Презентация - "Мастер- класс для педагогов Синквейн на примере сказки Буратино"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 57 «Радуга»
Мастер – класс «Использование методики синквейн на примере сказки «Буратино»



Воспитатель Гуралёва А.А.
г. Бийск, 2022 год

Цель: Повышение профессиональной компетентности
педагогов по составлению синквейнов в работе с детьми, пропаганда и распространение инновационной
педагогической технологии.





Задачи:
- Познакомить педагогов с технологией синквейн.
- Активизировать самостоятельную работу педагогов, дать возможность заимствовать элементы педагогического опыта для улучшения собственного.
- Познакомить педагогов с рекомендациями по проведении технологии.

Актуальность
Данная технология позволяет в нескольких словах изложить учебный материал на определенную тему;
не требует особых условий её применения и органично вписывается в работу по развитию лексико-грамматических категорий;
способствует обогащению и актуализации словаря;
уточняет содержание понятий;
даёт возможность педагогу оценить уровень усвоения ребёнком пройденного материала;
носит характер комплексного воздействия, не только развивая речь, но и способствуя развитию высших психически функций (памяти, внимания, мышления;
позволяет ребёнку быть активным, творческим участником образовательного процесса.

Слово «синквейн» происходит от французского слова « cinq»- «пять» 
и означает «стихотворение пяти строк».

Правила написания синквейна

1-я строка (вершина «елочки») – одно слово;
2-я строка – два слова;

3-я строка – три слова;

4-я строка – четыре слова;

5-я строка (основание «елочки») – одно слово. 

Алгоритм составления синквейна
1 – я строка – одно ключевое слово – название, заголовок, тема, обычно существительное, определяющее содержание (название предмета, произведения, имя героя и т. д.);
2 – я строка – два слова (прилагательные, описывающие признаки предмета или его свойства. слова можно соединять союзами и предлогами.
3 – я строка – три слова (глаголы). Действия предмета, относящиеся к теме.
4 – я строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме.
5 – я строка – одно слово – слово-резюме, ассоциация, синоним, который характеризует суть темы, философское обобщение, выражает личное выражение и эмоцию автора к теме в первой строчке, обычно существительное.

Буратино
Слово предмет
1. Мальчик (кукла)
Слова-признаки
2. Деревяный, веселый, улыбчивый
Слова действия
3. Бегает, учится читать, любит Папу Карло
Предложение
4. Буратино открыл ключиком потайную дверь
Вывод
5. Мальчик (кукла)

Синквейн по сказке А.Н. Толстого
«Золотой ключик или приключения Буратино»

1.Мальвина
2.красивая, воспитанная
3.учит, плачет, капризничает
4.мальвина любит всех учить
5.кукла
1. лиса Алиса
2.хитрая, плохая
3.обманывает, хитрит, поёт
4.лиса Алиса обманула Буратино
5. обманщица

папа Карло
2. Добрый, трудолюбивый.
3. Заботится, учит, воспитывает,.
4. Смастерил деревянную куклу.
5. Мастер или отец.






1.Артемон
2.смелый, храбрый
3. лает, защищает, охраняет.
4.Артемон защищает красивую Мальвину.
5. собака
 




.

Чтобы правильно составить синквейн, важно:
1. Иметь достаточный словарный запас в рамках темы;
2. Владеть:
• Анализом, обобщением;
• Понятиями: слово-предмет, слово-действие, слово-признак;
• Уметь подбирать синонимы;
• Научиться правильно понимать вопросы;
• Согласовывать слова в предложении;
• Правильно оформлять свою мысль в виде предложения.
 

Благодарю за внимание.
Творческих успехов.
Синквейн на тему:
«Мастер-класс»












Мастер –класс
Актуальный, творческий
Волнует, объединяет, дисциплинирует
На других посмотреть, да себя показать
Опыт работы