Презентация - "Презентация на тему "Преподавание английского языка в условиях ФГОС 3""

«Особенности преподавания английского языка в условиях ФГОС 3. Наши плюсы»


Учитель английского языка
Федорова Мария Владимировна

Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт третьего поколения (ФГОС III ).
Целью современного образования становится развитие ученика как субъекта познавательной деятельности. А основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетентности, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
При сформированности коммуникативной компетентности выпускник научится:
представить себя устно и письменно, написать анкету, заявление, резюме, письмо, поздравление;
представлять свой класс, школу, страну в ситуациях межкультурного общения, в режиме диалога культур, использовать для этого знание иностранного языка;
владеть способами взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями; выступать с устным сообщением, уметь задать вопрос, корректно вести диалог;
владеть разными видами речевой деятельности:
Монолог
Диалог
Чтение
Письмо

Основное назначение иностранного языка
Стандарты третьего поколения определяют следующие цели обучения английскому языку:
1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности всех ее составляющих;
2. Развитие личности учащихся;
3. Формирование и развитие у него универсальных учебных действий (УУД).

Речевая компетенция
Ведущая, речевая компетенция, предполагает совершенствование коммуникативных умений в четырёх видах речевой деятельности:
говорение
аудирование
чтение
письмо

Современный урок
Современный урок, отвечающий основным принципам ФГОС предполагает:

четкое формулирование цели;
определение оптимального содержания урока;
прогнозирование уровня усвоения учащимися знаний
выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля;
выбор оптимального сочетания различных форм работы на уроке и максимальную самостоятельность учащихся;
создание условий успешного учения учащихся.

В стандарте прошлого поколения основное внимание уделялось предметным умениям, а в стандарте нового поколения большое значение уделяется метапредметным умениям. Это значит, что обучающийся, получив определённые умения на одном предмете (Выпускник научился), сможет их применить на любом другом (Выпускник получит возможность научиться), что является одним из главных плюсов внедрения ФГОС в преподавание иностранного языка.

Метапредметные умения
В стандарте нового поколения также большое значение уделяется самостоятельной работе обучающегося. В связи с этим огромную популярность в урочной деятельности приобретают такие технологии как
метод проектов, 
технология развития критического мышления (ТРКМ),
проблемное обучение как способ развития коммуникативной компетентности,
дифференцированное обучение и др.
Эти технологии направлены на то, чтобы развивать активное мышление у обучающихся и научить их не просто запоминать и воспроизводить знания, а уметь применять их на практике.

Этапы комбинированного урока

Организационный момент
Постановка цели и задач урока. Мотивация учащихся к обучению
Актуализация опорных знаний
4.Первичное усвоение новых знаний
5.Первичная проверка понимания
6.Первичное закрепление
7.Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция
8.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
9.Рефлексия (подведение итогов).

Необходимо продумать формы организации работы учащихся на уроке. Если в традиционном уроке чаще использовалась фронтальная работа, то на уроке современного типа преобладает индивидуальная, парная и групповая работа. Плюсы работы в парах и группах состоят в том, что это помогает обучить учебному сотрудничеству, взаимодействию, умению распределять роли, то есть у учащихся формируются коммуникативные умения. На уроке английского языка очень часто используется работа в парах: дети составляют разного рода диалоги (диалог-расспрос, диалог-знакомство, диалог-побуждение к действию). Но для того, чтобы эта форма работы была максимально эффективной, необходимо предлагать детям ситуации, близкие им по интересам и по возрасту, чтобы они понимали значимость знания языка.

Работа в группах не менее важна на уроке английского языка. Она требует большей подготовки, но при этом дает значимый результат. Детей в группы стоит объединять так, чтобы в каждой группе были и «сильные», и «слабые» ученики. Так, «сильные» учащиеся могут занять позицию лидера, организовать деятельность группы, помогать другим и представлять конечный результат, а «слабые» учащиеся будут тянуться за остальными, выполнять посильную для них работу, тем самым ощущая собственную значимость для группы.

Нетрадиционные формы урока
Еще одним плюсом преподавания английского языка в условиях нового ФГОС является то, что приветствуется использование нетрадиционных форм урока.
 Примерами Нетрадиционных форм уроков могут быть:
урок — лекция (“Традиции и обычаи проведения праздников в Британии”);
урок — путешествие (“Путешествия различными видами транспорта”);
урок — игра (“Путешествие по зоопарку”);
урок - соревнование (“Что вы знаете о Великобритании?”);
урок - викторина (“Занимательная грамматика”);
видео-урок (“Путешествие по англоговорящим странам”);
урок - брейн- ринг (“Достопримечательности Лондона”, “Политическая система Великобритания”);
урок - разговор по душам (“Внешность”)
урок - защита проекта (“Средства массовой информации”)
урок - зачет (“Планы на будущее”)
урок - экскурсия (“Мой город. Где находится....?”, “Покупки”)

Внеурочная деятельность
Новый стандарт предполагает также и внеурочную деятельность обучающихся.
Одним из приемов такой работы выступает работа с драматизацией, театрализованной деятельностью обучающихся. Ее плюсы состоят в том, что это уникальный способ реализовать и продемонстрировать все намеченные цели изучения английского языка (личностные, метапредметные и предметные).
Средства обучения должны быть современными. Это и компьютер, и интернет, и аудио-видеоматериалы. И конечно, ФГОС не отменяет стандартной наглядности: картинки, иллюстрации, карточки, книги, учебники.
Несомненными плюсами современных уроков, отвечающих ФГОС, является то, что сегодня у учителя есть возможность использования всевозможных фильмов и мультфильмов на английском языке, с субтитрами или без. Песни, стихи, статьи из журналов, аудиозаписи носителей языка также широко задействуются в работе на уроке.

Главные плюсы преподавания английского языка в условиях ФГОС 3 поколения

Подводя итог, можно выделить главные плюсы преподавания английского языка по принципам ФГОС:


1. На этапе целеполагания активную позицию занимает ученик.
2. Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексию своей деятельности.
3. Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности в учебном процессе и их мотивацию к учебной деятельности.
4. Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы.
5. Учитель эффективно сочетает индивидуальную, парную и групповую работу на уроке.
6. Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы.
7. Учитель стремится оценивать результаты каждого ученика, применяет систему взаимопроверки домашних заданий, поощряет и поддерживает даже маленькие успехи.
8. Учитель применяет дифференцированный подход в обучении.
9. На уроке преобладает атмосфера сотрудничества между учителем и учениками, дети учатся выражать свое мнение, доказывать свою точку зрения.


Новый стандарт, предъявив новые требования к результатам обучения, дал нам возможность по-новому взглянуть на урок, воплощать новые творческие идеи. Но это не значит, что традиционные приемы и методы работы нужно отвергать. Их можно применять в новом ключе, наряду с другими современными технологиями.