Презентация - "Презентация "Социальное партнерство семьи и ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО""

«Современные формы взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО»

Выполнила : Майорова Г.Ф.,
старший воспитатель

«Взаимодействие с семьей для
обеспечения полноценного
развития
личности ребенка».

Взаимодействие с родителями
(законными представителями)
по вопросам образования ребенка,
непосредственного вовлечения их
в образовательную деятельность,
в том числе посредством создания
образовательных проектов совместно
с семьей на основе выявления
потребностей
и поддержки образовательных
инициатив семьи.

Формы работы с родителями
Анкетирование
Дни открытых дверей
Родительские собрания
Родительские собрания в нетрадиционной форме
Педагогические беседы с родителями (по запросам родителей)
Тематические выставки
Фотовыставки
Детско-родительские проекты
Метод совместных действий.
Информация в родительских уголках

Анкетирование родителей
«Взаимодействие детского сада и семьи»
Сбор информации о семье
Социальная характеристика семей
Социально-демографическая анкет семьи
Сбор информации о ребёнке
На выявление организации общения с ребёнком в семье
На выявление участия ребёнка в бытовом труде семьи
Выявление уровня педагогической культуры родителей
На основании каких знаний вы воспитываете ребёнка
Какие методы в воспитании вы считаете наиболее эффективными
Какие виды поощрений вы используете чаще всего

Дни открытых дверей

День открытых дверей

Интегрированное занятие в подготовительной группе
логопед + воспитатель

Занятие по
математике в
младшей группе

Мастер – класс по
крупотерапии в
подготовительной
группе

Собрания в нетрадиционной форме

Детские праздники

Детские праздники

9 мая - Праздник Победы

Проектная деятельность

Проект «Спасем Тешу»

Выставки

Конкурс книжек - самоделок
Конкурс шляп
Выставка кормушек
из бросового материала

Консультативный пункт

Вывод:
Развитие сотрудничества детей, родителей и педагогов зависит от того, как складывается взаимодействие взрослых в этом процессе. Результат воспитания может быть успешным только при условии, если педагоги и родители станут равноправными партнёрами, так как они воспитывают одних и тех же детей.