Презентация - "ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ"

Основные способы словообразования.

Выполнила:
учитель русского языка и литературы Абалхасаева М Х

землепашец

сухофрукты

спортинвентарь
с помощью приставок и суффиксов
сложение

помолодеть
без соединительной гласной
с соединительной гласной

с одновременным присоединением суффикса

книжка

подбородок

выход
Основные способы образования слов в русском языке

бессуффиксный

приставочно-суффиксальный

суффиксальный

приставочный

СГРУППИРУЙТЕ СЛОВА В СООТВЕТСТВИИ СО СПОСАБАМИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
СЕЛЬСКИЙ, ПОДВОДНЫЙ, ОТБЕЖАТЬ, ОТГОЛОСОК,СОАВТОР, ПРИЕХАТЬ,ЕЛЬНИК,
ПОДБЕРЕЗОВИК ПЕРЕГОВОРИТЬ,СТУДЕНТКА, СИНЕВАТЫЙ,УЧИТЕЛЬ ,ПОДОКОННИК
1

Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса)
Но страницы с русским переводом не было. Перед нами извинились и принесли блёклую, криво сброшюрованную стопку листов с инструкцией на русском языке.
2
переводом
переводить
→

Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
Нет, книга не стала хуже, она по-прежнему исполняет своё назначение, она так же терпеливо и доброжелательно учит человека, передаёт ему бережно собранную нашими предками мудрость.
3
по-прежнему
прежний
→

Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
Многолетние наблюдения показали ему, что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьих страданий не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается не готовым к ней. Жалким и беспомощным встречает он такое испытание.
4
беспомощным
помощь
→

Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса)
Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река. К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь. Снова – метро, его подземелья.
5
переходах
переходить
→

Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса)
Если тебе не пришлось стать тем, кем хотелось, возможны два достойных выхода. Либо преодолеть все внешние и внутренние препятствия и попытаться всё-таки пойти по дороге, избранной в юности. Успеха обещать никто не может, а трудности тут огромные!
6
выхода
выходить
→

Из предложения выпишите слово, образованное приставочным способом.
В отличие от других видов искусства, литература требует не чувственного, а интеллектуального постижения. Читатель создаёт образы героев, проникает в подтекст произведения работой мысли.
7
подтекст
текст
→

Из предложений 6–7 выпишите слово, образованное приставочным способом.
(6)Снег исчез, оставшись грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках. (7)Из-под него выглянула мокрая, тёплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства.
8
выглянула
глянула
→

Определите способ образования слова РАЗМЫШЛЕНИЯ (предложение 18).
(18) Право на свободные размышления о том, что было, есть и будет, имеет любой человек.

9
размышления
размышлять
→
суффиксальный

Укажите способ образования слова БЕСПРЕПЯТСТВЕННО (предложение 3).
(3) Действительно, мы не дорожим воздухом и не думаем о нём, пока нормально и беспрепятственно дышим.

10
беспрепятственно
беспрепятственный
→
суффиксальный

Из предложений 1–4 выпишите слова, образованные способом сложения основ.

(1) Было шесть часов прелестного тропического утра на Атлантическом океане. (2) По бирюзовому небосклону, бесконечно высокому и прозрачно-нежному, местами немного подернутому, словно белоснежным кружевом, маленькими перистыми облачками, быстро поднимается золотистый шар солнца, жгучий и ослепительный, заливая радостным блеском водяную холмистую поверхность океана. (3)Голубые рамки далекого горизонта ограничивают его беспредельную даль.
(4)Как-то торжественно безмолвно кругом.

небосклону
белоснежный
11

Укажите способ образования слова ИЗРЕДКА в 10 предложении.

(10)Изредка блеснет на солнце серебристою чешуйкой летучая рыбка, покажет черную спину играющий кит и шумно выпустит фонтан воды, высоко прореет в воздухе темный фрегат или белоснежный альбатрос, пронесется над водой маленькая серая петрель, направляясь к далеким берегам Африки или Америки, и снова пусто.
Приставочно-суффиксальный
12

Из предложений 4–7 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса).
(4)Как-то торжественно безмолвно кругом.
(5)Только могучие светло-синие волны, сверкая на солнце своими серебристыми верхушками и нагоняя одна другую, плавно переливаются с тем ласковым, почти нежным ропотом, который точно нашептывает, что в этих широтах, под тропиками, вековечный старик океан всегда находится в добром расположении духа.
(6)Бережно несет он на своей исполинской груди плывущие корабли, не угрожая морякам бурями и ураганами.
(7)Пусто вокруг!

