Презентация - "Способы образования действительных и страдательных причастий"
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 25.06.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Способы образования действительных и страдательных причастий"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Способы образования действительных и страдательных причастий", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени
Синтаксическая пятиминутка:
Человек успешно преодолевающий свою лень может многого добит…ся.
Задание: выделить грамматическую основу, обозначить границы причастного оборота, обособить запятыми в зависимости от местонахождения определяемого (главного слова, составить схему предложения)
Словарная работа (записать в тетрадь, выделить суффиксы, запомнить):
Движимый
будущий
следующий
Словарно-орфографическая работа.
Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясняя условия выбора орфограммы
Бор…щиеся с волнами рыбаки, стро…щийся стадион, пен..щийся поток, дыш..щий зноем ветер, та..щий снег, шепч..щийся камыш, се..щий дождь, хорошо вид..щий; постро..вший дом, ужал..вшего девочку, ла..вшей собаки, об отта..вшей земле, завис..вший от обстоятельств, ненавид..вший врагов, встрет..вшийся с другом, рассе..вший сомнения.
Причастие шепчущийся разберите по составу.
одева
ют
-ем-
одеваемый
Настоящее вр., несов. вид
1 спряжение
вед
ут
-ом-
ведомый
Настоящее вр., несов.вид
1 спряжение
слыш
ат
-им-
слышимый
Настоящее вр., несов.вид
2 спряжение
кле
ят
-им-
клеимый
Настоящее вр., несов.вид
2 спряжение
Страд.прич. наст.вр.
ЕМ, ОМ
от 1 спр.
ИМ
от 2 спр.
кле
им
ый
клею
клеить
2спр
се
ем
ый
сею
сеять
1 спр
От чего зависит выбор гласной в суффиксах страдательных причастий настоящего времени?
(от спряжения глагола,
от которого они образованы)
связа
ть
-нн-
связанный
Перех., сов.в
скоси
ть
-енн-
скошенный
Перех., сов.в.
сши
ть
-т-
сшитый
Перех., сов.в.
Страд.прич.прош.вр.
-НН-(-Н-),
-ЕНН-(-ЕН-), -Т-
засе
я
ть
-
засе
я
нный
обид
е
ть -
обиж
е
нный
окле
и
ть -
окле
е
нный
Гласная + ТЬ
=
Гласная + -нн-
(-н-), ить = -енн-
От чего зависит выбор гласной перед суффиксом -нн-(-н-) страдательных причастий прошедшего времени?
(от гласной перед –ть- в глаголе неопределённой формы)
Комментированное письмо
Записать, объяснив написание суффиксов страдательных причастий настоящего времени.
Рассматрива..мый инженерами проект, выращива..мый юннатами урожай, оберега..мые детьми саженцы, едва слыш..мый голос, заполня..мая водой канава, подгоня..мая ветром лодка, управля..мая по радио модель.
Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясняя условия выбора гласной в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
Выкач..нная нефть, выкач..нная из подвала бочка, выслуш..нные замечания, высуш..нные грибы, замеш..нный в преступлении, замеш..нное тесто, подстрел..нная утка, расстрел..нные патроны, насто..нный чай, увенч..нный венком победитель, рассе..нные тучи, потер..нное письмо, утопт..нная песчаная тропинка.
Исправьте текст
Употребление данных причастий не соответствует литературной норме. Почему? Для ответа на этот вопрос необходимо вспомнить, от каких глагольных форм образуются причастия. Записать предложения в исправленном виде.
1) Ребята, сделающие модели самолетов, будут премированы.
2)Туристы, увидящие красоты озер Карелии, надолго запомнят их.
3)Ученики, прочитаемые эту книгу, надолго запомнят ее героев.
Итоги урока:
Как образуются страдательные причастия настоящего времени?
При помощи каких суффиксов образуются страдательные причастия прошедшего времени? От чего зависит выбор гласной перед –н-,-нн- ?
