Презентация - "Устный счет математика 3 четверть февраль"

Математика
4 класс – 3 четверть
Автор:САПУНОВА Н.В. Учитель начальных классов
МКОУ « Школа №20» г. Пласта Челябинской области

Расположи в порядке убывания
20 кг20002 г2 т2002 г


2 т 20002 г 20 кг2002г

ПРОДОЛЖИ РЯД ЧИСЕЛ, ДОБАВИВ ЕЩЁ 4 ЧИСЛА

17, 18, 20, 21, 23, 24, …, …, …, …



26, 27, 29, 30

Чему будет равен результат, если :
9 увеличить в 40 раз
5 увеличить в 80 раз
640 уменьшить в 8 раз
250 уменьшить в 5 раз
– Я задумала число, если его увеличить в 6 раз, то получится 120. Какое число я задумала?
- Если число 25 увеличить в несколько раз, то получится 250. Во сколько раз нужно увеличить число?

Математический диктант.

…
…
…
…
…
…

Проверим ответы:
360
400
80
50
20
10

6
17
70
240
5
30
51
3
4
960
4
280
2992
14
9
126
4

Из 7 квадратов со стороной 3 см составили прямоугольник. Чему равен периметр этого прямоугольника?

Р= ( 21+ 3) х 2 = 48 см
S= 21 х 3 = 63 кв.см

Прочитай числа.
- Какое число самое маленькое?
- Какое число самое большое?
- Расставь числа по порядку
7 548
9 287
1 121
5 348
2 976
8 400

Проверь себя!
1 121, 2 976, 5 348, 7 548,
8 400, 9 287
К каждому из этих чисел
напишите
предыдущее
и последующее

Проверь себя!
1 120 1 121 1 122
2 975 2 976 2 977
5 347 5 348 5 349
7 547 7 548 7 549
8 399 8 400 8 401
9 286 9 287 9 288

400:(120-20)
500-200х2-98
720:9-73
(320-150х2):4

Алгоритм письменного умножения
Умножаю единицы:пишу в разряде единиц,а десяток прибавляю ;
Умножаю десятки:пишу под десятками,а сотни прибавляю;
Умножаю сотни:записываю в разряд сотен,а единицы тысяч прибавляю;
Умножаю ……..
Читаю результат

Алгоритм действий
1. Найти первое неполное делимое.
2. Определить число цифр в частном.
3. Найти цифры в каждом разряде частного.

Спортсмены для подготовки к авторалли прошли путь в 3026 км. Причем 8 дней они плыли на лодке и проплыли 1160 км, а затем проехали 6 дней на автомобиле. На каком из видов транспорта они двигались быстрее и на сколько?

Математическая разминка


1. Найдите закономерность и продолжите ряд:
-1, 2, 4, 7, 11 …
1002, 2004, 3008, 4016, …



2. Определите порядок действий:
(а + b) • c – m : k + n • z

Ж И В Е И Е Н Д
движение

V, t, S

кг, км², т, с, км/ч, см, км,сут., м², ц, ч, мин,
м/мин, м, км/с, м/с, дм

V = S : t
t = S : V
S = V ∙ t
V = t : S
t = S : V
S = V ∙ t

Разминка
Самолет пролетает расстояние от города А до города В за 1 ч. 20 мин. Однако обратный перелет занимает 80 мин. Как вы это объясните?
«Мерседес» проехал 20км. Сколько километров проехало каждое их его четырех колес?
Шел человек в город и по дороге догнал трех своих знакомых. Сколько человек шло в город?
Три человека ждали поезда 3 часа. Сколько времени ждал каждый?

Чтобы найти расстояние, нужно…
Чтобы найти скорость, нужно…
Чтобы найти время, нужно…

Решите задачи:
1. Белый медведь проплыл 200 км со скоростью 5 км/ч. Сколько часов плыл белый медведь?
2. Петя читал книгу со скоростью 20 страниц в день. Через сколько дней он прочитал всю книгу, если в ней 200 страниц?
3. Рыба-меч развивает скорость 30 м/с. За сколько секунд рыба проплывёт расстояние 1 км 500 м?
4. Ветер дует со скоростью 25 м/с. За сколько секунд он утащит воздушный шар на 200 м?

