Презентация - "Лэпбук "Сказки Поволжья" Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста"

Лэпбук

 
Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста: Лэпбук «Сказки Поволжья»
Подготовила воспитатель:Ромазанова Гульсияр Адфаровна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №11"Планета детства" Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

Аннотация:
Дидактическое пособие Лэпбук «Сказки Поволжья» представляет собой картонную папку-театр. На страницах папки имеются различные кармашки, в которых собрана информация по теме.
Пояснительная записка:
Дидактическое пособие Лэпбук «Сказки Поволжья» предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.

Лэпбук «Сказки Поволжья» помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять, и запомнить материал. Это отличный способ для повторения пройденного материала, и он хорошо подходит для занятий в группах.
Настоящий лэпбук «Сказки Поволжья» разработан в соответствии с требованиями и целями обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС.
Лэпбук «Сказки Поволжья» предназначается в том числе и для детей с нарушениями речи, основной уклон в нем делается на речевое развитие. Он также является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру развития искусства, средством познавательного развития, способствующего развитию устойчивого интереса детей к познанию сказок разных народов Поволжья, национального быта и стимулирующего познавательную деятельность, эмоциональную отзывчивость («Достопримечательности»)

Содержание:
Настольный театр, настольно-печатные игры, дидактические игры, загадки, ребусы, кроссворды, пазлы и т.д..
«Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа»
(Алексей Николаевич Толстой).
Все сказки возникли очень давно (более тысячи лет назад) – это настолько давно, что теперь никто даже не может узнать, когда именно. Долгие века народные сказки играли в жизни человека такую же роль, как в наше время книги, журналы, газеты, телевидение, радио, интернет и другие распространенные источники информации.
Сказки – это настоящая бытовая энциклопедия прошлого, настоящего, и даже, возможно, будущего.

Цель:
Развитие познавательных способностей детей посредством развивающих заданий и игр, закрепление и обобщение знаний детей о народных сказках Поволжья.
Задачи:
1.Развивать мышление, речь, воображение, память, наблюдательность.
2.Развивать интерес к художественной литературе.
3.Обогащать словарный запас детей.
4.Развивать желание выполнять совместные игровые задания.
5.Воспитывать у детей уважение к обычаям, традициям и культуре народов Поволжья.
6.Вызвать интерес у детей к знакомству с народами Поволжья.
7.Сформировать у детей знания и представления об образе жизни людей, населяющих Поволжье, их обычаях, традициях, фольклоре и национальных костюмах; - сформировать у детей умение применять полученные знания, представления о народах Поволжья в самостоятельной деятельности (продуктивной, игровой).

1. Театр на палочках «Три медведя, «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка – ряба» и д.р.
Задачи:
-Развитие творческой активности детей
- Развитие устойчивого интереса к театрализованной деятельности;
- Обогащение словаря детей
- Способствование проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами-игрушками.
- Развитие мелкой моторики руки и координации движений;
- обогащение словаря ребенка, развитие звуковой культуры речи.
-развитие способов выражения эмоций.

2. «Сказочное лото»
Цель: обобщить знания о сказках.
Задачи: развивать умения узнавать сказки и их героев; развивать творческое воображение, ассоциативную память воспитывать любовь к устному народному творчеству.

3. Игра «Кто лишний?»
Цель. Собрать комплект карточек к одной, двум или трём сказкам.
Задачи:
1. Приобщение детей к народным сказкам.
2. Вызвать интерес к творчеству художников – иллюстраторов.
3. Развитие связной речи, диалогической, активизация словарного запаса детей.
4. Развитие памяти, восприятия, воображения.
5. Воспитание любви к художественной литературе.

4. Мнемотаблицы по сказкам
Цель: способствовать упрощённому процессу запоминания содержания сказочных произведений благодаря последовательному отражению их в иллюстрациях.
Задачи:
- повысить интерес детей т к русским народным сказкам («Лисичка со скалочкой», «Теремок», «Смоляной бычок») и сказкам других народов

5.Загадки
Цель: Развитие сообразительности, логического мышления.
Главная особенность загадки состоит в том, что она представляет собой логическую задачу. Отгадать загадку – значит найти решение задачи, ответить на вопрос, т.е. совершить довольно сложную мыслительную операцию. Предмет, о котором идет речь в загадке, скрыт, зашифрован, и способы расшифровки различны. От способа шифровки зависит тип логической задачи, ее сложность. а следовательно, и характер умственной операции, которую предстоит совершить отгадывающему.

