языка и литературы
Пушкарёва Г.Г.

Вступительное слово учителя:
Дорогие ребята! Известно ли вам, что по официальным подсчётам, в мире владеют русским языком свыше 250 миллионов человек, 84,8% населения нашей республики свободно изъясняются на русском языке. А если иметь в виду, что на земном шаре существует свыше двух с половиной тысяч языков, то вам станет понятно, каким уважаемым в мире является русский язык, если официальные документы в самой большой международной организации – ООН – составляются всего на шести мировых языках, и один из них – русский! Как вы умеете владеть русским языком, насколько хорошо его знаете, покажет сегодня наш лингвистический марафон.
Итак, я желаю всем удачи!

«Синонимическая дуэль»
Разъярённая вьюга замела тропинки.
Шофёр вновь стал внимательно всматриваться во мрак.
Доктор прописал пациенту инъекции.
Караульный спрятался от дождя под кровлей здания.
Заменить все слова в предложениях синонимами.

«Строители»
…сутствовать, …ключение, …неприятный, …тяжение, …града, …влекательный, …вычка, …глашение, …мудрый.
…думывать, …смешной, …ятель, …кратить, …чудливый, …морский, …способление, …открыть, …зрительный.
Вспомните правило правописания ПРЕ- и ПРИ- и «достройте» предложенные вам слова:

«Знатоки алфавита»
«Астроном бешено визжал, грозя драной естественной ёлкой жабе, зелёной и красноглазой…» Слова в ней выстроены по алфавиту. Попробуйте составить подобную фразу. Начать можно с любой буквы, но дальше порядок должен соблюдаться. Если трудно, можно использовать предлоги. Чья фраза окажется длиннее?
В чём секрет фразы, предложенной вашему вниманию?

«Орфографический поединок»
Сверсник, конституцыя, конфиренция, сведетельство, труженник, искуссный, авторетет, проффесия, спортакиада, апплодировать.

Задание 1: исправить ошибки в словах.
Ч…рный шмель влюбился в пч…лку, целый день он чеш…т ч…лку. У меня бельч…нок Ж…ра, он ужас…ный был обж…ра: скушал перца он струч…к и обж…г свой языч…к.
Задание 2: вставить пропущенные буквы в предложенные тексты.

«Четвёртое лишнее»
Кричать, крик, квакать, кукарекать.
Лебедь, воробей, ворона, попугай.
Рыба, угорь, рак, скорпион.
Ворота, чернила, ножницы, здания.
Пароход, парик, парной, парник.
Крум, брук, друг, шмюк.
Необходимо не только найти лишнее слово, но и объяснить, почему оно лишнее.

«Фразеологизмы»
Укажите значения фразеологизмов.

«КОРРЕКТОР»
Исправьте ошибки, связанные с употреблением слов:
Однажды Кот и Пёс решали пойти на прогулку в лес. Долго собрались и наконец отправлялись. Пошли они, пошли, как вдруг замечали, как заблудились. Сначала они пугались, но потом успокаивались. «Надо садиться, съедать бутерброды, а там видно будет»,-сказывал Пёс. И правда, после еды звери повеселели и быстро находили дорогу домой.
Исправьте ошибки, связанные с написанием слов:
Из всех одмиралов русского флота Врангель был самым удевительным. Он учавствовал в кругасветном плавание Головнина, был начяльником икспедицыи. Читыре года плавал он у биригов Азии. Впервые в историе русской гиографии ево экспидиция проводила клематические, навигацыоные и геомагнитные исследования.

«Чудесное колесо»
Составить как можно больше слов – имён существительных, используя буквы «колеса».

Подведение итогов и Заключительное слово учителя:
Великий русский писатель А.И.Куприн говорил: «Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». Я желаю вам, ребята, чтобы ваши руки были умелыми, а уста опытными, чтобы вы могли отлично владеть этим неоценимым сокровищем – русским языком.