Тренажёр

№1 Трактор за 6 часов проезжает 240км, а машина это же расстояние за 3 часа. Во сколько раз скорость машины больше скорости трактора?
№2 Заяц, когда ему угрожает опасность пробегает за 6 секунд 72 м, а мышь бежит со скоростью 2 м/сек. Кто из них бежит быстрее и насколько?
№3 Улитка проползла 100 см за
2 минуты. Найди скорость.

А
В
60 км/ч
15 км/ч
160 км
Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль со скоростью 60 км/ч
и велосипедист со скоростью 15 км/ч. Встретятся ли автомобиль и велосипедист через 2 часа, если расстояние между пунктами 160 км?
60 + 15 = 75 (км/ч) – скорость сближения
2) 75 · 2 = 150 (км)- расстояние за 2 часа пути
3) 150 км < 160 км- нет не встретятся
Ответ: встреча не произойдёт.

2. Из лагеря геологоразведчиков выехал вездеход со скоростью 30 км/ч. Через 2 ч вслед за ним был послан другой вездеход. С какой скоростью он должен ехать, чтобы догнать первый через 4 ч после своего выхода?
30 км/ч
2 + 4 = 6 (ч) – был в пути I вездеход
2) 6 ∙ 30 = 180 (км) – проехал I вездеход
3) 180 : 4=45 (км/ч) – скорость I I вездехода

Ответ: 45 км/ч.
4 ч

Подведём итоги:
Решаю задачи и могу помочь другим.
Все понятно на уроке, затруднений нет.
Не все было понятно, хочу знать больше.

540:60= 240x3=
9x400= 5600:70=
3600:300= 900:10=
12+988= 400x3=
732x1= 183+17=
586x10=
9
720
3600
80
12
90
1000
1200
732
200
5860

Один цветок одуванчика даёт 200 семян. На растении бывает до 6 цветков. Сколько появится новых одуванчиков, если прорастёт хотя бы четвёртая часть всех семян?

У пчёлки глаз столько, сколько у тебя, да ещё столько, да ещё полстолько. Сколько глаз у пчёлки?

Умножение числа на произведение

(3·4)·2

(3·4)·2= 12 * 2 = 24
(3·2)·4 = 6 * 4 = 24
3·(4·2) = 3 *8 = 24

1) Вычислить произведение и умножить на неё число.
16x(2∙3)=16x6=96
2) Умножить число на 1 множитель и потом умножить произведение на 2 множитель.
16x(2∙3)=16 ∙ 2∙3 = 96

7∙(2∙5)=7∙10= □

7∙(2∙5)=(7∙2)∙5= □

7∙(2∙5)=(7∙5)∙2= □

4000
20000
29999
50000
60000
70100
100000

«Математику учить – ум точить»
«Математика - гимнастика ума»

Примеры цепочкой
36
∙ 10
∙100
: 9
─ 50
: 10
360
3600
4000
3950
395

.
Сравни выражения
54∙3∙10…54∙30
41∙2∙10…41∙12

32∙10+32∙5…32∙50
16∙10+16∙4…16∙14
=
>
<
=

27.01.2016
Классная работа.
7003
3000
540

149 ∙ 8
160 ∙ 9
543 ∙ 4
320 ∙ 40
222 ∙ 50
670 ∙ 5
436 ∙ 20

543 ∙ 4
160 ∙ 9
149 ∙ 8
222 ∙ 50
320 ∙ 40
670 ∙ 5
436 ∙ 20
Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями.

320
40
12800
Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями.

Вывод: чтобы найти произведение круглых чисел, надо выполнить умножение, не глядя на нули, а затем приписать столько нулей, сколько в обоих множителях.

Самостоятельная работа:
Х ∙ 9 = 120 – 66
Х ∙ 9 = 54
Х = 54 : 9
Х = 6
6 ∙ 9 = 120 -66
54 = 54

У : 8 = 320 + 80
У : 8 = 400
Х = 400 ∙ 8
Х = 3200
3200 : 8 = 320 +80
= 400

15.02.2016 Классная работа.

