Презентация - "Консультация для родителей. " Игра и ребенок раннего возраста"."

Консультация для родителей
«Игра и ребенок раннего возраста»
МДОУ № 8 «Ягодка Катав-Ивановского муниципального района
воспитатель первой младшей группы
1 квалификационная категория
Брюханчикова М.И.
. 2023 г

Цель: формирование у родителей представления об игровой деятельности детей раннего возраста.
Задачи: познакомить родителей с особенностями игровой деятельности детей раннего возраста; ознакомить с правилами подбора игрушек для детей данного возраста; дать родителям рекомендации об организации игрового уголка дома для ребенка.

Игра –это не пустая забава, а важный вид деятельности малыша.

В игре работает
воображение,
память,
мышление,
развивается речь.

Игра -

1.Отношение к вещам.
2.Действия с предметами.
3.Взаимоотношения с людьми.
4.Норма поведения.

В самостоятельной игре ребенка развивается,
инициатива,
настойчивость в достижении цели,
умение преодолевать трудности.

Ведущий вид деятельности ребенка младше трех лет - предметно-игровой. Игрушки, подобранные по цвету, форме, величине, количеству, соотношению частей, являются, хорошим средством развития маленьких детей.

Дидактические игрушки развивают мелкую моторику, вызывают у детей желание экспериментировать, выполнять различные конструктивные действия. Кроме того, игры с предметами учат ребенка запоминать и воспроизводить способы действий, которые были показаны взрослым, т.е. развивают память и воображение. Сенсорное развитие детей – основа познания мира.

Правила подбора игрушек:
соответствие возрасту ребенка, красота, привлекательность, эстетичность, безопасность игрушки, с которыми малыш будет действовать, будет упражнять и развивать свои умения, закреплять свои знания.

Для ребенка до трех лет крайне необходимы: Игрушки для закрепления свойств предметов и развития мелкой моторики - пирамидки, матрешки, шарики, палочки (деревянные).

Игрушки – орудия: деревянные колышки с молоточком, горка с шариками для прокатывания, деревянные винты с отвертками.
Строительный материал: различные виды конструкторов – деревянные, пластмассовые, лего и др. (не менее 2-х).

разрезные картинки и кубики (не более 4-6 частей).
пазлы (деревянные, мягкие, на картонной основе) .

Книжки и предметные картинки (развивают познавательную активность, расширяют кругозор, развивают память, внимание).
Озвученные и заводные игрушки (воспитывают бережному обращению с механизмами, развивают музыкальный слух) .

Игрушки, при помощи которых дети будут воспроизводить увиденные действия (игрушечные животные и птицы, кукла с различными предметами для игры – посуда, мебель, одежда, коляска).
Игрушки для развития двигательных навыков (мячи, обруч, каталка, машины).

Для игр нужно оборудовать ребенку уголок.

Периодически включайтесь в игру малыша.
обязательно хвалите малыша!
поощряйте его интересные задумки!
подскажите, как  можно поиграть с той или иной игрушкой, обязательно покажите и научите кроху игре с новой игрушкой.
не навязывайте малышу готовое содержание игры, развивайте у малыша воображение и самостоятельность, учите доводить начатое дело до конца!