Школа » Презентации » Другие презентации » "Приемы и методы формирования коммуникативных УУД. Из опыта работы учителя начальных классов."

Презентация - ""Приемы и методы формирования коммуникативных УУД. Из опыта работы учителя начальных классов.""

0
02.04.23
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации ""Приемы и методы формирования коммуникативных УУД. Из опыта работы учителя начальных классов."". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
"Приемы и методы формирования коммуникативных УУД. Из опыта работы учителя начальных классов." 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией ""Приемы и методы формирования коммуникативных УУД. Из опыта работы учителя начальных классов."" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему ""Приемы и методы формирования коммуникативных УУД. Из опыта работы учителя начальных классов.""

Приемы и методы формирования коммуникативных УУД. Из опыта работы учителя начальных классов Гавышево
1 слайд

Приемы и методы формирования коммуникативных УУД. Из опыта работы учителя начальных классов Гавышевой В.П.
Выполнила учитель МОАУ «СОШ №34» Гавышева В.П.

Самое прекрасное зрелище на свете -это вид ребенка,<br>уверенно идущего по дороге жизни,<br> после т
2 слайд

Самое прекрасное зрелище на свете -это вид ребенка,
уверенно идущего по дороге жизни,
 после того, как ее показали ему вы.
Конфуций

-  парная  и групповая работа;<br>-  беседы, дискуссии, диалог;<br>-  проектная деятельность;<br> -
3 слайд

- парная  и групповая работа;
- беседы, дискуссии, диалог;
- проектная деятельность;
 - игра и тд.

Н-летел, -тплыл, -тец, оз-ро, п-дарил, -бед, -шибка, з-движка, з-вод, п-купка, п-ставить.<br>
4 слайд

Н-летел, -тплыл, -тец, оз-ро, п-дарил, -бед, -шибка, з-движка, з-вод, п-купка, п-ставить.

Окружающий мир             <br><br>1. Мозг управляет деятельностью всего организма? (+)<br>2. Нервна
5 слайд

Окружающий мир             

1. Мозг управляет деятельностью всего организма? (+)
2. Нервная система человека состоит из ушей, глаз, носа, языка, кожи? (-)
3. Основные органы нервной системы – это головной мозг, спинной мозг и нервы? (+)
4. Черепная коробка защищает головной мозг от повреждения? (-)
5. Длительные компьютерные игры полезны для сохранения здоровья нервной системы? (-)
6. Чтобы сохранить здоровую нервную систему, надо соблюдать режим дня? (+)

Инициативное сотрудничество, предполагающее взаимоконтроль. <br>Задание. В русском языке есть много
6 слайд

Инициативное сотрудничество, предполагающее взаимоконтроль.
Задание. В русском языке есть много одинаковых приставок и предлогов. Проверьте друг друга: можете ли вы узнать приставки вне слова?
У, за, к, над, рас, с, пере, по, возле, из, от, вос, в, до, на, перед, бес, под, около, про, над, раз, без, воз, из-под.

Работа в группах. <br>У нас получились такие:<br>     * убедись, что в разговоре участвует каждый;<b
7 слайд

Работа в группах. 
У нас получились такие:
     * убедись, что в разговоре участвует каждый;
     * говори спокойно, ясно и только по делу;
     * умей слушать и понимать других;
     * умей договариваться
             
Организатор – организует обсуждение, вовлекает всех в работу группы.
Секретарь – оформляет решение группы.
Докладчик – у доски рассказывает, что решила группа, представляет результаты работы группы.
Человек, который следит за временем работы группы.
Необходимо стремиться к тому, чтобы каждый ученик побывал в разных ролях.
  

Константин Николаевич ЛЬВОВ<br><br>ЖУКИ<br>Ах, какой проказник Коля!<br>Посмотрите-ка, каков:<br>Он
8 слайд

Константин Николаевич ЛЬВОВ

ЖУКИ
Ах, какой проказник Коля!
Посмотрите-ка, каков:
Он в скорлупку от ореха
Майских двух запряг жуков!

Но скорлупка – не коляска!
И не лошади – жуки, -
Тяжела для насекомых
Шутка Колиной руки.

Хорошо, что папа скоро
Эту шалость прекратил:
Он поставил Колю в угол,
А жуков освободил

-Сюжетные игры,<br>-игры-предложения,<br>-игры делового характера, <br>-игры – путешествия…<br>
9 слайд

-Сюжетные игры,
-игры-предложения,
-игры делового характера, 
-игры – путешествия…

Спасибо за внимание.<br>
10 слайд

Спасибо за внимание.

Комментарии (0) к презентации ""Приемы и методы формирования коммуникативных УУД. Из опыта работы учителя начальных классов.""