6. Дид. игра «Расскажи сказку»
Цель: Закрепление знания сказок. Развитие грамматического строя речи, знакомить детей с предлогами: за, перед, до, после, между; учить ориентироваться в пространстве, развивать наглядное мышление. Развивать элементарные математические представления: сначала, потом, первый, второй, последний.

7. Дид.игра «Назови сказку
Цель: Закрепление знания сказок и сказочных героев, развитие связной речи, внимания, памяти, наглядного мышления.

8.Дид. игра: "Путешествие по башкирским народным сказкам"
Программное содержание: вызвать у детей интерес к сказочным персонажам. Уточнить знания детей по башкирским сказкам. Выявить умение мотивировать свои ответы, отгадывать загадки.

9.Дид. игра: викторина по марийским народным сказкам
Программное содержание:
1.Систематизировать знания детей о марийских народных сказках.
2.Развивать образность речи детей: умения подбирать определения, сравнения к заданному слову.
3.Продолжать учить детей давать характеристики персонажам.
4.Воспитывать любовь к фольклорному творчеству своего народа - любовь к марийским народным сказкам.

10.Дид. Игра: «Узнай сказку по картинке» (чувашские народные сказки)
Цель: закрепление знания названий сказок.
Задачи:
развивать мыслительные операции, связную речь;
развивать словарь;
формировать умение строить фразы;
развивать воображение, память.

11.Дид. Игра: «Там на неведомых дорожках» «Удмуртские сказки»

Цель и задачи:
- обогатить знания детей о мифах и сказках удмуртского народа;
- воспитывать интерес и уважение к национальной культуре удмуртского народа и других народов.

12.Дид. Игра: «По страницам сказок Габдуллы Тукая»

Цели и задачи:
1 Вспомнить произведения великого поэта, написанные им для детей.
2.Воспитывать любовь и интерес к творчеству великого татарского поэта.
3.Активизировать разговорную речь детей, уметь правильно отвечать на вопросы, составлять диалог и закрепление новых понятий.
4.Воспитывать интерес и уважение к истории татарского народа и её традициям.

13.Дид. Игра: Кроссворды «Русские народные сказки»
Цель: Закрепление знаний о русских народных сказках.
Задачи:
Развивать мышление, воображение, память, познавательные способности обучающихся.
Воспитывать интерес к чтению, к устному народному творчеству.

14.Дид. Игра: «Ребусы»
Разгадывание ребусов – это великолепная возможность в игровой и занимательной форме пополнить словарный запас ребёнка. Ребусы развивают образное мышление, учат ребёнка нестандартно мыслить. Отлично тренируется память ребёнка и умение находить правильные ответы на поставленные вопросы. В процессе поиска правильного ответа, ребёнок в игровой форме учится рассуждать и делать необходимые выводы. Разгадывание ребусов прекрасное развивающее и в то же время весёлое занятие, отличная гимнастика для развития внимания, памяти и мышления ребёнка. Ребусы прекрасно развивают находчивость и сообразительность.

15. Настольно-печатная игра с фишками
Настольные игры с фишками развивают: наглядно-образное мышление, самостоятельность, сообразительность, творческие способности, механическую и произвольную память, целостное и зрительное восприятие, произвольное внимание, наглядно-образное и словесно-логическое мышление.

16.Дид. игра: викторина по народным сказкам Поволжья.

Программное содержание:
1.Систематизировать знания детей о народных сказках Повольжья.
2.Развивать образность речи детей: умения подбирать определения, сравнения к заданному слову.
3.Продолжать учить детей давать характеристики персонажам.
4.Воспитывать любовь к фольклорному творчеству народа - любовь к народным сказкам.