Презентация - "О толерантности и о том, как выходить из конфликтной ситуации"

О толерантности и о том, как выходить из конфликтной ситуации Цель: -упорядочить знания ребят о правонарушениях, ознакомить их видами нарушений и наказаниями за них; -развивать представления о последствиях противоправных деяний; -воспитывать чувство ответственности за свои поступки.: -обучать бесконфликтному общению; -пропаганда культуры общения.

Девиз классного часа «Незнание закона не освобождает от ответственности».

4 вида юридической ответственности при нарушениях: 1. Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство). За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.

2. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения,, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

3. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

4. Гражданско-правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

1. В какой стране был принят первый документ, регламентирующий права человека? – Англия; – Франция; – Германия. 2. Принятие ООН Декларации всеобщих прав человека: – в 1948 г.; – в 1953 г.; – в 1996 г.

3. Принятие прав человека во Франции было: – в 1789 г.; – в 1791 г.; – в 1948г. 4. Тайное хищение имущества именуется: – грабёж; – кража; – мошенничество.

5. Бессмысленное уничтожение ценностей называется: – разбой; – вандализм; – вымогательство. 6. Систематическое нанесение побоев, это: – хулиганство; – истязание; – клевета.

7. Каким законом на Руси была отменена кровная месть: – Правда Ярославича; – Правда Ярославичей; – Иван III. 8. Как называется стремление к жестокости, наслаждение чужими страданиями, которое карается законом? – мазохизм; – садизм; – нарциссизм.

9. С какого возраста наступает yгoловная ответственность? – с 14 лет; – с 18 лет; – с 21 года. 10. Являются ли постоянные споры с учителем проявлением свободы выражения мнения учащегося? – да; – нет; – всё зависит от того, о чём спор.

11. Какой орган принимает решение об исключении из школы? – совет школы – комиссия по делам несовершеннолетних – управление образования 12. Как вы думаете, каким законом можно наказать учащихся, которые ходят в школе без сменной обуви?

Черты толерантной личности 1. Расположенность к другим 2. Снисходительность 3. Терпение 4. Чувство юмора 5. Чуткость 6. Доверие 7. Альтруизм 8. Терпимость к различиям 9. Умение владеть собой 10. Доброжелательность 11. Умение не осуждать других 12. Гуманизм 13. Умение слушать 14. Любознательность 15. Способность к сопереживанию

Песня Булата Окуджавы «Давайте восклицать» Давайте восклицать, друг другом восхищаться, Высокопарных слов не надо опасаться. Давайте говорить друг другу комплименты, Ведь это всё любви счастливые моменты. Давайте горевать и плакать откровенно, То вместе, то поврозь, а то попеременно. Не будем придавать значения злословью, Поскольку грусть всегда соседствует с любовью. Давайте понимать друг друга с полуслова, Чтоб ошибившись раз, не ошибиться снова. Давайте жить во всем друг другу потакая, Тем более, что жизнь короткая такая.