Презентация - "Презентация по окружающему миру на тему "средние века время рыцарей и замков 4 класс""

Повторение Д/З
1.На берегах какой реки возникло Египетское государство?
2.Что такое иероглиф?
3.Как называется самая большая пирамида в Египте?
4.Назовите столицу древней Греции.
5.Столицей какого государства является Рим?

Назовите самый знаменитый храм Акрополя.
Какие древние постройки в городе Риме, которые сохранились до наших дней.
Какой город погребён под слоем пепла при извержении вулкана Везувий?

Древний мир
Средние века
Новейшее
время
Наша эра
До
нашей
эры
Р.Х.
Вспомните, на какие эпохи учёные делят историю человечества.
первобытная история
история Древнего мира
история Средних веков
история Нового времени
история Новейшего времени
Новое
время

Средневековье

Иные люди, иные времена…
Всё это, безусловно, интересно.
Все говорят про Средние века,
Мы приоткроем тайные завесы…

Средневековье
Средне-
вековье
Когда это было?
Кто жил?
Как жили?
Где жили?

Когда это было….
Тысячу лет – с конца V века до конца XV века – продолжалась эпоха, которую историки называют Средними веками или Средневековьем.

Многое изменилось в жизни людей в средние века. Выросли и расцвели города, были проло-жены дороги, прорыты каналы. Оживлённые торговые пути пролегли из города в город, из страны в страну. Многие современные города возникли в Средневековье: Москва, Берлин, Амстердам, Копенгаген.

Работа по учебнику
Прочитайте текст
на с. 16 учебника и ответьте на вопросы:

Какие веры возникли в Средневековье?
Где распространялись эти веры?
Как назывались здания для молитв у каждой веры?

Религии Средневековья
Христианство
Ислам
Буддизм
Где распространялись эти веры?
По всей
Европе
На Ближнем
Востоке – у арабов
В Индии,
Китае,
Японии
Как назывались здания для молитв?
Церкви,
соборы
Мусульманские
мечети
Буддистские
храмы

Многие вещи, ставшие нам привычными впервые появились в средние века. Были изобретены порох и огнестрельное оружие.
Фарфоровая
посуда
Вилка
Мыло
Пуговицы
Механические
часы
Очки

Изобретение книгопечатания
Немец Иоганн Гутенберг из Майнца (Германия) первым нашёл способ создать книгу. Хотя Иоганн Гутенберг и жители Майнца старались сохранить свое изобретение в тайне, секрет их вскоре стал известен всей Европе.

Иоганн Гутенберг догадался, что текст можно оттиснуть на пергаментной бумаге с помощью разборного шрифта, смазанного краской. Таким спосо-бом легко изготовить сотни печатных книг вместо того, чтобы переписывать каждую от руки.

Рыцари Средневековья
Рыцарь – воин на коне, закованный в латы, в шлеме, с мечом и щитом. Для рыцаря счита-лись обязательными моральные нормы: сме-лость, верность долгу, благородство по отно-шению к женщине.

Жили рыцари в замках. Замок – это дворец и крепость феодала. Их строили на высоком холме, обрывистом утёсе, острове посреди реки. Замки говорили о силе и могуществе своих владельцев и служили надёжной защитой.

Укрепительные сооружения замков
Замки были окружены глубоким рвом с водой. У ворот был подъёмный мост. В жилище вели тя-жёлые дубовые ворота, окованные железом. Вход в замок преграждала металлическая решёт-ка с острыми зубьями наверху.

Работа по учебнику
Прочитайте 2 абзац
на с. 19 учебника и ответьте на вопросы:

Удобным ли жилищем были замки?
Чем занимались обитатели замка?

Замки были не очень удобным жилищем. В них было сыро, холодно, гуляли сквозняки. Первые замки не имели стёкол в окнах и водопровода. Помещения освещались факелами из веток дерева или пучков тростника.

Чем занимались обитатели замка?
Женщины проводили время за рукоделием. Хозяин охотился, принимал гостей, устраивал рыцарские турниры.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Назовите религии, которые распростра-нились в Средние века.
Что было изобретено в Средние века?
Как называется эпоха Средневековья?

Синквейн
одно существительное, выражающее тему.
два прилагательных, выражающих главную мысль.
три глагола, описывающие действия в рамках темы.
фраза, несущая определенный смысл.
заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Домашнее задание
Как ученые узнают о жизни людей в Средневековье?


Учебник с 20
РТ с. 7 №1, с. 8 №3

Спасибо за урок!