Презентация - "Психолого - педагогические подходы к развитию детской одаренности и работе с одаренными детьми"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 16.02.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Психолого - педагогические подходы к развитию детской одаренности и работе с одаренными детьми"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Психолого - педагогические подходы к развитию детской одаренности и работе с одаренными детьми", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Психолого – педагогические подходы к развитию детской одаренности и работе с одаренными детьми
Выполнила:
Воспитатель
Сафонова И. В.
Одаренность сложное и многомерное явление. Для организации работы с одаренными детьми необходимо определить феномен одаренности, ее проявления и типологию.
Распространенные «мифы»
одаренный ребенок должен очень хорошо учиться;
определяющий момент одаренности – это высокий
интеллект и хорошая память;
одаренному ребенку все дается легко;
трудности поведения, социализация в целом,- неотъемлемый признак одаренности и др.
Одаренность рассматривается как системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности.
К важнейшим критериям одаренной личности относят такие ее качества как увлеченность деятельностью и креативность выполняемых действий.
Одаренность не идентична способностям.
Одаренность - это качественно своеобразное сочетание способностей, отличающееся у каждого конкретного ребенка.
Ядром одаренности является не высокий уровень интеллекта сам по себе, а способность к творческой деятельности, то есть креативность.
Что такое креативность
Креативность - это особое отношение ребенка к миру, которое применительно к дошкольному возрасту можно назвать эмоционально-поэтическим, исследовательски дерзким, безудержно вдохновленным.
По емкому определению П. Торренса, быть креативным - это значит «копать глубже, смотреть лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, проходить сквозь стены, зажигать солнце, строить замок на песке, приветствовать будущее».
Динамика развития детской одаренности
Гармоническое развитие
Дисгармоническое развитие
По основанию «вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики»:
общие интеллектуальные способности;
конкретные академические способности;
творческое или продуктивное мышление;
лидерские способности;
художественные и исполнительские искусства;
психомоторные способности.
Типология одаренности
По основанию «виды деятельности» :
теоретическая;
практическая;
художественно-эстетическая;
коммуникативная;
духовно-ценностная.
На основе критерия «степень сформированности»
По критерию «особенности возрастного развития»
На основе критерия «широта проявлений в разных видах деятельности»
Актуальная
Потенциальная
Актуализированная
Общая
специальная
Поздняя одаренность
Ранняя одаренность
Признаки одаренности
Инструментальные
Наличие специфических стратегий деятельности;
Сформированность качественно своеобразного индивидуального стиля деятельности;
Особый тип организации знаний;
Своеобразный тип обучаемости.
Мотивационные
Признаки одаренности
Повышенная избирательная чувствительность к разным аспектам действительности;
Повышенная познавательная
потребность;
Увлеченность каким-либо
предметом/делом;
Неприятие стандартных условий;
Высокая требовательность
к результатам своей деятельности.
Семья и развитие одаренности ребенка
Условиями развития одаренности ребенка в семье являются:
Толерантное отношение к оригинальным идеям ребенка;
поддержка его начинаний;
создание в семье необходимой предметной среды;
формирование уверенности;
передача жизненного опыта;
обеспечение эмоциональной комфортности;
признание личностной автономии;
создание атмосферы творчества.
Социально – психологические трудности одаренных детей
Сфера отношения к самому себе.
Взаимоотношения со взрослыми.
Взаимоотношения со сверстниками.
Одаренность человека-это маленький росточек,
едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе
огромного внимания. Необходимо холить и лелеять,
ухаживать за ним, сделать его благороднее,
чтобы он вырос и дал обильный плод.
В. А. Сухомлинский
Спасибо за внимание!
