Школа »
Презентации »
Другие презентации » «Использование нетрадиционных технологий при работе с обучающимися с умственной отсталостью (умеренной, тяжёлой, глубокой, тяжёлыми и множественными нарушениями развития) на дому»
На нашем сайте презентаций
klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации
"«Использование нетрадиционных технологий при работе с обучающимися с умственной отсталостью (умеренной, тяжёлой, глубокой, тяжёлыми и множественными нарушениями развития) на дому»". Учебное пособие по дисциплине -
Презентации /
Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Поделиться презентацией "«Использование нетрадиционных технологий при работе с обучающимися с умственной отсталостью (умеренной, тяжёлой, глубокой, тяжёлыми и множественными нарушениями развития) на дому»" в социальных сетях:
Просмотреть и скачать презентацию на тему "«Использование нетрадиционных технологий при работе с обучающимися с умственной отсталостью (умеренной, тяжёлой, глубокой, тяжёлыми и множественными нарушениями развития) на дому»"
1 слайд
Подготовила учитель
С.В. Вольвак
«Использование нетрадиционных технологий при работе с обучающимися с умственной отсталостью (умеренной, тяжёлой, глубокой, тяжёлыми и множественными нарушениями развития) на дому»
2 слайдОб авторе развивающей методики
Золтан Пал Дьенеш
Венгерский математик, психолог и педагог, профессор Шербрукского университета. Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого заключается в освоении детьми математики посредством увлекательных логических игр, песен и танцев.
Родился: 11 сентября 1916 г., Будапешт
Умер: 11 января 2014 г. (97 лет), Новая Шотландия
Чем известен: автор игрового подхода к обучению детей математике
Родители: Валерия Дьенеш, Пол Дьенеш
3 слайд
Набор
Логические блоки Дьенеша
6 слайдЛогические карточки- символы
7 слайдИспользование символов на практике
8 слайдЛогические карточки- символы с кодом отрицания
9 слайд
Третий этап
Введение специального кода отрицания
10 слайдЗадания с обручами
11 слайдПременение методики Дьенеша
в обучении Романа С.
Язык и речевая практика:
учебный предмет Речь и альтернативная коммуникация
Математика:
учебный предмет Математические представления
Технология:
учебный предмет Предметно-практические действия
Коррекционно-развивающие занятия:
Сенсорное развитие, Альтернативная коммуникация
12 слайдНачальная система занятий
с блоками Дьенеша для детей с интеллектуальными нарушениями
Из опыта работы
Первый этап. Манипулирование обучающимся геометрическими фигурами.
Игры:
«Наведи порядок»
«Прятки»
«Строим мостик, башню, домик»
13 слайдЭлементарное конструирование
14 слайдЗадания для второго этапа
Формирование представлений о форме, цвете, размере, фигур.
Игры:
«Найди фигуру такого же цвета»
«Найди фигуру такого же размера»
«Найди фигуру такого же формы»
15 слайдДидактические игры для второго этапа
16 слайдЗадания для третьего этапа
Введение специального кода
Развивающая игра «Засели домики»
17 слайдВведение символов отрицания
18 слайд«Каждый учитель с особым вниманием продумывает индивидуальные задания для тех детей, которые в связи с индивидуальными особенностями мышления встречают большие трудности в обучении»,— писал В. А. Сухомлинский.
19 слайдБлагодарю за внимание!
Пусть в творчестве преследует успех,
И ваш талант признанье ожидает,
Чтоб вам жилось прекрасней всех,
Когда рекой доходы поступают!
На месте пожелаю не стоять,
А к достиженьям значимым стремиться,
Задуманное ловко воплощать
И в своём деле всех высот добиться!
Похожие презентации ««Использование нетрадиционных технологий при работе с обучающимися с умственной отсталостью (умеренной, тяжёлой, глубокой, тяжёлыми и множественными нарушениями развития) на дому»» в рубрике - Презентации / Другие презентации:
Комментарии (0) к презентации "«Использование нетрадиционных технологий при работе с обучающимися с умственной отсталостью (умеренной, тяжёлой, глубокой, тяжёлыми и множественными нарушениями развития) на дому»"