Презентация - "ОГЭ "Экосистемная организация природы""
- Презентации / Другие презентации
- 8
- 28.03.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "ОГЭ "Экосистемная организация природы""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "ОГЭ "Экосистемная организация природы"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Экосистемная организация природы.
Задания 19-21
Изучите фрагмент экосистемы леса, представленный на рисунке, и выполните задания 19–21.
19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания дубового усача.
Список характеристик:
1. паразит
2. стволовой вредитель
3. хищник
4. продуцент
5. консумент первого порядка
6. растительноядное животное
Запишите в таблицу номера выбранных характеристик.
19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания дубового усача.
Список характеристик:
1. паразит
2. стволовой вредитель
3. хищник
4. продуцент
5. консумент первого порядка
6. растительноядное животное
Для экологического описания дубового усача можно использовать характеристики: стволовой вредитель (2), консумент первого порядка (5), растительноядное животное (6).
Ответ: 256.
РПНМ или РПОМ.
12
Изучите фрагмент экосистемы леса, представленный на рисунке, и выполните задания 19–21.
19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания гусеницы бабочки-пяденицы.
1) редуцент
2) детритофаг
3) фитофаг
4) консумент первого порядка
5) паразит
6) вредитель хвойных растений
Запишите в таблицу номера выбранных характеристик.
Изучите фрагмент экосистемы леса, представленный на рисунке, и выполните задания 19–21.
19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания гусеницы бабочки-пяденицы.
1) редуцент
2) детритофаг
3) фитофаг
4) консумент первого порядка
5) паразит
6) вредитель хвойных растений
Запишите в таблицу номера выбранных характеристик.
346
Изучите фрагмент экосистемы леса, представленный на рисунке, и выполните задания 19–21.
20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит ель. В ответе запишите последовательность букв.
Изучите фрагмент экосистемы леса, представленный на рисунке, и выполните задания 19–21.
20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит ель. В ответе запишите последовательность букв.
ДГЗВ или ДНКВ.
21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы. Как изменится численность ястребов тетеревятников и ели, если в течение нескольких лет шло увеличение численности дятлов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы. Как изменится численность ястребов тетеревятников и ели, если в течение нескольких лет шло увеличение численности дятлов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
12
19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания фитопланктона.
1) образует первичную биологическую продукцию
2) консумент I порядка
3) продуцент
4) образует вторичную биологическую продукцию
5) растительные микроскопические организмы
6) животные микроскопические организмы
19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания фитопланктона.
1) образует первичную биологическую продукцию
2) консумент I порядка
3) продуцент
4) образует вторичную биологическую продукцию
5) растительные микроскопические организмы
6) животные микроскопические организмы
135.
20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит пингвин Адели, начиная с продуцентов. В ответе запишите последовательность букв.
20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит пингвин Адели, начиная с продуцентов. В ответе запишите последовательность букв.
ИДКЕ, или, ИДЕГ, или, ИДЕБ
Юмор нам не помешает
Сбылась мечта учителя биологии: он вырастил в своём огороде лес рук.
Учительница биологии на уроке:
- Петров! У тебя только одно положительное качество – резус-фактор.
- Иванов! Кора головного мозга тебе досталась от дуба!
- Чтобы узнать, съедобный гриб или нет, в лес нужно ходить вдвоём!
Труд сделал из обезьяны человека, а из лошади – транспорт. Тут уж как повезёт.
Как определить, что это за наука?
Имеет зеленый цвет или движется - биология.
Воняет - химия.
Не работает - физика.
