Презентация - "Презентация по литературному чтению на тему Н.И. Сладков "Песенки подо льдом" (2 класс)"

Литературное чтение
2 класс

«Грамотно читать» - понимать тексты, размышлять над их содержанием, оценивать их смысл и значение и излагать свои мысли о прочитанном

Читательские умения
Анализировать заглавие текста и самостоятельно озаглавливать текст
Ставить к тексту вопросы разной направленности
Отвечать на вопросы к тексту
Объяснять незнакомые слова
Находить и истолковывать подтекстовую информацию
Вести диалог с автором в ходе самостоятельного чтения
Самостоятельно составлять разные виды планов
Пересказывать текст подробно, сжато, творчески

Что оценивать
Как оценивать

...чего не хватает городским мальчишкам и девчонкам? Скорее, у них всего в избытке. Не хватает им загадок. Они живут в разгаданном мире. Весь мир города выстроен из отгадок. Сперва разгадали все свойства предметов и материалов, а потом из этих отгадок, как из кубиков, сложили город. Все сделано за тебя: глотай готовое с ложечки. Нет зарослей лопухов, загадочных, как далекие джунгли, нет лужи, заманчивой, как океан... 

«В лес принято ходить за чем - то: по грибы, по ягоды, на охоту. А можно ходить и по загадки. Загадки в лесу всюду: над головой, под ногами, по сторонам. А можно и так ходить - ни за чем. И тогда - и только тогда откроется тебе настоящая красота леса. Все у тебя есть: ноги, чтобы идти; глаза, чтобы видеть; уши, чтобы слышать. И голова, чтобы все понять»

Николай Иванович Сладков 
1920 —1996
Русский писатель, автор более 60 книг о природе.

Николай Сладков
«Песенки подо льдом»

Работа текстом
Чтение текста

Диалог с автором (вопросы, ответы)

Объяснять незнакомые слова

Находить и истолковывать подтекстовую информацию

Чёрный провал, полынья
Пространство чистой воды среди сплошных
льдов или на их границе

Лазоревый
- яркий, светло-голубой цвет

Оляпка
Певчая птичка
размером
со скворца
бурого цвета
с белой грудкой.
Перья у оляпки
не намокают,
так как обильно
смазаны жиром.

Эта замечательная птица-водолаз живет по берегам горных рек и ручьев. Оляпка сама по себе не может плавать под водой. Погружаясь, она раскидывает крылья, сила течения прижимает ее ко дну, а когда надо всплыть, птичка складывает крылышки и ее как пробку выбрасывает наверх.

Еще одна интересная черта – оляпки не плавают, попадая под воду. Они бегают по дну, цепляясь за камушки крепкими коготками. Без особых усилий оляпка может пробежать под водой 2-3 метра, а задерживает дыхание до 50 секунд.

1. Пение лыж 
3. Чудо-птица
2. Чудесная лесная загадка
ПЛАН:
4. Подлёдный мир

Работа в группах
Правила работы

Результат работы в группе зависит от работы каждого
Один говорит, остальные слушают
Уважай мнение другого, слушай спокойно, не перебивай
Если не согласен, предлагай своё
Умей уступать

Работа в группах
1 часть
Пение лыж
- На что было похоже пение лыж?
Лыжи пели как ________________________________
Песенка их как ________________________________
Песенка (что делает?) ______________________

Работа в группах
1 часть
Пение лыж
- На что было похоже пение лыж?
Лыжи пели как птицы
Песенка их как ручеёк
Песенка (что делает?) льётся и звенит

Работа в группах
2 часть
Чудесная лесная загадка

Что хотел разгадать автор?

Отгадки - предположения:
1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ____________________________________

Работа в группах
2 часть
Чудесная лесная загадка

Что хотел разгадать автор?
Кто поёт подо льдом?

Отгадки - предположения:
1. рыбы
2. ручеёк
3. сосульки

Работа в группах
3 часть
Чудо-птица

Как автор называет
по-разному чудо птицу?

Работа в группах
3 часть
Чудо-птица

Как автор называет
по-разному чудо птицу?

подлёдная певунья
оляпка
водяной воробей

Работа в группах
4 часть
Подлёдный мир

– Как автор описывает подлёдный мир?
Подберите прилагательные из текста
 _____________________________… вода
 _________________________… полумрак
 ___________________________… потолок
__________________________….сосульки

Работа в группах
4 часть
Подлёдный мир

– Как автор описывает подлёдный мир?
Подберите прилагательные из текста
черная … вода
 таинственный и зелёный …полумрак
 ледяной … потолок
звонкие ….сосульки

Какую «чудесную лесную загадку» отгадал рассказчик зимним морозным днём?

Каким человеком вам представляется автор
рассказа Н. И. Сладков?
Какими качествами должен обладать человек, чтобы открыть эти тайны?

Н. И. Сладков
Родился 5 января 1920 г в Москве, но большую часть жизни прожил в Ленинграде.
С детства любил природу. Со второго класса начал вести дневник, куда вписывал свои первые впечатления и наблюдения. В молодости увлекался охотой, однако впоследствии отказался от этого занятия, считая спортивную охоту варварством. Вместо неё стал заниматься фотоохотой.

Первую книгу «Серебряный хвост» написал в 1953 г. Всего написал более 60 книг. Вместе с Виталием Бианки выпускал радиопередачу «Вести из леса». Много путешествовал, как правило в одиночку, эти путешествия отражены в книгах

Много писал о необходимости защиты природы, охраны исчезающих видов, воспитания бережного отношения к природе.
Многократно выступал против практики содержания диких животных в неволе (в том числе в зоопарках), утверждая, что жизнь таких животных не является полноценной

« Природа – это увлекательнейшая книга. Только начни её читать, не оторвёшься».

Какая тема объединяет книги Н.Сладкова?

« Я пишу о природе, потому что я её очень люблю: за красоту, за загадки, за мудрость её и разнообразие».
Н. Сладков

«Всё вокруг нас необыкновенное!»

Случай в путешествиях
В поисках снежного барса в районе г. Эльбрус он поднялся на гору, забрался на горный карниз и обрушил каменную глыбу. Глыба разрушила участок карниза, и он оказался заблокирован на карнизе, где находилось гнездо беркутов.

9 дней он прожил на этом карнизе, питаясь частью добычи, которую орлы приносили птенцам. Затем спустился, использовав для этого ветки, из которых состояло гнездо.

«Чтобы беречь Землю, природу, надо ее полюбить, чтобы полюбить, надо узнать, узнав – невозможно не полюбить» 
А.Н. Сладков 

«Заставить полюбить природу нельзя, но помочь полюбить можно» 
Н. И. Сладков.

Природа — друг человека.
А с другом надо дружить.
Люди не могут жить без чистого воздуха, чистой воды, свежей зелени, солнечных лучей, даже без общения со зверьками и птицами. Это наши земляки, мы вместе с ними живём на Земле.
А всякая жизнь требует внимания и уважения…
  Н. Сладков