Презентация - "Презентация на тему: Программа "Перспектива""

1

2
Какие дети приходят
в современную начальную школу?
Дети информированы, но бессистемно

Дети обладают ограниченным диапазоном
способов общения

Дети являются носителями различных культур

Дети имеют разный уровень подготовки к школе

Эти особенности детей
приходится учитывать
учителям начальных классов

3
Направления формирования личности в соответствии с ценностными ориентирами стандарта общего образования второго поколения
Личностное развитие

Социальное развитие

Общекультурное развитие

Интеллектуальное развитие

Коммуникативное развитие

4
Образ выпускника начальной школы
Любознательный, интересующийся,
активно познающий мир

Умеющий учиться, способный к организации
своей деятельности

Уважающий и принимающий ценности
семьи и общества, историю и культуру
каждого народа

Любящий свою Родину

Доброжелательный, умеющий слушать
и слышать партнера,
уважающий свое и чужое мнение

Готовый самостоятельно действовать
и отвечать за свои поступки

Имеющий представление об основах
здорового и безопасного образа жизни

5
Новая идеология
построения учебников: расширяем образовательное пространство

6
Построение новых отношений
между участниками
образовательного процесса

7
Я в мире и мир во мне.

Хочу учиться!

Я общаюсь, значит, я учусь.

В здоровом теле здоровый дух!


Новая идеология
построения учебников: формируем активную личность
þ
þ
þ
þ

8
Содержание образования
в начальной школе: природа и культура — среда нашей жизни
Моя семья – мой мир
Моя страна – моё Отечество
Моя планета – Земля

Формируем целостную картину мира

9
Учебники новой идеологии ― в помощь учителю!






Климанова Л.Ф.
Плешаков А.А.
Новицкая М.Ю.
Дорофеев Г.В.
Миракова Т.Н.
Роговцева Н.И.
Богданова Н.В.


Авторский коллектив:

10
Учимся играя
Формируем познавательную мотивацию

На примере
учебника
Л.Ф.Климановой,
С.Г. Макеевой
«Азбука»

11


На примере
учебника
Г.В. Дорофеева,
Т.Н. Мираковой
«Математика»
Учимся думать
и рассуждать
Развиваем логическое мышление

12


На примере
учебника
Л.Ф.Климановой,
С.Г. Макеевой
«Азбука»

Учимся действовать
самостоятельно
Формируем алгоритм учебного действия

13


На примере учебника Л.Ф.Климановой, С.Г. Макеевой «Азбука»
Работаем с разными
источниками информации
Формируем информационную культуру

14


На примере
учебника
А.А. Плешакова,
М.Ю. Новицкой
«Окружающий мир»
Работаем с разными
источниками информации
Знакомим детей с культурным наследием
страны и мира

15


На примере
учебника
Л.Ф. Климановой,
С.Г. Макеевой
«Русский язык»

Работаем в паре, в группе,
в команде, в коллективе
Учим детей коммуникативной культуре

16


На примере
учебника
Л.Ф. Климановой,
Т.Ю. Коти
«Волшебная
сила слов»
Учимся общаться друг
с другом и со взрослыми
Учим детей правилам вежливости

17


На примере учебника
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой «Окружающий мир»
Учимся взаимодействовать
с миром
Учим детей бережно относиться
к миру вокруг нас

18



На примере
учебника
А.Л. Семенова,
М.А. Посицельской
«Математика и
информатика»

Учимся взаимодействовать
с миром
Учим детей разрешать ситуации

19


На примере
учебников
Л.Ф. Климановой
«Литературное
чтение»;
А.А. Плешакова,
М.Ю. Новицкой
«Окружающий
мир»

Нас много и все мы разные
Учим детей толерантности и патриотизму

20
Моя семья – мой мир
На примере
учебника
А.А. Плешакова,
М.Ю. Новицкой
«Окружающий
мир»

21
Моя семья – мой мир
На примере
учебника
Л.Ф.Климановой,
С.Г. Макеевой
«Азбука»

22
От замысла до поделки
Учим проектной деятельности

На примере
учебника
Н.И. Роговцевой,
Н.В. Богдановой,
И.П. Фрейтаг
«Технология»

23


Учимся учиться
Единая система навигации для учителей, учеников и родителей

– работай самостоятельно

– сравни

– читай со взрослыми

– работа в паре

– читай в паре

– проверь себя

– текст читает взрослый

24
Учебники новой идеологии:
Создают условия для всестороннего
развития личности ребенка
(интеллект, социализация, когнитивность,
нравственность, патриотизм)


Позволяют учителю рационально и удобно
организовать работу
для эффективного решения
образовательных задач, используя как
традиционные методы и формы обучения,
так и инновационные технологии
þ
þ

25
Учебно-методический комплект для начальной школы «ПЕРСПЕКТИВА»:


Программы
Учебники, соответствующие
базисному учебному плану
Рабочие тетради
Методические пособия
Дополнительная литература:
дидактические материалы, проверочные работы

26
Контакты:


Книготорговые организации Вашего региона, работающие с издательством «Просвещение»

Сайт УМК «Перспектива» http://www.prosv.ru/umk/perspektiva

Руководитель проекта «Перспектива»
Леонова Юлия Петровна
789 30 40 доб 362
[email protected]