Школа » Презентации » Другие презентации » Презентация по математике на тему "роль тренинговых пятиминуток в усовершенствовании навыков устного счета на уроках математики 9 класс

Презентация - "Презентация по математике на тему "роль тренинговых пятиминуток в усовершенствовании навыков устного счета на уроках математики 9 класс"

0
30.01.23
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Презентация по математике на тему "роль тренинговых пятиминуток в усовершенствовании навыков устного счета на уроках математики 9 класс". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Презентация по математике на тему "роль тренинговых пятиминуток в усовершенствовании навыков устного счета на уроках математики 9 класс 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Презентация по математике на тему "роль тренинговых пятиминуток в усовершенствовании навыков устного счета на уроках математики 9 класс" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по математике на тему "роль тренинговых пятиминуток в усовершенствовании навыков устного счета на уроках математики 9 класс"

Роль тренинговых  пятиминуток в усовершенствовании навыка устного счета<br>Учитель математики <br>МБ
1 слайд

Роль тренинговых пятиминуток в усовершенствовании навыка устного счета
Учитель математики
МБОУ СОШ №55
МОКШТАДТ Елена Александровна

Почему необходимо выполнять <br>упражнения на устный счет?<br>получение и корректировка знаний, умен
2 слайд

Почему необходимо выполнять
упражнения на устный счет?
получение и корректировка знаний, умений и навыков учащихся, необходимых
для их самостоятельной деятельности на уроке и
для успешного восприятия новой темы;
контроль состояния знаний учащихся;
автоматизация навыка простейших вычислений и преобразований

7 класс<br>Формулы сокращенного умножения<br>Решение простейших линейных уравнений<br>Действия со ст
3 слайд

7 класс
Формулы сокращенного умножения
Решение простейших линейных уравнений
Действия со степенью
График линейной функции
Преобразование целых выражений

8 класс<br>Решение простейших линейных неравенств<br>Решение квадратных уравнений  с помощью теоремы
4 слайд

8 класс
Решение простейших линейных неравенств
Решение квадратных уравнений с помощью теоремы Виета и частных случаев
Решение квадратных уравнений рациональными способами
Арифметический квадратный корень и его свойства
Преобразование дробных выражений

Теория вероятности <br><br>9 класс<br>Решение неравенств 2 степени<br>Графики функций<br>Системы ура
5 слайд

Теория вероятности

9 класс
Решение неравенств 2 степени
Графики функций
Системы уравнений второй степени

 Повторение пройденного материала <br>на <br>тренинговых пятиминутках  <br>Понедельник <br>Дроби, пр
6 слайд

Повторение пройденного материала
на
тренинговых пятиминутках
Понедельник
Дроби, проценты
Вторник
Степени, квадратные корни
Среда
Уравнения, графики функций

Четверг
Задачи, нахождения значений выражений
Пятница
Контроль знаний, отработанных за неделю

Понедельник <br>Проценты<br> <br>Дроби<br>1) Вынести общий  множитель за скобки <br> <br>2) Выполнит
7 слайд

Понедельник
Проценты
 
Дроби
1) Вынести общий множитель за скобки
 
2) Выполнить действия
 
 
Найти значения выражения:
 
-21
-3

 <br>Найти значения выражения: <br>в) 2,9 -1,4=<br>г) 2,4 : 1,5 =<br>3) Найти <br>а)76% от 30 <br>1,
8 слайд

 
Найти значения выражения:
в) 2,9 -1,4=
г) 2,4 : 1,5 =
3) Найти
а)76% от 30
1,5
1,6
22,8
б)15% от 400
60
в) 25% от 300
75

Вторник <br>Степени, квадратные корни <br>Найти значения выражения: <br> <br>1) Вычислить  <br>12<br
9 слайд

Вторник
Степени, квадратные корни
Найти значения выражения:
 
1) Вычислить
12
 
 
 
 
 
 
2) Сравнить


3) Представить  в виде степени <br> <br> <br> <br>2ⁿ⁺⁵<br>в) ( m⁵)⁶= <br> <br> <br> <br>
10 слайд

3) Представить в виде степени
 
 
 
2ⁿ⁺⁵
в) ( m⁵)⁶=
 
 
 

Среда <br>Уравнения, графики функций  <br> <br>k<0, b>0<br> k<0, b<0<br>k>0, b>0<b
11 слайд

Среда
Уравнения, графики функций

k<0, b>0
k<0, b<0
k>0, b>0
1)На рисунках изображены графики функций вида y=kx+b.
Определить знаки коэффициентов k и b

 <br> <br>3) Решить уравнение <br>𝑥( 𝒙+𝟒)=𝟎<br>𝑥=0<br>𝑥=-4<br>2) Преобразовать данное уравнение <br>
12 слайд

 
 
3) Решить уравнение
𝑥( 𝒙+𝟒)=𝟎
𝑥=0
𝑥=-4
2) Преобразовать данное уравнение
в уравнения вида

Четверг <br>Задачи, нахождения значений выражений  <br> 1)Прочитав условие задачи, составьте уравнен
13 слайд

Четверг
Задачи, нахождения значений выражений
1)Прочитав условие задачи, составьте уравнение, которое ему соответствует:
Теплоход прошёл 108 км по течению реки и 84 км против течения, затратив на весь путь 8ч. Найдите собственную скорость теплохода, обозначив её х км/, если скорость течения реки 3 км/ч
 
 
 
 

 <br>Найдите значение выражения <br>1) Вынести общий множитель за скобки <br>𝑎𝑥-2𝑥²=<br>𝑥(𝑎-2𝑥)<br>2
14 слайд

 
Найдите значение выражения
1) Вынести общий множитель за скобки
𝑎𝑥-2𝑥²=
𝑥(𝑎-2𝑥)
2) Сократить дроби
 
 
 
𝑎
Найти значение выражения при 𝑎=20, 𝑥=40
 
 
 
 
 
0,5

Пятница <br>Контроль знаний, отработанных за неделю <br>Проверочная работа<br>Найдите значение выраж
15 слайд

Пятница
Контроль знаний, отработанных за неделю
Проверочная работа
Найдите значение выражения
 
 

3)Значение какого из данных ниже выражений является наибольшим?<br> <br>  4√15; 2) 7√5; 3) 15,5; 4)
16 слайд

3)Значение какого из данных ниже выражений является наибольшим?

4√15; 2) 7√5; 3) 15,5; 4) 9√3
 
 

Теплоход прошёл 108 км по течению реки и 84 км против течения, затратив на весь путь 8ч. Найдите соб
17 слайд

Теплоход прошёл 108 км по течению реки и 84 км против течения, затратив на весь путь 8ч. Найдите собственную скорость теплохода, обозначив её х км/, если скорость течения реки 3 км/ч
6) Решите задачу
7) На рисунках изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
1) k<0, b<0; 2) k>0, b>0; 3) k<0, b>0

8) Найти корни уравнения по теореме Виета <br>𝑥²- 15𝑥-16=0<br>
18 слайд

8) Найти корни уравнения по теореме Виета
𝑥²- 15𝑥-16=0

Вывод <br>Практика показывает что систематическая работа с устным счетам на тренинговых пятиминутках
19 слайд

Вывод
Практика показывает что систематическая работа с устным счетам на тренинговых пятиминутках:

1. способствует значительному повышению
продуктивности вычислений и преобразований.
2. Происходит автоматизация навыков простейших вычислений и преобразований

Комментарии (0) к презентации "Презентация по математике на тему "роль тренинговых пятиминуток в усовершенствовании навыков устного счета на уроках математики 9 класс"