1. Найдите сумму чисел 390 и 320.
2. Найдите разность чисел 580 и 410.
3. Найдите произведение чисел 32 на 6.
4. Загадали число. Его увеличили на 220 и получили 490. Какое число было загадано?
5. Загадали число. Его уменьшили на 130 и получили 580. Какое число было загадано?
6. Увеличите 19 км 700 на 500 метров. Сколько получилось?
7. На сколько разность между 560 и 230 меньше чем их сумма?

Работа в парах.
250 ∙ 200 ─ 7020 : 4 =
160 ∙ 500 ─ 17 412 : 3 =

16.02.2016 Классная работа.
60781, 70782, 80783, 90784, 100785.

Частное чисел 350 и 7 увеличь на 20.
Из 800 вычти произведение чисел 30 и 9.
К 50 прибавь частное чисел 36 и 6.
Чему равно 3/5 тонны?
Найди периметр квадрата со стороной 9 см.
Чему равна ширина сада, если его S=54 кв.м, а его
длина 9 м?
70
530
56
600 кг
36 см
6 м
Сколько дм в 240 см?
24 дм

ВСЕХ
2
5
3
4
,
ЦАРИЦА
,
МАТЕМАТИКА
,
НАУК.
Вычислите, запишите ответ:
355 – 50*7
Реши задачу, запиши ответ:
Ученик решает 10 примеров за 40 минут. Сколько
минут в среднем идёт на решение одного примера?
Запишите номер примера, в котором допущена
ошибка: 1. 96000 : 100 = 960
2. 1250 : 10 = 125
3. 95000 : 1000 = 950





Запишите номер верного утверждения:
Чтобы найти делитель, нужно:
1. Делимое умножить на частное.
2. Делимое разделить на частное.
-
3, 5, 2, 4.

Притча Все в твоих руках

Всё в наших руках

17.02.2016 Классная работа.

988 882 1470 1237 1918
882
988
1237
1470
1918

В килограммовом торте «Адажио» ¼ часть какао. Сколько какао понадобится
для его изготовления?
Решение:
1000 : 4 = 250 (гр)
Решите задачу:

Человек спит 8 часов в сутки. Сколько часов в неделю он бодрствует?
Решите задачу:
Решение:
(24 – 8) ∙ 7 = 112 (ч)

Реши за 2 мин.
65

Реши за 1 мин.
66
15 728 : 10
15 728 : 100
15 728 : 1000

ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ НА 10, 100, 1000 И Т.Д.
С ОСТАТКОМ

В остаток записать число, образованное
отброшенными цифрами
Алгоритм деления
Отбросить в делимом столько цифр, сколько нулей в делителе, и полученное число записать в частное

Реши за 1 мин.
69
480 352 : 10 =
480 352 : 100 =
480 352 : 1000 =
480 352 : 10 000 =

70
480 35|2 : 10 = 48 035(ост.2)
480 3|52 : 100 = 4 803(ост.52)
480|352 : 1000 = 480(ост.352)
48|0 352 : 10 000 = 48(ост.352)

Проверка

X – 20 = 40 ∙ 6
X – 20 = 240
X = 240 + 20
X = 260
260 – 20 = 40 ∙ 6
240 = 240
Чтобы найти
уменьшаемое,
нужно
к разности
прибавить
вычитаемое.
уменьшаемое

15 + X = 800 : 20
15 + X = 40
X = 40 – 15
X = 25
15 + 25 = 800 : 20
40 = 40
слагаемое
Чтобы найти
слагаемое,
нужно
из суммы
вычесть
другое
слагаемое.

