Презентация - "Презентация к уроку "Цикл жизни технологий""

РАЗРАБОТАЛ УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ ВКК МБОУ «ЛИЦЕЙ №9» ГОРОДА ВОРОНЕЖА Паринова и.в.
РАЗРАБОТКА УРОКА -
«ПОНЯТИЕ ТЕХНОЛОГИИ»
5 КЛАСС.
УРОК 1. «цикл жизни технологии»

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:

Герой попадает на «Дурацкий остров». Что там происходит, какие потребности там удовлетворяют коротышки и что в конечном итоге с ними происходит в итоге и почему.?

Технология -
это комплекс мер операций и приемов, направленных на создание продуктов труда с заданным качеством и минимально возможными затратами и обусловленных текущем уровнем развития науки, техники и общества в целом. При этом получаемый продукт труда может быть как материальным, информационным, интеллектуальным и другими.

Продукт труда -
– это результат целенаправленной человеческой деятельности. Продуктом труда может быть, как вещество природы, приспособленное трудом человека к своим потребностям, так и просто сама деятельность (например, услуга).

Предмет труда -
– вещество природы, на которое человек воздействует в процессе труда, или перерабатываемая человеком в процессе интеллектуального труда информация.

Средства труда -
– то, чем человек воздействует на предмет труда.

Определи профессию по средствам труда:

Труд -
труд– это целесообразная деятельность человека, в процессе которой он при помощи орудий труда воздействует на природу и использует её в целях создания предметов, необходимых для удовлетворения своих потребностей.

Примитивные технологии:

Физкультминутка
2
1
3
4
5

Цикл состоит из следующих этапов:
Формирование (новейшая технология)
Устойчивое развитие (передовая технология)
Наибольшая востребованность (современная технология)
Спад (устойчивая технология)

Развитие технологий производства водного транспорта:
Эволюция потребностей. (лодка, выдолбленная вручную из дерева ---- востребованность в больших лодках для перевозки товаров и др. повлекла к возникновению задачи разработки технологий в ее изготовлении.)
Практический опыт. (Человек освоил опыт производства досок из ствола дерева и это позволило освоить технологию сбора корпуса больших размеров.
Научные знания. Развитие и совершенствования знаний обработки металлов позволило разрабатывать технологию изготовления морских и речных судов с металлическим корпусом

Технология научных идей (Выдвижение учеными идеи, что чем меньше судно погружено в воду, тем оно более быстроходно. Так стали разрабатывать суда на воздушных крыльях и подушках.)

Самостоятельная работа:
Вопрос: Используя учебник, картинки слайда, и возможности интернета, попробуйте на примере истории развития посуды рассмотреть этапы жизни этой технологии. Кратко записать в тетрадь.

Первая печь для обжига глины.

Домашнее задание:
Многие писатели фантасты описывали в своих произведениях технологии задолго до их появления в реальности.
Воспользовавшись интернетом, опишите какие писатели и какие технологии описали в своих книгах, которые сейчас уже стали реальными.

РЕФЛЕКСИЯ.
Какая была цель урока?
Удалось ли ее достигнуть?
Каким способом?
Что понравилось на уроке, что не понравилось?
Чему вы сегодня научилась?

Спасибо за урок.