ропотом
13

Укажите способ образования слова БЕСКОНЕЧНО во 2 предложении.

(2) По бирюзовому небосклону, бесконечно высокому и прозрачно-нежному, местами немного подернутому, словно белоснежным кружевом, маленькими перистыми облачками, быстро поднимается золотистый шар солнца, жгучий и ослепительный, заливая радостным блеском водяную холмистую поверхность океана.
суффиксальный
14

Укажите способ образования слова РАСПОЛОЖЕНИИ в 5 предложении.

(5)Только могучие светло-синие волны, сверкая на солнце своими серебристыми верхушками и нагоняя одна другую, плавно переливаются с тем ласковым, почти нежным ропотом, который точно нашептывает, что в этих широтах, под тропиками, вековечный старик океан всегда находится в добром расположении духа.

суффиксальный
15

Из предложений 1–3 выпишите слово, образованное приставочным способом.

(1) Было шесть часов прелестного тропического утра на Атлантическом океане. (2) По бирюзовому небосклону, бесконечно высокому и прозрачно-нежному, местами немного подернутому, словно белоснежным кружевом, маленькими перистыми облачками, быстро поднимается золотистый шар солнца, жгучий и ослепительный, заливая радостным блеском водяную холмистую поверхность океана. (3)Голубые рамки далекого горизонта ограничивают его беспредельную даль.

немного
16

Из предложений выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
ТОЛЬКО Я ПО-СВОЕМУ ЧИТАЮ. МЕНЯ, БРАТ, НИКАКОЙ СОЧИНИТЕЛЬ НЕ ПРОВЕДЕТ.
ПО-СВОЕМУ
17

Укажите способ образования слова ПОБЕЖАЛИ во 2 предложении.

(2)Побежали по деревенским улицам бурливые коричневые сверкающие ручейки, сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро вертя щепки и гусиный пух.
приставочный
18

Из предложений 4–7 выпишите слова, образованные бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса).
4)Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что шума нельзя было расслышать за их криком. (5)Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни.
(6)Снег исчез, оставшись грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках. (7)Из-под него выглянула мокрая, теплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства.
Шума, крика, тревога, жажды
19

Укажите способ образования слова ПРИДОРОЖНЫЕ в 4 предложении.
(4)Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что шума нельзя было расслышать за их криком.
Приставочно-суффиксальный
20

Из предложений 4–5 выпишите слово, образованное приставочным способом.

(4)Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что шума нельзя было расслышать за их криком. (5)Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни.

расслышать
21

Укажите способ образования слова ПЕРЕЛЕСКАХ в 6 предложении.
(6)Снег исчез, оставшись грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках.
Приставочно-суффиксальный
22

Сколько слов в 7 предложении образовано суффиксальным способом?
(7)Из-под него выглянула мокрая, теплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства.
2 (отдохнувшая, материнства)
23

Укажите способ образования слова ВОЗБУЖДЕННО в 4 предложении.
(4)Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что шума нельзя было расслышать за их криком.
суффиксальный
24

Укажите способ образования слова ИСПОЛНЕННАЯ в 9 предложении.
(9)Мне казалось, что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть, сладкая и нежная, исполненная беспокойных ожиданий и смутных предчувствий, делающая в ваших глазах всех женщин хорошенькими и всегда приправленная неопределенными сожалениями о прошлых вёснах.

суффиксальный
25

Укажите способ образования слова БЕСПОКОЙНЫХ в 9 предложении.
(9)Мне казалось, что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть, сладкая и нежная, исполненная беспокойных ожиданий и смутных предчувствий, делающая в ваших глазах всех женщин хорошенькими и всегда приправленная неопределенными сожалениями о прошлых вёснах.

Приставочно-суффиксальный
26