Рефлексия
ВО ВРЕМЯ ПУТЕШЕСТВИЯ БЫЛО ИНТЕРЕСНО И ЛЕГКО, ПОТОМУ ЧТО УМЕЮ БЫСТРО И ПРАВИЛЬНО ВЫЧИСЛЯТЬ, РЕШАТЬ ЗАДАЧИ

ПУТЕШЕСТВИЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНОЕ,
НО НЕКОТОРЫЕ ЗАДАНИЯ ВЫЗЫВАЛИ
ЗАТРУДНЕНИЯ
МНЕ БЫЛО СКУЧНО! Я МЕДЛЕННО
СЧИТАЮ, МНЕ ТРУДНО БЫЛО
ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ.

ЗАДАЧА
- усатые.
Сколько там было безусых солдат?
Ответ
1 усатый солдат

ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ
15
60
4
20

1 вариант X – 20 = 40 ∙ 6
2 вариант 15 + X = 800 : 20

16 450 : 70 580 970 · 3
16 680 : 60 80 330 · 9
44 820 : 30 6 510 · 700

Я
повторил
запомнил
узнал

90 км/ч
40 км/ч
390 км
t - ? ч

90 км/ч
40 км/ч
? км
S - ?км

90 км/ч
? км/ч
390 км
V - ?км/ч

20 · 8 : 40 650 : 5 · 3 : 10
75 : 3 · 2 – 18 280 · 2 : 80 · 12
800 : 100 · 9 : 3 100 – 72 : 9 · 11
600 : 10 · 3 : 18 15 · (16 – 9) : 3

1. Решите задачу.
Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 5 часов со скоростью 6 км/ч. На сколько больше их путь на автобусе, чем пешком?
2. Решите задачу.
Поезд прошел 250 км со скоростью 50 км/ч. За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?

3. Решите примеры столбиком.

4 123 · 2 1 263 : 3
603 · 8 1 635 : 5
1 200 · 4 910 : 3

Переведите.

300 см = … м 5 т 200 кг = … кг
25 000 мм = … м 180 дм = … м … дм
2 мин = … с 1 350 см = … м … см

За 1 минуту по стране - 220 т стали, 1200 пар обуви, 2700 экземпляров книг.
- За одну минуту Солнце производит больше энергии, чем вся Земля расходует за год.
- 120 раз за одну минуту отжался на одной руке Иван Де Вебер из Швейцарии во время программы "Шоу рекордов" в Мадриде 23 октября 2001 года.

- За одну минуту каждый житель города расходует 320 г воды
- Каждую минуту средний москвич зарабатывает 2 рубля, причем 3 рубля 45 копеек зарабатывает сотрудник финансовой компании и 88 копеек – учитель
- Каждую минуту москвичи съедают 2 тонны мяса и 409 килограммов рыбы
- Одна минута обучения 1 школьника обходится городу в 45 копеек
- Каждую минуту транспорт перевозит 82 тонны грузов

4 x 3
4 х 7
8 x 4
49 : 7
9 x 5
9 x 8
14 : 2
7 x 8
32 :4

6 : 2
54:6
72 : 9
12 : 4
36 : 9
7 x 9
81 : 9
9 x 7
6 x 8
2 x 9
6 x 5
42 : 6
24 : 3
64 : 8
8 х 8
7 x 8

Устный счёт
Найди частное чисел 560 и 40
Какое число меньше 952 на 200?
Какое число надо уменьшить на 80, чтобы получить 190?
Назови число, которое больше 30 в 15 раз
От какого числа надо отнять 300, чтобы получить 249?
Какое число больше суммы чисел 450 и 550 на 150?
Найди произведение чисел 246 и 100

Найди закономерность и продолжи ряды
78, 67, 56, 45
160, 80, 40
2, 3, 5, 8, 13

15.03.2016
Классная работа.
Запишите всевозможные трёхзначные
числа (цифры повторять можно)

Объясни письменное умножение
987
ͯ123
2961
1974
+
987
121401

Используемые источники
Фон http://player.myshared.ru/283406/data/images/img3.jpg
Слоник http://dnz10.ucoz.ua/matematika_1.jpeg
Мальчик http://www.athens.kiev.ua/wordpress/wp-content/uploads/2011/01/20110117_clip_image002.jpg
Дети http://learn-timestables.com/images/cartoon_bg.png